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1、燕子教案范文八篇 在教学工作者实际的教学活动中，通常须要用到教案来协助教学，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是我细心整理的燕子教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 燕子教案 篇1一、复习导入有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列美丽舒适的空调列车正打算启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特别的客人燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢? 小学教案课件网1、出示第一段。2、引读：这节课我们接着学习燕子专列这个感人的故事。这个故事发生在(有一年春天)，在(欧洲瑞士的一个车站)，一列美丽舒适的空调列车(正打算启程)，站台上(站满了送行的人)，
2、他们送的是(一批特别的客人燕子)，看到此情此景，我们不禁要问(燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢?)二、体会艰难(其次段)1、是啊，燕子是候鸟，能长途飞行，秋去春来，年年如此，为什么今年的春天，却要用专列送呢?它究竟遇到了什么麻烦?请大家读读课文的其次段，找出燕子遇到的麻烦，用波浪线画出来。(学生自由读书、勾画)当地气温骤降，风雪不止，几乎全部昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经特别劳累，再加上找不到食物，啼饥号寒，面临死亡。2、组织沟通，出示句子。3、每个同学再次专心读读这两句话。4、你们感受到了什么?组织沟通： 我感受到燕子(很不幸)，(很可怜)，(很危急)。板书不幸? 能用“我从
3、感受到”来回答吗? 我从燕子经过长途跋涉，已经特别劳累，再加上找不到食物，啼饥号寒，面临死亡。感受到燕子的不幸。 我从当地气温骤降，风雪不止，几乎全部昆虫都被冻死了感受到天气的寒冷。你能读出寒冷吗? 结合回答出示词卡：气温骤降风雪不止长途跋涉啼饥号寒面临死亡 什么叫长途跋涉?课文中说燕子从哪里飞回哪里? 出示地图：看着这幅欧洲燕子迁徙的地图，你能猜想燕子从遥远的南方飞回北方，都飞过哪些地方吗? 从非洲最南端拂过整个非洲大陆，穿过令人毛骨悚然的撒哈拉沙漠，翻过欧洲最高大的阿尔卑斯山脉，才到达北方精疲力尽的燕子是多么须要食物来补充体力。然而，迎接它的却是(啼饥号寒)。啼饥号寒就是(又饥又饿)。读出
4、又饥又饿。饥饿是因为(找不到食物)找不到食物是因为(几乎全部昆虫都被冻死了)寒冷是因为(当地气温骤降，风雪不止)因为啼饥号寒，所以(面临死亡) 多么可怜的燕子啊，你们能把燕子的不幸读出来吗?指名读评价学生评师：5、出示句子：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。 此时此刻，莫非你们还认为燕子仅仅是遇到了麻烦吗?可以换成什么词?(不幸)(灾难)(危急)这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了()。 换词读句子。三、感悟爱心1、在突如其来的自然灾难前，燕子是不幸的，然而我们的燕子又是华蜜的。板书华蜜。请大家专心去读课文的第2自然段的最终一句话和3、4自然
5、段，感受燕子的华蜜。2、读了课文，你们知道燕子的华蜜是来自谁对他的关爱呢?板书关爱3、是的。燕子的华蜜正是来自于板书：政府 居民们 小贝蒂4、你们是怎么体会到政府对燕子的爱呢? 出示句子：政府知道了这个状况，确定用火车把这些燕子送到暖和的地方。于是，政府通过电视和广播呼吁人们马上行动起来，找寻燕子。 你们能读出政府的了不得吗?男同学读你们是英明的政府。女同学读你们是富有爱心的政府。5、居民们又是怎样爱燕子的呢? 指名读; 出示填空，在课文里圈出括号里要填的词语。居民们( )走出家门，( )料峭的春寒，( )满天飘舞的大雪，( )冻得坚硬的山路，( )找寻冻僵的燕子。 指名填空; 你们从所填的词
6、语中体会到什么?(从冒着、顶着、踏着、四处体会到人们为了找到燕子，不怕寒冷。) 哪些词语说明当时很冷。料峭的春寒也可以说春寒料峭。 料峭的春寒阻挡不了人们挽救燕子的决心。纷飞的大雪更挡不住人们找寻燕子的步伐。谁来读指名读评议：你已经将燕子当作了挚友，你已经将燕子当作了亲人。齐读：让我们一起加入这找寻燕子的队伍吧。6、成千上万的人都在找寻燕子，有大人，有老人，也有向你们一样小的孩子。其中一个就叫(贝蒂)。 贝蒂是怎样救援燕子的呢?画出最让你感动的语句，多读几遍。 告知同桌你为什么感动?和同桌沟通 告知全班同学。出示句子： 在覆盖着皑(i)皑白雪的山间崖缝里，找寻冻僵的燕子。贝蒂会遇到什么危急?你
7、能读出危急吗?一天下来，她一个人就救援了十几只燕子。你能读出时间久，救的燕子多吗?她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。你能读读出冷吗?谁能读出一点也不在乎?这么冷，贝蒂为什么一点也不在乎? 在这天寒地冻的日子里，幼小的贝蒂是多么须要暖和的呵护，可她却冒着寒冷救援比自己更弱小的燕子，我们一起来夸夸小贝蒂。(齐读)7、看图想象，对课文做思维上的补充，丰富课文内容出示图。瞧，小贝蒂又找到了一只燕子，这回她是在哪里发觉了燕子，是怎么做的，又会说些什么呢?自由讲指名。8、看到这感人的一幕，你有什么话要对贝蒂说吗?9、假如你就是贝蒂手中的这只被救的燕子，你又会对她说什么?10、多么懂事多么灵性的
8、燕子啊，此时，他们已坐上了专列要去暖和的地方了，我们也去送送吧。男：一列美丽舒适的空调列车正打算启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特别的客人燕子。女：列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。合：燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人们致谢。四、课外拓展瑞士的政府、居民用爱，用情编织了一个多么美妙的故事。其实，在我们生活中，关于人和动物之间感人的故事还有许多许多，老师也带来了一个真实的故事。放课件：一个真实的故事知道歌中讲的是什么事吗?你知道人类关爱动物的事吗?五、总结一、复习导入有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列美丽舒适的空调列车正打算启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一
9、批特别的客人燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢? 小学教案课件网1、出示第一段。2、引读：这节课我们接着学习燕子专列这个感人的故事。这个故事发生在(有一年春天)，在(欧洲瑞士的一个车站)，一列美丽舒适的空调列车(正打算启程)，站台上(站满了送行的人)，他们送的是(一批特别的客人燕子)，看到此情此景，我们不禁要问(燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢?)二、体会艰难(其次段)1、是啊，燕子是候鸟，能长途飞行，秋去春来，年年如此，为什么今年的春天，却要用专列送呢?它究竟遇到了什么麻烦?请大家读读课文的其次段，找出燕子遇到的麻烦，用波浪线画出来。(学生自由读书、勾画)当地气温骤降，风
10、雪不止，几乎全部昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经特别劳累，再加上找不到食物，啼饥号寒，面临死亡。2、组织沟通，出示句子。3、每个同学再次专心读读这两句话。4、你们感受到了什么?组织沟通： 我感受到燕子(很不幸)，(很可怜)，(很危急)。板书不幸? 能用“我从感受到”来回答吗? 我从燕子经过长途跋涉，已经特别劳累，再加上找不到食物，啼饥号寒，面临死亡。感受到燕子的不幸。 我从当地气温骤降，风雪不止，几乎全部昆虫都被冻死了感受到天气的寒冷。你能读出寒冷吗? 结合回答出示词卡：气温骤降风雪不止长途跋涉啼饥号寒面临死亡 什么叫长途跋涉?课文中说燕子从哪里飞回哪里? 出示地图：看着这幅欧洲燕子迁徙
11、的地图，你能猜想燕子从遥远的南方飞回北方，都飞过哪些地方吗? 从非洲最南端拂过整个非洲大陆，穿过令人毛骨悚然的撒哈拉沙漠，翻过欧洲最高大的阿尔卑斯山脉，才到达北方精疲力尽的燕子是多么须要食物来补充体力。然而，迎接它的却是(啼饥号寒)。啼饥号寒就是(又饥又饿)。读出又饥又饿。饥饿是因为(找不到食物)找不到食物是因为(几乎全部昆虫都被冻死了)寒冷是因为(当地气温骤降，风雪不止)因为啼饥号寒，所以(面临死亡) 多么可怜的燕子啊，你们能把燕子的不幸读出来吗?指名读评价学生评师：5、出示句子：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。 此时此刻，莫非你们还认为燕子仅仅是遇到了麻烦吗
12、?可以换成什么词?(不幸)(灾难)(危急)这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了()。 换词读句子。三、感悟爱心1、在突如其来的自然灾难前，燕子是不幸的，然而我们的燕子又是华蜜的。板书华蜜。请大家专心去读课文的第2自然段的最终一句话和3、4自然段，感受燕子的华蜜。2、读了课文，你们知道燕子的华蜜是来自谁对他的关爱呢?板书关爱3、是的。燕子的华蜜正是来自于板书：政府 居民们 小贝蒂4、你们是怎么体会到政府对燕子的爱呢? 出示句子：政府知道了这个状况，确定用火车把这些燕子送到暖和的地方。于是，政府通过电视和广播呼吁人们马上行动起来，找寻燕子。 你们能读出政府的了不得吗?男同学读
13、你们是英明的政府。女同学读你们是富有爱心的政府。5、居民们又是怎样爱燕子的呢? 指名读; 出示填空，在课文里圈出括号里要填的词语。居民们( )走出家门，( )料峭的春寒，( )满天飘舞的大雪，( )冻得坚硬的山路，( )找寻冻僵的燕子。 指名填空; 你们从所填的词语中体会到什么?(从冒着、顶着、踏着、四处体会到人们为了找到燕子，不怕寒冷。) 哪些词语说明当时很冷。料峭的春寒也可以说春寒料峭。 料峭的春寒阻挡不了人们挽救燕子的决心。纷飞的大雪更挡不住人们找寻燕子的步伐。谁来读指名读评议：你已经将燕子当作了挚友，你已经将燕子当作了亲人。齐读：让我们一起加入这找寻燕子的队伍吧。6、成千上万的人都在找寻燕子，有大人，有老人，也有向你们一样小的孩子。其中一个就叫(贝蒂)。 贝蒂是怎样救援燕子的呢?画出最让你感动的语句，多读几遍。 告知同桌你为什么感动?和同桌沟通 告知全班同学。出示句子： 在覆盖着皑(i)皑白雪的山间崖缝里，找寻冻僵的燕子。贝蒂会遇到什么危急?你能读出危急吗?一天下来，她一个人就救援了十几只燕子。你能读出时间久，救的燕子多吗?她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。你能读读出冷吗?谁能读出一点也不在乎?这么冷，贝蒂为什么一点也不在乎? 在这天寒地冻的日子里，幼小的贝蒂是多么须要暖和的呵护，可她却冒着寒冷救援比自己更弱小的燕子，我们一起来夸夸小贝蒂。(齐读)
