《比例的基本性质黄金争分割.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《比例的基本性质黄金争分割.doc(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、3.2.2 比例的基本性质黄金争分割课 题:比例的基本性质黄金争分割教学目标: 1、在应用中进一步理解线段的比、成比例线段,了解黄金分割、黄金矩形、黄金三角形的意义。2、会找出一条线段的黄金分割点,找出一个图形中的黄金分割点。重 点: 黄金分割的意义。难 点: 怎样找一条线段的黄金分割点或在一个图形中找出黄金分割点。学习过程: 一、课前预习与导学1、如图所示的五角星中,与的关系是()A.相等BC. D不能确定2、(1)如图所示,若点C是AB的黄金分割点,AB1,则AC_BC_;(2)一条线段的黄金分割点有_个。3、若线段AB4cm,点C是线段AB的一个黄金分割点,则AC的长为多少?(结果保留四
2、个有效数字)4、如图所示的五角星中,ADBC,且C、D两点都是AB的黄金分割点,AB1,求CD的长。一、课题引入,激发学习兴趣1、请同学们欣赏以下两幅图片 图(1)图(2)2(1)调查并统计学生最喜欢一组矩形中的哪一个?(P84 T3)(2欣赏芭蕾舞演员身体各部分之间适当的比例与人以匀称、协调的美感及上海东方明珠塔体的挺拔秀丽。引人课题:黄金分割二、探索新知1.我们都见过电冰箱吧,你们最常见到的冰箱一般都是什么形状的?(长方形)请看屏幕,如果老师把一个冰箱作成正方形,请同学们看看它和以前的相比哪个更美观实用呢?(学生判断感觉还是长方形好看。)2.根据提供的一系列的数值计算出冰箱门宽与长的比值。
3、3.书上P86页上方也有一个类似的图形,请同学们量出线段BC与AB的比值,算算大约是多少?4.把书上10-2中的矩形ABCD的长AB与宽BC画在同一条直线上(如图10-3)所示,此时点B把线段AB分成两部分,如果,那么线段AC被点B黄金分割。(有一种通俗的说法是:小段与大段的比=大段与线段全长的比)点B为线段AC的黄金分割点。AB与AC的比值为,大约为0.618,这个比值称做黄金比。(屏幕展示)问题:一条线段的黄金分割点有几个?5.对于一个矩形,如果它的两条边长度的比值约为0.618,这种矩形称做黄金矩形,屏幕上同学们选中的矩形就是黄金矩形。6.“黄金分割”给人以美的感觉,用数学眼光看事物,不
4、难发现生活中存在大量的黄金分割。(1)(展示国歌的歌谱)同学们,国歌一个国家的象征,义勇军进行曲是我国的国歌,其实它是散文式的自由体新诗,作曲家聂耳在谱曲时,创造性地将它谱成由6个长短不等的乐局组成的自由体乐段。歌曲的高潮部分在结构上几乎正好是全曲的黄金分割的位置,音乐富有动力,让人感到无比的振奋!(2)(展示芭蕾舞照片)芭蕾舞演员身体各部分之间适当的比例给人以匀称、协调的美感。请同学测量书上AB与AC的长,然后求出比值,看看结果是多少 ?芭蕾舞演员的身材是苗条的,然而他们这个比值也只有0.58左右,于是人们设想:如果让演员在表演时踮起脚尖,那么整个身高就可以增加68cm,这时,肚脐以下部分与
5、整个身长的比就可以接近黄金数0.618,从而给人以更为优美的艺术形象。(3)(展示上海东方明珠电视塔)上海东方明珠电视塔设计巧妙,整个塔体挺拔秀丽。请量出图中线段AB、AC的长度,并求出线段AB与AC的比值。(4)根据你的生活经验,你认为主持人应该站在舞台的什么位置,才能使得主持人的位置看起来更美观。(5)你能举出生活中具有黄金分割的实际例子吗?请与同学们交流。(6)教师在学生讨论交流的基础上进行总结:生活中很多地方都用到了黄金分割,比如: 一幅画,一幕舞台的设计都有它的中心,这个中心往往放在黄金分割点处使人感到更美。 舞台上,报幕员并不站在舞台的中央,而是偏在舞台的一侧,以站在舞台的长度的黄
6、金分割点的位置最美观,声音传播的效果最好。假设一个舞台的长度为10M的话,请问这位报幕员应站在什么地方比较合适? 教科书都是长方形,它的宽与长的比约为0.618。书面太“胖”或者太“瘦”都不好看,只有符合黄金分割比的封面最好看。请你量一下自己的数学书的长和宽,算出他们的比值,看你的书本是否符合黄金分割啊?根据你的计算结果,说说你的看法。已知老师的教参书的长是29.6cm,请问教参的宽大约是多少?维纳斯雕像、雅典娜女神雕像等世界艺术珍品中,他们身材的比例合乎黄金分割,尤其是肚脐之下的长度与身高之比都接近0.618。假设某人是标准身材,他的身高是1.8m,请问他的头顶到肚脐约多少米?三、训练提高,
7、巩固新知黄金分割在我们的周围有着广泛的应用,那我们怎么找出一条线段的黄金分割点呢?下面让我们一起来学习黄金分割点的画法。尝试画图:1.作顶角为的等腰三角形ABC2.分别量出底边BC与腰AB的长度3.作的平分线,交AC于点D,量出的底边CD的长度。并分别求出与的底边与腰的长度的比值(精确到0.001)此时比值是多少?(大约是0.618)所以我们把顶角为的三角形称为黄金三角形。它具有如下的性质:(1)(2)设BD是的底角的平分线,则也是黄金三角形,且点D是线段AC的黄金分割点(3)如再作的平分线,交BD于点E,则也是黄金三角形,如此继续下去,可得到一串黄金三角形。思考:五边形ABCDE的5条边相等,5个内角也相等,图中的点F、G、H、M、N分别是那些线段的黄金分割点?你能说明理由吗?四.课堂总结1、黄金分割的意义,黄金矩形,黄金三角形等概念. 2、通过看书、网络等途径,寻找生活中的“黄金分割”建立自己的“黄金分割”档案。3、通过本节课的学习,用黄金比设计一个图案,画出草图,并加以说明。五.课堂作业 P87T1、2课外作业数学补充题P5556 10.2 黄金分割