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1、我的伯父鲁迅先生导学案 班级： 姓名：学习目标：1、有感情地朗读课文。2、能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态表现人物品质的方法。3、感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想的少、为别人想的多的崇高品质。【预习案】1、写出下列词语的近义词和反义词深奥（ ）（ ） 枯瘦（ ）（ ） 详细（ ）（ ）慈祥（ ）（ ） 爱戴（ ）（ ） 惊异（ ）（ ）2、成语填空 囫（ ）吞（ ） 张（ ）李（） （ ）经风（ ） 北风（ ）（ ）然大（ ） 一目（ ）行 一知（ ）解 （ ）痛哭3、根据课文内容填空 我的伯父鲁迅先生写了四个小故事，可用四个小标题表示： 伯父之所以得到那
2、么多人的爱戴是因为： 【探究案】探究一：说说课文的主要内容。探究二：我触景生情地回忆了伯父生前的哪几件事?探究三：鲁迅先生为什么得到那么多人的尊敬和爱戴?【训练案】一、我的摘录笔记追悼正月爱抚 逝世搞不清楚张冠李戴 愉快碰壁微弱 饱经风霜 二、把词语补充完整。张( )李( ) 囫囵( )( ) ( )然大( )三( )半( ) ( )经风( ) ( )声( )哭 三、阅读句子并作答。 1.听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。 文中“这句话”指:“_”这句话表面在夸自己,实际上是_。这句话体现了_。从此以后,我_。这说明_。“我”听了这句话,为什么比挨打挨骂还难受?2四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?“四周围黑洞洞的”意思是_。“碰壁”指_。这句话意思:_。这句是_句,改为陈述句:_。这段话表现_。3爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布来扎好绷带.这片段写_。本段中用了_这七个动作词。这段话说明鲁迅_。四、按课文内容填空。 我的伯父鲁迅先生是一篇写_ _的文章。通过作者回忆的四件事_,说明鲁迅是个_的人,表现了作者_的思想感情。【学后反思】
