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不等式教学设计本节课是湘教版数学八年级上册第四章不等式与不等式组第一节课，在前面学习了方程的基本上研究不等式（组）的有关性质，本节要求过不等式概念的引入，知道对客观世界的刻画不但有相等关系，还有不等关系，从而认识世界的复杂性。因此本节课重点是了解不等式的定义。所渗透的数学思想方法有：类比，转化，建模。 教学目标【知识与能力目标】1、在具体情景中感受到不等式是刻画现实世界的有效模型；2、学会用不等式表示不等关系。【过程与方法目标】通过不等式概念的引入，知道对客观世界的刻画不但有相等关系，还有不等关系，从而认识世界的复杂性。【情感态度价值观目标】让学生在自主参与、合作交流的活动中体验成功的喜悦，树立自信，激发学习，发展学生的符号语言。 教学重难点【教学重点】不等式的定义。【教学难点】不等式定义的引入。 课前准备 多媒体课件。 教学过程一、导入新课现实生活中，数量之间存在着相等与不相等的关系；对于不相等的关系问题，我们如何用式子来表示它们呢？例如，小明的身高为155cm，小聪的身高为156cm；则我们可以用不等号“”或“155或155，） 连接而成的式子叫作不等式。 教学反思略。第 页
