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【教育资料】苏教版六年级语文下册： 秦兵马俑第二课时教学设计2凭借课文的语文材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。联系课文内容领会过渡段在文中的作用。教学过程：一、复习导入出示图，师问：这是什么？教师板书课题：秦兵马俑。把你知道的秦兵马俑的有关情况向大家介绍一下。二、学习第四九自然段。兵马俑有哪些类型？他们各有什么特点呢？出示自学要求，学生自学。自学要求：读一读，圈出表示外貌、神态、动作的词。议一议，你喜欢哪一类兵马俑，为什么？小组交流。演一演，根据书上的描写做一个动作，其他同学猜猜演的是什么俑。学生自学，教师巡视指导，参与小组学习。交流。三、学习第十自然段。学生默读，用横线画出表示神态的词。指导学生感情朗读。四、导读第一自然段和第四自然段。五、总结全文，体会、过渡段在文中的作用。六、作业：依照文中的过渡段练写片断。搜集秦兵马俑相关的课外资料。板书：秦兵马俑规模宏大 类型众多( 恢弘气势) ( 惟妙惟肖)页码 / 总页数
