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1、第十九章 二次根式的复习教材内容： 本单元教学的主要内容：二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式教学目标：l 知识技能会理解二次根式的意义，会化简二次根式，会进行二次根式的乘除、加减混合运算.l 数学思考经历探究二次根式概念及运算的过程，体会二次根式的解题方法.l 解决问题在多解中进行比较，寻求有效快捷的计算方法. 重点二次根式的化简以及运算. 难点二次根式性质、法则的正确使用 关键充分理解二次根式的概念，运用知识迁移的手法，体会二次根式的混合运算的算法教学过程复习引入（说说学生活动）请同学们独立完成下列三个问题：举例说明二次根式、最简二次根式的定义二次根式：形如（a0）
2、的式子最简二次根式：（1） 被开方数不含分母；（2） 被开方数中不含能开尽方的因数或因式。（3） 加减法：先化成最简二次根式，再把同类二次根式合并（4） 乘法：=（a0，b0）（5） 除法：=（a0，b0）例1：下列各式中，正确的是（ ） A=4 B=-5 C答案：CA错，等号左边表示的是算术平方根，右边却是正负两个值；B错，等号左边表示的是算术平方根，右边应是5；C对，-27的立方根只有一个实数-3；D错，任何一个非负数的算术平方根是非负数，表示的是（-27）2的算术平方根，结果应是27.学生练习1下列根式中，能与合并的是（ ） A B C D2若式子有意义，则x的取值范围是（ ） Ax-2 Bx-2且x1 Cx-2 Dx-2且x13若正比例函数y=（a-2）x的图象过第一、三象限，化简的结果是（ ） Aa-1 B1-a C（a-1）2 D（1-a）24在二次根式：2、中，最简二次根式的个数为（ ） A4 B3 C2 D05若a、b为任意实数，下列式子一定成立的是（ ） A=a-b B=a2 C= D例2（1）a+-（2）93 （3）+-归纳小结（学生活动，老师点评）谈一谈本节课自己的收获和感受？布置作业课本 复习题 第4、5、6、7、9、题
