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1、 幼儿小班数学活动教案范文四篇2023年 活动目标： 1、在正确感知图形的根底上，学习按图形的某一特征(颜色、外形或大小)进展分类。 2、能快活地参与操作活动，并在集风光前大胆发言。 活动预备： 每人手臂上一副袖套(红或绿);图形卡片;分类盒;小货车四辆，分别贴上标记。 活动过程： 一、玩耍：进车间。练习按物体的单一特征分类。 教师以厂长的身份交代玩耍规章。 师：工人们，今日我们要到饼干厂去工作，这边是“红红饼干厂”，那边是“绿绿饼干厂”，戴绿袖套的工人到“绿绿饼干厂”那里去，那么红袖套的呢? 幼儿依据袖套颜色分别找位置，教师检查找位置状况，幼儿互查。 二、玩耍：分饼干。引导幼儿排解其他特征干
2、扰，按图形的某一特征分类。 1、引导幼儿指认图形。 师：我们厂的饼干可真多呀，谁来介绍一下，有些什么样的饼干?依据幼儿表达出示图形。 2、启发幼儿探究分类方法。 师：现在我们要把这些饼干分装到两个盒子里，你们想想看，哪些饼干可以放在一起? 3、幼儿操作：教师观看幼儿分饼干，先分好的幼儿在下面表达是怎样分的。 4、个别幼儿表达分类方法。 师：你是怎么分的?除按颜色格外，还有不同的分法吗?分别再请按外形、大小分类的幼儿表达。教师提出再次操作要求：这些工人干得都很棒，我们觉察，可以按饼干的颜色分、外形分、大小分，现在我们再用别人的方法也来试试看。 5、幼儿再次练习，教师巡察并给动作快的幼儿饼干盒上贴
3、星。 三、玩耍：运饼干。学习按物体的两种特征分类。 1、推出小货车，指认标记。 师：饼干包装好了，现在我们要把它分别装到这4辆车上，每辆车上装的饼干是不同的。(教师边指标记边表达)这辆车上装红盒子上有星的饼干，这辆车上装红盒子没星的饼干，那么这辆车上装什么?(指绿盒子有星的)最终一辆呢?(指绿盒子没星的) 2、幼儿分组来装饼干，教师检查分装状况，小结：表扬工人们能干。 3、( 铃响)师：“喂，是幼儿园啊，我们已经把饼干装上车了，马上给你们送来，再见!”师生推车出活动室。 幼儿园小班数学教案篇二 活动目标： 1.稳固对大小标记的生疏。 2.能依据大小标记将物体分类。 3.初步学习粘贴的根本技能。
4、 活动预备： 1.教具：大小标记各一;大小动物卡片一套 2.学具：大小动物卡片每人四张。 3.浆糊每桌一盆、抹布每桌一块。 活动过程： 一、帮动物排队(出示动物图片) 1.今日谁来了我们班? 2.它们有什么不一样?(大小不同) 3.我们来帮他们依据大小分一分，分成两排。 二、大小特征标记(出示大小标记) 1.这里有两张标记，谁会照它的样子来做动作? 2.两个动作有什么不一样? 3.当小朋友两只手伸出来，两只脚分开就觉地很大，这张标记表示什么意思?叫它什么名字?(大标记) 4.两只手靠着身体，两脚并拢就决得很小，这张标记又表示什么意思?叫它什么名字?(小标记) 5.将大小动物放到相应标记处。 6
5、.送小动物回家 (1)出示贴有大小标记的房子 T：这是大动物的家(指贴有大标记的房子)这是小动物的家(指贴有小标记的房子) T：天黑了，小动物要回家了，我们把大动物送到有大标记的房子里，小动物送到有小标记的房子里。 (2)教师边讲解边示范粘贴的方法。 三、幼儿操作：送小动物回家 T：还有一些小动物也想请小朋友送它们回家，小动物要回家了，请你看一看哪个大?哪个小，然后把他们送回自己的家，好吗? 四、活动评价： 呈现个别幼儿的操作纸，从操作的结果、粘贴的技能集体进展评价。 幼儿园小班数学教案篇三 活动目标： 1、学会观看、觉察实物的特征，并能依据实物的一个共同特征进展分类。 2、用玩耍的方法培育幼
6、儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的欢快。 活动预备： 1、4种水果(苹果、梨子、猕猴桃和橘子)，4种零食(糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类)。 2、大筐2个，托盘8个，贴有标志的托盘20个。 3、鼓一个。 活动过程： 一、以谈话的方式导入，引起幼儿对活动的兴趣。 师：“秋天是个秀丽的季节，陈教师今日买了很多的东西要带你们去秋游，欢快吗?” 幼儿依据男女不同排成两队。 师：“现在陈教师请你们排成两队，男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西预备起来。” 二、依据水果的名称进展第一次分类。 1、出示水果让幼儿生疏。 教师将自己水果拿出来让幼儿生疏。师：“陈教师买来了很多的东西，你们看看
7、这些是什么?” (幼儿自由争论) 师：“那你们宠爱什么水果，你来说说?”(请个别幼儿答复) 2、给水果分类。 师：“我们现在和这些水果宝宝来做个好玩的玩耍，请一个小朋友上来把这些水果宝宝分一分，苹果跟苹果放在一起，橘子和橘子放在一起。”(请个别幼儿上来操作) 幼儿操作完后问：“你是怎么分的?”(苹果和苹果放在一起、橘子和橘子放在一起) 小结：刚刚他的这样分水果是依据水果的名称不同来分的。 三、依据零食的一个共同特征进展其次次分类。 1、出示零食 教师一一出示零食让幼儿生疏。 师：“除了这些水果外，陈教师还买来了很多的小零食，我们一起来看看。” (幼儿自由争论) 师：“好多好吃的零食，你们宠爱吗
8、，你最宠爱吃那种零食?” 请幼儿找找教师手中食品的好朋友。 2、个别幼儿给零食分类 师：“我们要跟这么多的零食玩玩耍啦，谁来把这些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。” 幼儿操作完后问大家：“你们说一说他是怎么分这些零食宝宝的?”(个别幼儿答复)然后问分的那个幼儿：“现在你告知大家你是依据这些零食的什么特征来分的。” 小结：他们这样糖跟棒棒糖在一起，纯奶和酸奶在一起，是依据零食的种类来分的。 四、幼儿集体操作,第三次分类 1、教师讲解操作的方法，师：“这里还有很多的零食和水果要和大家来做玩耍，请你们一起合作帮它们分分家。现在请四个好朋友一组，我在每一组的中间放了一大筐的水果和零食，在旁边放了几个
9、小筐，请你们把它们分分家。 2、教师讲解示范操作方法。 2、幼儿集体操作，教师巡回指导。 3、检验 师：“现在我们一起来看一看，说一说。”分别请两组的幼儿上来跟大家一起检验。 五、玩耍找朋友 1、教师讲解玩耍玩法，师：“这里有好多的水果宝宝和零食宝宝跟你们做朋友。” 帮个别幼儿带上胸饰问：“你现在是什么宝宝了啊?”(我是苹果宝宝) 师：“对了，你说的真好，现在你们带上什么胸饰就是什么宝宝了。我现在请两个小朋友上来给这些宝宝分一分，鼓声开头的时候，我们就去把一样的朋友拉在一起，鼓声一停的时候看谁又快又对。” 2、幼儿玩耍一次，教师或幼儿去检验。 3、玩耍数次后完毕，幼儿回教室。师：“我们玩的真欢
10、快，接下来还有更欢快的事情，我们回教室检查完3组的实物后，装好后就可以去秋游了哦!跟教师们说再见吧。”幼儿离开活动室。 幼儿园小班数学教案篇四 活动目标： 1、感知物体的外形，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进展排列。 2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。 3、引导幼儿学习用一句完整的、好听的话来表达自己的意思。 活动预备： 茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜假设干根，青菜奶奶的图片一张 活动过程： 一、引题 (出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣) 师：“小朋友们，你们瞧，这是。是青菜奶奶还是青菜宝宝呀?” 幼：“青菜奶奶。” 师：“你是从哪里看出来，她是青菜奶奶呀?” 幼：“她带
11、着眼镜。她脸上有皱纹。” 师：“今日青菜奶奶要过生日了，她想请很多宝宝一起和她过生日，谁想去?” 师：“青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝” 幼：“茄子宝宝，西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝。” 师：“好，那我们一起翻开来看看，看看到底是什么宝宝。” 二、引导幼儿观看手上的蔬菜宝宝 师：“你们手上的都是什么宝宝呀?它们长的都是什么样子的呀?”(外形：圆圆的，长长的 。颜色：红色，橘黄色，紫色，绿色) 幼：“我的是圆圆的。我的是长长的。” 师：“那你们来摸摸看，你们的宝宝是摸起来是什么感觉的呀?谁摸起来是光光的，滑滑的?请你把手举起来” “谁
12、摸起来是不光光的，是粗糙的?也把手举起来。” 三、排排队 师：“这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的，可是呀，这么多宝宝出去呀确定会走丢的，怎么办呢?想想看，我们小三班寻常出去玩的时候都是要怎么样的呀?” 幼：“搭火车 、排排队。” 师：“好，那我们就给它们来排排队。要怎么排呢，我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿呀，有的大，有的小，怎么排呢”(引导幼儿从大到小进展排列) 四、点点数 师：“好，下面我们来看看，这里分别有西红柿宝宝，茄子宝宝，黄瓜宝宝，胡萝卜宝宝，它们都有几个呢?我们一起来数数看好不好?好，我们一起来把它写下来。西红柿有几个，黄瓜有几根，茄子有几个。青菜奶奶有几个呀?谁会写1?” 师：“好，青菜奶奶还有这么多的宝宝呀他们合起来，合在一起有一个共同的名字，有一个大家都可以叫的名字，是什么?叫做蔬菜。” 五、敲敲门 师：“现在小三班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了，可是呀青菜奶奶年纪大了，眼睛啊看不清楚了，所以到了青菜奶奶的家门口敲敲门，奶奶看不清楚，那我们要怎么样呢?要告知她。但是呀，奶奶年纪大了，耳朵也不太好了，所以我们告知她的时候也要大声的说，好不好?谁想去?好那我们要来敲敲门拉。” 师(扮演青菜奶奶)：“你是谁呀?你是什么样子的西红柿宝宝呀?” 幼：“我是圆圆的(红红的)西红柿宝宝!” 六、完毕 师：“我们一起为青菜奶奶过生日吧。”
