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1、八年级思想品德（上）第二单元测试卷一、单项选择题（每题2分，共40分）1、小慧今年刚上八年级，因为她胆子很小，她完全生活在自己的世界里，没有朋友，性格越来越孤僻。为了改变小慧的现状，小慧应该（ ）使自己陷入孤立 敞开自己的心扉 与其他同学积极交往 开放自我，接触更多的朋友A. B. C. D. 2、在你的班级里，肯定有一些很受欢迎、人气指数很高的同学，大家都愿意和他们交朋友。你认为这些受欢迎的同学共同的特点是（ ）热情友好，善良体贴 能说会道，善于溜须拍马 开朗幽默，善于思考 诚实守信，值得信赖A. B. C. D. 3、下列认识正确的是（ ）A. 朋友能给我们温暖和力量，只要朋友多，成绩就会
2、好B. 朋友间应该互相信任，在任何情况下，对朋友的什么事都要严守秘密C. 朋友间应该坦诚，所以朋友间没有什么隐私可言D. 友谊带给我们快乐和信心，也常常会使我们陷入两难境地4、建立真正的友谊，需要做到（ ）真诚 相互依赖 分担痛苦 宽容 相互奉承 不讲原则A. B. C. D. 5、小华将好朋友小辉和几个社会青年去游戏厅的事告诉了小辉的爸爸，因为小华懂得友谊需要用（ ）A. 忠诚去播种 B.热情去灌溉 C.谅解去护理 D.原则去培养6、男女生正常交往有利于（ ）班集体的团结 消除两性之间的神秘感，培养健康心理发挥性别优势，使个性充分发挥 青少年身心健康发展A. B. C. D. 7、武则天的侄
3、儿武三思很倾慕著名学者，自然科学家张逐，“请与结交”。但张逐厌恶武三思为人卑劣，情愿出家为僧，退隐嵩山，也不愿与武三思交往。这表明张逐（ ）A.孤高自傲，瞧不起他人 B.“以自我为中心”，不尊重他人C.不善交友 D.交友讲原则，不交损友8、在与异性相处时，我们要学会保护自己。对自己最好的保护是（ ）A. 社会的法律、道德 B. 增强自我保护意识，掌握自我保护方法及自律C. 学校的纪律、守则 D. 社会的良好习俗、健康的文化环境9、从小学到初中，我们成长的每一步都离不开老师的引导和帮助。建立良好的师生关系（ ）有利于我们的身心发展 有利于发展我们的学习成绩可以提高自己在同学中的威信 可以使自己得
4、到老师的偏爱A. B. C. D. 10、“师者，所以传道、授业、解惑也。”在学习生活中，老师可以（ ）教给我们科学的思维和学习方法 培养我们的创新意识和实践能力圆满解决我们的所有疑惑 教我们学会学习，学会求知A. B. C. D. 11、下面不属于学生在新型师生关系中新角色的是（ ）A.知识的探索者 B.求助者 C.老师的朋友 D.知识的接受者12、建立良好师生关系的必要前提是（ ）A.主动沟通 B.视老师如权威 C.严格的规章制度 D.正确处理与老师之间的矛盾13、打开师生交往的新空间，最重要的是（ ）A. 改变对学生角色的认识 B. 强调师道尊严，树立教师的绝对权威C. 对学生严格要求，
5、不断追求卓越D. 以学生的喜恶为标准，在学习交往中全面崇尚学生的个性14、下列属于对老师有礼貌的行为是（ ）进老师办公室前先敲门 见到老师远远躲开经老师允许，在课堂上发言 见到老师主动问好A. B. C. D. 15、关于“如何正确看待老师的批评”，下列四位同学的认识不正确的是（ ）A. 小王：老师的批评也是一种爱B. 小李：有则改之，无则加勉C. 小张：利用心理换位法，往往更能理解老师的批评D. 小赵：对老师的批评要无条件接受二、情境说明题（每题3分，共12分）当你遇到下列情况时，你会怎么做？（1）当你的好朋友上课不认真听课，做作业又抄袭别人的时候，你会：（2）当你与异性同学的交往被老师误解
6、为“早恋”时，你会：（3）上课时，你周围的同学说话，老师误认为你在讲话，狠狠地批评了你一顿，此时，你该怎么办？（4）数学课上，你发现老师一题计算题，运算错误，你该怎么办？三、材料分析题（共3题，38分）1、小凡是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢！但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小凡也感到似乎缺少点什么。 结合材料运用所学的知识，回答：（1）简要分析小凡不愿与同学交往这种心理。（4分）（2）“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么？（4分）（3）你认为小凡应该怎么办？ （5分）2、
7、小强是个乐于助人的好学生，课余时间找他解答问题的同学不少，小莉就是其中的一个。小强最初不管是男同学还是女同学，只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致地解答。后来不知道是谁造谣生事，说小强特别“关照”小莉。小强为了避免不必要的麻烦，从此再也不与女同学交往了。（1） 小强为了避免麻烦，不再与女同学交往，他的这种处理方法可取吗？（2分）（2） 你认为男女同学之间应该怎样正常交往？（4分）（3） 小强今后应该怎么办？请你帮他出谋划策。（5分）3、体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，李老师正好从门前
8、走过，不由分说的批评李易不爱护公物，李易感到委屈。此时，李易可能会有两种做法：一、将扫帚狠狠地摔在地上，与老师大吵一架。二、什么也不说，但从此以后见到李老师再不问好了，也不学李老师教的英语了。（1）.你赞成第一种做法吗？如果李易采取了第一种做法，结果会怎样？（3分）（2）.你赞成第二种做法吗？如果李易采取了第二种做法，结果会怎样？（3分）（3）.如果你是李易，你会怎么做？说说你这样做的理由。（8分）八年级思想品德（上）第二单元测试参考答案 一、单项选择题1.B 2.C 3.D 4.B 5.D 6.B 7.D 8.B 9.A 10.B 11.D 12.A 13.A 14.C 15.D二、情境说明
9、题答：（1）自己先制止他，跟他讲明这种学习态度是不对的，容易对其他同学产生依赖，缺乏学习的自主性，不利于提高学习成绩；若不听劝的话，再向老师反映，请老师帮忙。（2）主动找老师沟通，讲明情况，并注意自己平常的言行，不要让其他人误会。（3）先冷静克制自己，不要在课堂上顶撞老师，下课后，主动找老师沟通，说明事情原委，并原谅老师的过失。（4）可以举手，经老师允许，当场指出；也可以在课后。但都要注意方式，不得伤害老师，要顾及老师的感受和尊严。三、材料分析题 1、答：（1）小凡不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的学习，影响她的健康成长。（2）“与同学进行交往会影响学习
10、”这种想法不对，因为与同学们进行交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受集体的温暖，增加学习的动力。（3）在观念上，改变错误的认识；在行动上，保持积极开放的心态，敞开自己的心扉，开放自我，积极与同学交往。2、答：（1）不可取，因为异性同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。（2）男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要把握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；同时要懂得自我保护。（3）小强可以继续帮助同学，但应当把握好一定的分寸，尽量避免和小莉单独相处；同时也可请老师帮忙澄清（只要言之成理就可）3、答：（1）不赞成。第一种做法不仅不能解决问题，还会加剧师生的矛盾、冲突与对立。（2）不赞成。第二种做法也是错误的，这样下去，李易的英语成绩会越来越差，会出现严重的偏科倾向，还可能造成师生之间的感情隔阂。（3）李易应先从老师的角度、立场考虑问题，设身处地为老师着想，就能理解老师的想法；再主动找老师沟通交流，讲明事情的原委，就能顺利地化解师生之间的冲突。因为师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。作为普通人，老师不可避免地会犯错误，所以我们要站在老师的立场去考虑问题并原谅老师的错误。
