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1、2023活动计划范文10篇活动计划时间过得太快，让人猝不及防，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！为此需要好好地写一份计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是我精心整理的活动计划10篇，希望能够帮助到大家。活动计划 篇1一丶 每天上午，下午各用1个小时认真完成各科寒假作业。 不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。二丶坚持每天课外阅读半小时，并作摘抄。三丶选择一篇自己喜欢的课文，改写成课本剧。开学后，和好朋友一起表演给大家看。四丶 积极参加体育锻炼和社区的各项活动，注意安全。五丶帮助爸爸妈妈做力所能及的事。为家人家笑话或小故事，给家
2、里带来笑声。每天晚饭前后和父母散散步，既锻炼了身体，呼吸了新鲜空气，又增进了沟通。关于寒假生活计划，帮助爸爸妈妈做家务是很有必要的，你的孝顺会带给身边的亲人快乐的!六丶 认识世界各国国旗，为迎接下一届奥运会做准备。七丶由我当导演和主角，筹划一次“家庭春节联欢会。八丶坚持写日记。九丶为新学期定一个学习计划，并准备好必备的学习用具。活动计划 篇2社区2023元宵节趣味活动方案提要：在元宵节来临之际，社区统筹规划、精心组织、开展“浓浓邻里情、欢乐闹元宵趣味游园活动。现将元宵节趣味活动安排如下一、主题：浓浓邻里情、欢乐闹元宵二、时间：2023年2月14日10时三、地点：XX社区工作站广场四、参加人员：
3、居民小组干部，企业工会主席，居民等等。五、活动程序1、介绍领导、来宾2、领导致辞3、节目表演：4、游戏活动：5、猜灯迷(约100张猜迷条，舞台场外进行)6、现场抽奖五、人员安排：人事后勤部负责：舞台背景，音箱，圆桌(15张)，长桌(8张)，椅(180张)，炉灶(4个)，汤圆料，抽奖礼品，抽奖箱(2个)等等宣传筹划部负责：与效劳中心交接，主持人，现场煮汤圆人员，局部表演节目，游戏安排等等效劳中心人员：局部节目， 灯迷(100条外场)，抽奖卷(300张)，游戏小礼品购置等等治保部门负责：协助活动物资移动，活动当天安保及突发事件处理。其它工作人员：服从活动当天工作安排节目表一、?丰收?舞蹈二、抽取欢
4、乐奖80名(0-9抽取二个尾号，共80份)二、夹汤圆游戏三、三等奖抽取15名四、?三步踩?舞蹈五、抢凳子游戏六、马上来钱(派发300张福利七、?印度舞蹈?八、二等奖抽取10名九、?太极拳?十、踩汽球游戏十一、一等奖抽取5名十二、?华尔兹?舞蹈现场刮刮乐)趣味活动游戏：一、 抢凳子活动道具：9张凳子活动细那么：10人一组，抢9张凳子，以此类推，谁抢到最后一张为胜 二、猜谜语(舞台内外)活动计划 篇3一、指导思想以?国家教育中长期开展纲要?为指南，围绕“和谐教育办学模式的构建这一核心目标，进一步丰富和完善第二课堂课程设置和组织工作，确保第二课堂活动收到预期的效果。现将本学期学校第二课堂活动计划如下
5、：二、活动资料与形式1、第二课堂活动面向局部学生，根据小学生特点和实际情景选取适宜的资料组织开展。2、学校第二课堂活动小组主要包括：音乐、书画、语文、趣味数学、篮球、田径、鼓号等。三、活动时间：从学生在校活动时间中安排一节课(每周三第6节)作为全校第二课堂活动。四、活动目的与要求：1、加强管理。学校值日行政必须加强巡视检查，发现问题及时记录、及时处理、及时反应。各辅导教师要落实点名制度，每次活动要清点人数，组织学生开展活动，不让一位学生流失课堂，确保活动质量。班主任教师要协助管理，让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动，各兴趣班教师，将缺席学生名单及时上报给巡视行政，巡视行政将记录缺席名单汇总给
6、各班班主任。2、丰富内涵。班级第二课堂活动要在已有的根底上在丰富内涵上下功夫，让学生做到爱参与，乐参与，主动参与，力争每个参与的学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所长。3、坚持“四性、“五定、“五有。第二课堂活动的开展，必须做到活动资料科学性、知识性、趣味性和实效性，定时间、地点、学生、辅导教师、活动资料，有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。4、成果展示。元旦前后，开展文艺、写作、书画、等各种展演活动，评出最优秀活动组或个人进行表彰。五、各组具体任务：趣味数学：培养学生学习数学兴趣，让学生大胆学、自信学、简便学，体现玩中学和学中玩。语文：书画组：书法，继续训练书写要领，提高练习的密度与力度，
7、注重书写的笔顺及结构，真正做到平衡端正、疏密得当、结构严谨、清晰美观，争取在街道以上比赛中获奖。绘画，培养学生审美的素质，重视绘画的根本功训练，重点练习撕纸画、记忆画及想象画，进取参加各级各类的竞赛。音乐：培养学生对文娱的兴趣，扎实训练根本功，不断提高表演艺术。活动计划 篇4根底教育课程改革持续深入，健康的推进，学校是主阵地，教师是关键。建立“以校为本的教学研究制度。对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师的专业开展，提高学校课程建设的能力和办学水平，具有重要的理论和实践意义。根据寿光市教育体育局和街道教办有关文件精神，结合本校实际，特拟定本计划：一、指导思想
8、我校的校本教研活动开展要以新课程为导向;改良和加强教研工作，立足学校建立以教师为研究主体;以课堂教学为主阵地;以新课程实施中教师所面临的各种具体问题为研究对象;以研究和解决教师在教育教学中的实际问题，总结和提升教学经验为重点;以行动研究为主要方式;以促进每个学生的开展和教师的专业化成长为宗旨，使学校成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实，努力实现成名师，出质量，创特色的办学目的。二、根本目标通过校本教研活动开展，一是推动学校实施新课程教育的实践活动，解决学校、教师在实施新课程中所遇到的问题，解决学生开展和教师自身专业化成长中所面临的问题，在新课程理念指导下进行研究;二是在实施新课程中学校自
9、身出现的问题，由学校校长、教师共同来分析探讨，形成解决问题的方案，从而使学校逐步适应新课程，改变“等(等专家指导)、“靠(靠行政部门、教研部门)现象;三是从本校和教师自身的实际出发，充分发挥学校内部的潜在教育智力资源，盘活学校内部的资源，开展各种形式的研究活动，提高教学研究和和解决实际问题的能力。三、组织领导为确保校本教研活动开展收到实效，学校建立校长负总责，分管校长直接抓，教导处具体抓的教育管理模式。积极构建分层管理逐级落实，全员参与的教学研究管理机制。校本教研领导小组组长：李维忠副组长：郭郡民成员：杨守永袁淑玲李法顺赵成强李秀花四、校本教研的内容1、开展校本培训活动。组织教师学习课程改革及
10、相关理论;学习新课程的教育教学方法。组织教师观看寿光教育信息港教育资源中的课程教学实录及专家评议指导，转变教师的教育观念和教学行为。2、开展“三课活动。组织开展校内的示范课，教研组内的研究课以及新任教师的教学过关课。3、开展学科竞教活动。学校每期开展小学语文、数学、英语及科学等学科的竞教活动。4、开展教师“十个一活动。即教师每课有一篇教学反思或教学日记，每周向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，每月向学校提供一个典型个案，每期上一节校级研究课，每期完成一篇有价值的教学论文或经验总结，每年学习一本教育理论专著，每年订阅一份教学业务杂志，每期承当一个单元集体备课，编制一份试卷、制作一个课件，每
11、位教师建立一个班级学生成长档案。5、开展“三项评比活动。学校每期组织一次教育教学经验论文和案例及新课程标准?导教案?评选活动。6、开展教学展示活动。学校每期开展一次教学展示活动，向本学校家长及社会开放，促进家长和社会的认识与关注。7、开展课题研究活动。继续抓好潍坊市级课题和寿光市级课题的研究。五、校本教研主要形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、问题解决、教学咨询、教学指导为根本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学开放、教师优质课等活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用多种教研形式，以“问题研讨实践反思的操作方式，努力提
12、高校本教研的针对性和实效性。1、自我反思。教师结合课改开展需要，对自己的教育行为的进行思考、分析，根据自己制定专业开展计划、个人教研学习计划以及学校的校本培训计划内容，自觉学习并对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。2、同伴互助。教师以学校一系列教研活动为载体，以教师或教学遇到的问题为研究内容，注重“以老带新，以强带弱;在校本教研活动中鼓励不同思想，发挥个人的优势，对问题大胆评点，各抒己见，为解决问题提供新思维、新思想、新方法。3、专业引领。一方面结合教研室送教下乡活动，邀请教育教学研究专业人员(教育体育局、教研室的同志)来本校进行专业指导，直接解决教师们思想和教学中的问题;另一方面鼓励
13、教师从专业刊物或小编上学习，引进先进教育思想，借此方式将教改的新理念和教育新思想引进学校，促进教师素质提高。六、校本教研活动开展的方法1、课堂上的实战式教研。学校每期开展小学语文、数学、英语及科学等学科竞教活动。组织教师研讨、营造一种课堂实践的气氛，创设教师的情景对话，促成教师反思，彼此提高教育教学能力。2、实话实说的思维碰撞式教研。学校组织教师彼此深入教师课堂，进行看课学习指导，在进行意见交换。不唱凯歌，要求教师实话实说，促进教师的心灵相通，情感相融，思维互动。3、专家引领提升式教研。校本教研不是学校关起门来搞教研，而是需要专业研究人员的参与和引领，借助专业引领，既可以克服学校在校本教研中眼
14、光狭窄，资源短缺的弊端，又可以克服教研部门在教学研究中闭门造车，脱离实际的弊端。学校一是要请专家来校举办课改专题讲座，二是通过骨干教师的.引领，三是教师走出去学习取经等方法来提升的教师综合素质。4、问题研究中的反思感悟式教研。没有反思，就没有感悟;没有感悟，便难以提升教师的专业能力。学校要求每位教师在课前反思教材，使其创造性地使用教材;在课后反思本节课的成功之处，缺乏之处，有无完善的补救措施或学生在学习中的闪光点及教学中的突发事件，积极撰写反思性文章、写教育案例或教育个案。5、集体备课中的资源共享式教研。组织教研组内教师集体备课，共同研究教学策略，充分发挥集体智慧的力量，有效解决教师教学行为不
15、适应的问题，真正做到资源共享。七、校本教研活动要求(一)校本教研活动设计要求1、营造严谨、求实、民主、宽松的校本教研气氛，有效开展教师间的交流与合作研究。2、加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯。3、力争得到专业人员的有力支持与指导。4、加强学科整合，改变过于强调学科本位的倾向。(二)校本教研活动过程要求1、每次校本教研活动，负责人要制订好详细的活动计划。2、每次校本教研活动，负责人要整理好过程记录与活动总结，建立并保管好各级管理主体的校本教研档案。3、校本教研活动的参与者要努力配合管理主体顺利进行教学研究，以主人翁的态度搞好校本教研，提高自身素质。八、校本教研评价方法1、每学期根据实际情况评比“优秀教研组和“先进
