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1、电子板报的制作-海北一中 尹芸霞教学目标知识与技能：了解信息加工的流程，学会分析文本信息加工的任务需求，掌握文本加工的评价要素。学会综合运用信息技术知识与技能解决实际问题。过程与方法：熟练使用文本加工软件对文本进行加工，掌握编排板报的具体方法和步骤。通过制作电子板报，使学生体会合作学习的乐趣，给学生充分展现自我设计技能的平台，及处理和应用信息的能力。情感态度价值观：通过学习电子板报作品的创作过程，培养学生的创新能力和表达能力。教学重点版面设计的要点及结构要素 教学难点板报素材的选用能够突出主题，作品具有艺术性和美观性。教学方法讲授法、演示法、分组练习法课时安排1课时教学过程一、复习引入同学们，
2、上节课我们了解到文本信息分为两类，分别是哪两类呢？文本信息包括日常文本信息（如标语、广告、通知、信函、报告、文章等）和报刊类文本信息（如电子板报、电子刊物等）。那么这节课我们来学习报刊类文本信息中电子板报的制作。二、新课讲授教师首先用课件展示几件设计精美的电子板报，并解说这几篇图文并茂的电子板报其实就是利用我们熟悉的文本加工软件WORD制作出来的。同学们想不想尝试自己动手也来制作一份精美的电子板报呢？ 那么我们首先来思考一下，电子板报的制作过程包括哪些呢？制作电子板报的一般过程：确定主题收集与选择素材设计版面制作作品评价与修改。1、确定主题：这一环节应注意主题要明确、内容要健康、还应开阔视野。
3、2、收集与选择素材：素材的类型包括文本、图表、图片等，运用信息获取的策略与技巧收集素材，并且进行筛选和合适的加工。3、设计版面（以示例中的电子板报为例，结合版面各要素进行讲解）：A、确定版面尺寸和页边距B、确定主次版面C、确定版面的表现形式和风格D、确定版面结构（由主题、标题、正文、图片、装饰图案等组成）4、制作作品5、评价与修改下面教师边讲解边具体演示利用word软件制作电子板报时的一些操作， (一)页面的设置：电子板报的文字方向、页边距、纸张方向、大小及分栏操作是由文件|页面设置来完成。这是咱们制作电子板报时最先要考虑的问题。(二)图片的插入：插入图片的方法有哪些？如何改变图片的大小及位置
4、并使其做板报的背景？方法：首先要将图片的环绕方式改成非嵌入型的，然后拖动图片上的控制点改变其大小，选中图片并按住鼠标可拖动其位置。将其环绕方式改为衬与文字下方，可将其作为背景。(三)艺术字的插入：如何插入美术字并让其置于图片上方呢? 插入|图片|艺术字，然后右击艺术字，改变其格式为浮与文字上方，并移动到图片上方合适的位置。 (四)文本框的使用：如何在图片上写寄语并将文字加以润色呢?方法为插入文本框，并改变文本框的格式 (无线条颜色和无填充颜色)来完成。电子板报所需要的元素已放好了，要是咱们想让电子板报更漂亮一点，就需要调整各个元素的格式。(五)添加背景：如何为咱们的板报加入漂亮的背景? 方法为
5、页面设置里面的边框和底纹设置，在底纹设置里面可以填充效果，可使用渐变、纹理、图案、图片进行不同的设置。(六)合并插入的对象并生成电子板报：对于插入的对象必须进行最后的工作，合并各个对象。那么如何合并对象呢?选中其中一个对象,按下ctrl键不放,再单击其它要组合的对象,全部选中后,单击鼠标右键，选中组合选项。三、课堂任务：请同学们根据本节课的学习内容，收集素材并设计一份电子板报的版面，形式内容可以丰富多样，请同学们两人为一个小组，充分发挥想象力和创造力，制作出具有自己小组风格特色的作品。要求：（1）电子板报的主题为“爱国”或“感恩”，二者选其一，内容各组自定；（2）电子板报应含有图片、艺术字及各
6、种字体风格，还有对版面的分栏或者分块设置。完成后相邻小组对互相对作品进行评价，从而取长补短，为以后制作更完美的电子板报奠定基础。四、课堂小结同学们做的电子板报都非常好，每个同学在制作电子板报过程中，肯定或多或少都学到了课堂上的或课堂外的知识。那我们再回顾一下，制作电子板报的一般过程为：确定主题收集与选择素材设计版面制作作品评价与修改。教师布置课后作业：把本节课的作品，再继续美化，达到更好的表达效果。学生回答：日常文本类信息和报刊类文本信息学生回答想，充分调动了学生的学习兴趣学生在老师讲解下学习板报制作的一般流程。学生思考并回答如何插入图片学生思考并回答如何插入艺术字学生边听教师讲解和演示，边自己回顾以前所掌握的插入文本框、添加背景等操作步骤学生以小组为单位，完成教师布置的任务，并相互评价。教学反思在本节课的课堂教学中，创设了一些具有竞争氛围的教学情景，最大限度的调动学生的学习积极性，很好的锻炼了学生的操作技术。 在以后的教学中应加强小组之间的交流活动，预留更多的时间让各小组间相互学习。通过小组间的相互点评，各小组能够认识到本组作品的个性亮点和不足之处，明确需要进一步修改完善的内容。
