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1、公平正义的守护鹏峰中学政治组 林灵敏2018.6.4教学目标 知识目标1知道公平从美好的愿望转化为现实，离不开每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。2知道个人维护公平的具体做法和制度保障公平的一些做法。3知道个人守护正义的具体做法和司法机关维护正义的做法。能力目标1面对利益冲突，学会担当，能够以公平之心待人处事，提高个人处理冲突问题能力。2做有正义感的人，以实际行动维护正义。3提高对司法机关公正司法的认识能力。情感、态度与价值观1增强公平、正义观念，做一个有正义感的人。2自觉守护公平正义，面对不公平、非正义行为敢于斗争。 重点1个人守护公平、正义的具体做法。2制度保障
2、公平、正义。难点1个人守护正义的方法、策略。2制度保障公平、司法维护正义。教师准备：制度保障公平、正义的情景幻灯片。学生准备：预习新课。教学过程 一、导入，场景激趣（哲学诗）小组讨论：身边不公平现象互动游戏：扳手腕教师总结：生活中不公平的事例还有很多，人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。二、问题导读，新知探讨【过渡语】上节课我们学习了公平的作用：对个人而言，公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严
3、，从而激发自身潜能，提高工作效率。对社会而言，公平是社会稳定和进步的重要基础。那么，我们该怎样坚守公平呢？(一)坚守公平1个人维护公平叶挺“公平”故事煮鸡蛋与炒鸡蛋面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。将改革进行到底的纪录片选段2制度保障公平对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平
4、地对待当事人，切实维护其合法权益。(二)守护正义观看视频马云第一次上电视，【过渡语】追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。我们该怎样守护正义呢？1 个人守护正义南安美林桥落水救人先进事迹如何正确面对歹徒分组讨论从中得出结论教师在学生小组讨论学习基础上作出小结。教师小结：个人守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。2司法维护正义教师安排学生阅读教材第110页“探究与分享”，思考：图中的审判
5、员是否需要回避？为什么？教师在学生小组讨论学习基础上作出小结。教师小结：需要回避。根据民事诉讼法第45条规定，回避的对象包括审判人员和其他人员。民事诉讼法规定了三种情况可作为回避事由：一是本案当事人或者当事人诉讼代理人的近亲属；二是与本案有利害关系；三是与本案当事人有其他关系可能影响对案件的公正审理的。为了保证本案的公平公正，审判员需要回避。教师总结：司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让
6、人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。三、课堂小结公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。思维导图：1、共同参与追求 1、做有正义感的人2、个人维护公平 公平正义的守护 2、个人维护正义 坚守公平 守护正义3、制度保障公平 3、司法维护正义教学反思：本节课学习了公平正义的守护。从两个方面进行探究：在坚守公平方面，个人维护公平容易理解，制度保障公平，对于学生来说有点抽象，需要多结合实例、多讨论来解决；在守护正义方面，难度也是司法守护正义，需要选取典型案例进行讨论分析，提高认
7、识，加深理解。附题目：1.人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，需要( )每个人的积极参与 每个人的不懈努力 每个人在生活中追求公平 每个人在生活中捍卫公平A. B. C. D.2、在现实生活中，不公平的现象时有发生。当遇到或感到老师的不公平对待时，作为学生，你应该( )维护公平，首先要及时对自己的不公平表示反对，要敢于表示异议需要智慧，既维护自己的权利，又不激化矛盾找老师评理，指出老师“偏心眼”“以牙还牙”，冷落这位老师，不理他A BCD3、习近平在2018年新年贺词中说：到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，是我们的庄严承诺。一诺
8、千金。到2020年只有3年的时间，全社会要行动起来，尽锐出战，精准施策，不断夺取新胜利。这将有利于( ) 体现以人为本实现同步富裕制度保障公平消除收入差别 BCD二、辨析题材料：2017年8月31日，据新京报报道，最高人民检察院首批入额检察官进行宣誓。最高检刑事申诉检察厅二处处长杜亚起也是首批入额检察官之一。杜亚起曾直接办理安徽于英生申诉案；直接复查办理海南陈满申诉案；直接参与广东徐辉案、云南钱仁凤案、甘肃沈六斤案等重大案件指导工作。上述案件经再审均改判原审被告人无罪。自1993年进入最高检刑事申诉检察厅，杜亚起与刑事申诉案件打交道已经有24年时间，他将所从事的工作描述为“司法最后一道关口中的最后一道”。结合材料中杜亚起所言，对“司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线”这一观点进行辨析。
