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1、目录邪说英语连载一：笑说“形合”. 1邪说英语连载二：谓动与非谓动.2邪说英语连载三：谓语全突破.6邪说英语连载四：三剑合璧论9邪说英语连载五：非谓语动词（一）13邪说英语连载五：非谓语动词（二）17邪说英语连载五：非谓语动词（三）21邪说英语连载六：从句两个字.27邪说英语连载七：状语从句（上）.29邪说英语连载七：状语从句（下）.35邪说英语连载一：笑说“形合” 今番开讲，先说个小故事。再借题发挥，讲述对学习而言，英文的基本特点也。 说：抗战的时候，一位八路军领导视察游击队，向大家发表了重要讲话。其余的不说了，其中一个重要的议题就是武器，那时候武器的匮乏，如同今日之真情，所以极受关注。领导
2、开言道：每个人发条枪下面就开锅了，纷纷鼓掌。枪啊！还是每个人一条，平时跟鬼子可是用锄头的，真是喜出望外。领导顿了顿，清了清嗓子，继续道是不可能的！ 很多人可能听说过这个笑话，今日旧事重提，非为别事，是说黄老邪这双邪眼从中看出的意味。不忙揭示主题。先且来看，如果这位领导同志讲的是英文，看会不会闹出这个笑话呢？不要怕你的词汇量不够。我只来问，这句话用英文来讲，第一个词会是什么？ 如果你实在想不出来，再来提示：整个句子属于什么句型结构？主语有什么特点？ 上过高中的同志基本上都能回答出来，应该是主系表，这个主语呢是个句子，因而是主语从句。 （1）每个人发条枪（主）是（系）不可能的（表）。 基础比较好的
3、还能进一步得出“每个人发条枪”这个主语从句前面应该用that来引导。 （2）That 每个人发条枪 is impossible. 有人进一步说，英语会为了避免头重脚轻的情况，将主语从句用一个it来替代，而将作为真正主语的从句放到后面去，就成了 （3）It is impossible that 每个人发条枪。所以，总而言之，英语要表达汉语句（1）那样的意思，句首基本上是两种情形，一种是that, 另一种是it. 我们再来考察一下这两个词，明眼的同志们看有什么特点？对了，这两个词徒有其表，都是没有实际词汇意义的。That非“那个”，it亦非“它”也。 有形而无义（注意不是有“情”无义），是这两个词
4、的要点。其实也正是英语较之汉语的一大要点。 有的人恍然大悟：这下明白了，原来英文这么麻烦，原因就在于此！ 别忙豁然开朗。这个特点是有的，但是有这个特点，不是为了故意制造麻烦，客观上也不是使得英语更加麻烦。恰恰相反，它使得英语更加清楚，清楚得多，至少较之于汉语。 继续观察这两个小词，为什么有形无义在此露脸。我们回到当初那个问题就知道了。现在想想：假如当初领导同志讲的是英语（虚拟语气而已，不必当真），会闹出这样的误会与笑话与尴尬吗？ 看句（2）和句（3）就知道，答案是否定的。 句（2）虽然也说了“每个人发条枪”，但大家都知道这不是领导话的全部。因为前面是个从句，何以知道是个从句？你这个that不是
5、从句的引导词吗？ 有人说：汉语里，“每个人发条枪”也是从句！诚哉斯言。英语汉语在是从句这一点上是一致的。而区别在于：汉语是不是从句，只有等话说完了才知道，是“只可意会”，而英语是个从句，却有一个看得见的东西在那作指示，是“可以看见”。 现在可以揭示主题了。黄老邪与英语血战多年，伤痕累累；再教书数载，亲历血雨腥风。蓦然回首，灯火阑珊处，赫然两字：形合。 这是语言学上的术语，已跳出象牙塔在新东方摸爬滚打肯定不会就此作罢。所谓形合也者，是指用有形的符号来表示抽象的句法关系，也可称之为“可视性”。要点在于： 1.有形比之于无形。汉语中也有各种各样的关系，但更倾向于根据意思进行判断，需要思考；而英语会用
6、看得见的东西来表示某种关系，如例子中的主句与从句的关系，不需要用脑子，只需要凭视力。 2.针对的是抽象的句法关系。具体的意思当然得用有形的词来表示，如表示事物用名词，表示动作用动词。只有抽象的东西才有无形与有形之别。 这时候有人恍然大悟的话，老邪该喜出望外了：为什么英语学习会陷入泥淖之地，举步维艰，其中一个重要的原因就是“重义轻形”。这是汉语所带来的惯性，情有可原，其后果却十分严重。曾记否？当年苦背单词，千帆过尽，终于得逞，谁知一上战场，依然是一片云天雾地！又想当年，泼墨为文，下笔千言，词必有据，终于还是一片狼藉。 具体一点说：谁能清楚地告诉我to do和doing究竟有何不同。说其核心，当然
7、都是一样的：do, 但为什么要这样搔首弄姿，故作姿态呢？在老邪讲“形合”以前，你可能觉得就是神经之病，不可理喻。现在虽然不一定能明其理，应该能认同它不是为了故作高深，玩弄感情了吧？但这个中学时代就出现了的，我们已无数次亲密接触的东西，又有几人能得其真谛呢？ 不要说这个不是几句说能讲清楚的。不过确实不是几句话能讲清楚的应该是只用一句话就可以讲清楚的。然而多么简单的这一句话，就这么讳莫如深，不是歧路，又是什么？ 这个问题恕老邪卖个关子，到时再述。我再举个有趣的例子来说形合。 都知道英语句子按其功能来分，是这么几类：陈述句，疑问句，祈使句，感叹句。其形式各异。这个各异的形式又有何意义呢？ 说：一个领
8、导同志（怎么总是拿领导同志开涮？黄老邪潜意识是不是有反党思想？）作报告。领导同志的发言一般说来都是小秘（年轻秘书之简称也）写的。小秘颇识诗书，引述毛主席他老人家经典语录一段：人的正确思想从哪里来？是从天上掉下来的吗？不是。是从地上掉来的吗？也不是（后面这个就不引了，因为我也记不得了）。领导照本宣科。没有什么难字，念得本也极其顺畅，只到一处，出现了一点小问题。他念到“是从天上掉下来的”时候，读成一个陈述语气，用了一个重重的降调，并极其强调，并作谁要说不是天上掉下来就要跟谁玩命状。本页完毕，翻到下一次，看到那个吗字加问号 如何？你知道老邪讲这个小故事，要讲的又是大道理。问题：假如领导干部讲的是英语
9、 还没想到的话，我再来诱导一下：这属于一种什么样的句子？陈述？还是？那么结论呢？ 现在上过初中的人都能基本回答出来了：疑问句，或者更准确：一般疑问句。基础比较好的就说了：开头必然是助动词。 现在也可以揭示主题了：不同种类的句子长成不同的样子，使得我们能以最快的速度确定句子的类型，而不必如汉语等到句子完毕标点出来。可概括为“句首定句类”。 主语陈述句特殊疑问词加助动词特殊疑问句特殊疑问词加陈述句感叹句助动词一般疑问句动词原形祈使句现在大家对于这个所谓的“形合”应该有所了解了。我再总结一下：1.英语倾向于用有形的词汇或其它语言符号来表示某种语法意义；2.形合是为了使语言的内在关系更加清楚。既然形合
10、是为了更清楚，而我们遇到各种各样的变形却晕头转向，正好相反成了障碍，又是何故？我们对英语产生的误会。为什么产生误会？当然不是我们自己的错我们受到了误导。传统的教材，传统的参考书，传统的教育理念和方式，在黄老邪这里受到了质疑。你若不认为这种质疑是完全扯淡，不妨听下回的分解。（编辑：赵露）邪说英语连载二：谓动与非谓动英语的长句怎么破解？老邪今日选择这个突破口。招是老的，依然叫做“抓主干”；然而式却是新的，就凭肉眼抓主干不凭感觉，无须意义。主干者，贼之王也。贼首之擒获，须有一些手段。此手段非天外来物，谓语动词与非谓语动词也。这是一对耳熟能详的概念。对于学英语的人来说，其知名度当不亚于梁山泊与祝英台。
11、旧事重提，必然是旧瓶新酒才有意义。先问几个问题，看诸君觉得对于梁祝是否已得其真谛。先是一个抽象的问题：好好的动词，为什么非要分为两类？汉语不分，还不是好好的？再来一个具体的：如何区分这两类？如下面哪些分别属于哪一类？Doing, Having done, being done, to have done, is being done, broken, learned对这两个问题如不甚了然，才有看下去的必要。顾名思义看两分动词的这个两分法，具有无比重要的意义。而这个重大无比的意义，并非隐藏在宇宙中的某个角落，只在这两类词的名称本身而已！睁大我们的法眼，再来看看谓语动词和非谓语动词。两者究竟有什么
12、分别？单从名字上看，不会比看出梁祝的根本区别更难（我指的是一男一女）。梁祝还有女扮男装混水摸鱼的情形，这里却再明确不过了。（1）谓语动词作谓语（2）非谓语动词不作谓语其实，加上英语中另一条公理，我们可看出其中的深意。（3）英语的谓语必然是动词。可以推出：（4）英语的谓语必然是谓语动词。反过来说，（5）非谓语不能作谓语。我们来看看象（5）这么一句顾名思义的话是怎样被隐藏，从而使问题变得复杂起来的。而把它揪出来站在众人面前又有多么重大的意义。此前我们听人讲“非谓语动词”，是不是这个样子：第一，现在分词，可以作主语、宾语、表语、定语、状语、补语（每条下必然有或多或少的例句）；第二，过去分词，可以作表
13、语、定语、状语、补语（每项下也必然少不了一堆例句）；第三，现在分词，可以作主语、宾语、表语、定语、状语、补语（不用说了，例句）。这样看起来这三类词被讲得很充实，但其实讲得很糊涂。作为一个正常人不太可能记得每一类非谓动词分别作什么成分（你真的记住了吗？）。更要命的是，“非谓语动词”的本质，在这一大堆讲解中被迷失了（你那时弄明白过“非谓语动词”吗？）。既然非谓语动词的本质就在于不作谓语，也就是说大致其唯一禁区就是“谓语”。除此之外，走遍天下都不怕。所有的主语宾语补语状语定语之属，一言以蔽之，就是“除了谓语”。当然我们可以看出，过去分词跟另两类不太一样。似乎少了些什么，其实也就一句话：不具有名词性。
14、因此，我们将非谓语动词的句法功能概括为两句话。第一句其实就是对第五句的发挥。（6）非谓语动词不能作谓语，除此之外，可作任何句子成分。（7）过去分词不具有名词性，因为不能作（只有名词才能充当的成分）主语和宾语。初步应用阅读中主干结构的寻找。还要引出另外一条公理。估计大多数都知道，如果不知道，就在此处知道即可，勿须争论。（8）英语句子（含从句）必有且只有一个谓语（当然除了并列）。此句加上另一条（4）英语的谓语必然是谓语动词可以得出（9）英语句子必有且只有一个谓语动词因此，对于英文阅读中的长句而言，我们熟知的不二法门“找主干”就有了一个鲜明的标尺。其它的不管，这个谓语动词总是要找到而且能找到的，因为有且只有一个！写作
