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1、信息技术教案五年级上 史 亮第一课信息交流方式预设学习目标：1、 了解交流方式的变化，知道常见的交流方式及特点；2、 知道常用的网络交流方式，通过在线交流，感受网络交流的快捷。预设教学重点：知道常见的交流方式及特点；预设教学难点： 概括交流方式的特点。教学准备： 网络学习平台、各种交流方式的图片、体验音视频交流的手机或PAD等设备。教学时间：一课时预设教学流程：一、拉触学习平台： 1、师：“同学们，一个漫长的暑假过去了，在假期里，你们都参加了哪些活动？有些同学利用网络学习知识，还有的同学参加了兴趣班，玩的开心吗？2、如果我们把网络和班级合在一起，成立网上班级，一起学习，你们说好不好？”3、网络
2、学习平台是一个可以让我们学习，发表见解的学习网站！4、教师示范：登上学习平台5、注意老师演示的时候要慢、清楚 事先了解学生哪些比较熟悉网站二、注册： 师：个人信息通过“注册”，提交到平台上，经过管理员的审核，才能成为平台的一员。1、单击“新同学注册”按钮 2、认真读：“用户须知”，了解它的内容： 3、单击“注册”按键，提交信息。 （老师示范） 教师小结：利用网站提供的服务，可学习很多，但要注意密码的保护.学生练习，个别指导。 三、登录自己的班级 1、在首页中输入自己注册的账号和密码，然后单击“登录”按钮，就可以进入学习平台并参加网上平台的活动。2、如：查一下同学的信息。四、练习 1、访问网上班
3、级，并获取同学资料， 用WORD制作一分班级通讯录2、教学中教师要对学生进行提醒：在因特网上也有可能会有欺骗性质的网站，要引导学生甄别网络信息，懂得保护自己。不要随意在网上进行注册，在注册时要注意保护自己的账号和密码3、通过第一个班级的教学后发现有一部分学生会忘记刚刚申请的账号和密码，所以教师要注意巡视，提醒学生，把账号和密码记在书本上五、学生课后活动和分层作业设计1、访问网上班级，并获取同学资料， 2、用WORD制作一分班级通讯录教学反思：第二课邮件传祝福预设学习目标：知识目标：1、了解web方式写信、收信的一般步骤和方法 2、了解收信人、发信人及主题等概念技能目标：能够利用web方式进行收
4、发信件情感目标：1、感受网络通讯的便捷，激发学生对信息技术的学习热情 2、建立垃圾邮件的概念，学生具有处理垃圾邮件的能力和辨别意识预设教学重点：利用web页面进行书写投递邮件预设教学难点：在web页面夏收取邮件并进行阅读教学准备：在邮件管理器上以老师的名义向每个学生发一封信教学时间：一课时预设教学流程：一、谈话引入 1我们上节课每位小朋友都在网上申请了自己的邮箱。这节课我们要用我们申请的邮箱来给别人发送信息；2复习邮箱登陆的要点二、尝试发邮件 1让学生交流上节课教师布置的收集同学的邮箱地址。 2有没有同学会发邮件的？ 3教师演示发邮件。要点：收件人栏里，输入同学的邮件地址要完整。*;要在英文输
5、入法状态下输入对方地址。布置任务：请同学们给老师发一封邮件。板书老师的邮箱名称老师收到邮件会给你回礼物的哦。老师公布收到的邮件，表扬；老师群发邮件回复。（演示）收邮件请同学们点击收信，接收老师发来的奖励。三、课堂小结：1、这节课你玩得开心吗？2、为什么？教学反思：第3课读书论坛预设学习目标：技能知识与技能：了解可以在网上参与研究，讨论。 方法过程与方法：会在学习平台上提出问题，交流见解。 情感态度与价值观：1、培养学生的网上学习能力。2、信息道德教育，即在信息领域中用以规范人们相互关系的思想观念与行为准则的教育。预设教学重点：会在学习平台上交流预设教学难点：信息道德教育教学准备：在论坛中设好读
6、书论坛这个主栏目的初始化工作教学时间：一课时预设教学流程：一、引入： 1、师：古人云：“三人行，必有我师”2、网络能让我们及时和别人交流，共同研究。 二、进入论坛： 1、师：论坛的优点是方便，及时，不受时空的限制。 2、教师示范：3、登上学习平台 点击：论坛， 进入后，选择一个栏目： 如：“读书论坛” 4、学生练习 讲：在论坛中发表或复一个问题，都叫一个“贴子”。 三、提出问题： 1、师：“我们在阅读中遇到问题，需要帮助，怎样在论坛中提出问题？” (1)把学生分成若干个小组，在小组内选定一个在读书活动中碰到的问题(2)在小组内探讨如何发表话题的方法，并尝试发表帖子。 在看他人发表的作品时，有问
7、题，2、可在论坛中单击“发表话题”进入交流，让大家来进行思考和讨论，共同解决问题。 如选择一古诗，其中的诗句有不懂的，可提出来， 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好，山色空濛雫亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抺总相宜。 对“潋滟”不知为何意，可发贴，讨论3、师：演示指导（结合教学中学生的回复帖子）：4、一起讨论，共同思考，相互提高，但在网上发表言论要遵守但在网上发表言论要遵守国家的法律法规，并且要负责任！像这样的帖子能不能发呢？5、在这个教学环节中，要向学生进行信息道德的教育，如果能结合教学中学生的回复帖子则效果会更好。 四、交流讨论： 小结：网上读书论坛的好处，它不受时空的限制，可和陌生人交流。
8、五、学生练习 老师巡视六、学生课后活动和分层作业设计1、访问网上论坛，会发表自己的见解。 2、在交流中提高自己教学反思：第三课网络快递员预设学习目标：1知识目标：电子邮件的接收与发送；理解邮件中附件的概念；2能力目标：能掌握带附件的电子邮件的接收与发送；熟悉电子邮件的相关礼仪；3情感目标：让学生体会网络给我们的生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。增强网络是非观能力。预设教学重点：掌握带附件的电子邮件的接收与发送预设教学难点：理解邮件中附件的概念教学准备：一些能作为附件的图片、歌曲等素材。教学时间：一课时预设教学流程：一、复习1电子邮件的定义；2电子邮件的特点（速度快、高效、方便
9、、价廉）；3电子邮件收发跟传统邮寄的区别；4电子邮件地址格式。二、新课引入在抽同学回答问题后，开门见山直奔主题：“随着Internet的发展，电子邮件正在迅速地在世界范围普及。看！猪八戒也开始学习给唐太宗发邮件。”三、新课讲述（一）发邮件课件演示雅虎邮箱，猪八戒邮箱为例（此处不直接进入邮箱，有两大考虑：一是为后面讲课的方便，二是便于控制学生）。A登录B发邮件 (二) 提供机会，经历过程1互动教学1：同学们假设自己是猪八戒，在天竺国给唐太宗发份邮件。明确任务：投影展示任务：同学们假设自己是猪八戒，在天竺国给唐太宗发份邮件。唐太宗的邮箱地址是（教师自己邮箱地址）,邮件内容为：尊敬的陛下： 你好：
10、经过几年的长途跋涉，我们终于到达天竺，取得了真经 猪八戒教师巡堂查看学生操作情况，并加以适当的补充说明，给予好的学生以表扬和鼓励。收集学生邮箱地址，并且用群发邮件方式，模拟唐太宗口气给学生回一份带附件的邮件（标题：祝贺你们成功）。2互动教学2（1）接收邮件刚才同学们给唐太宗发了邮件，下面我们打开自己的邮箱看看，看太宗给我们回信没有。指导学生登录自己的邮箱查看收件箱；指导学生点击“查信”或“收件箱”查看教师回复的邮件；指导学生查看“附件”中的图片。（2）如何发带附件的邮件当学生看到自己收到回复邮件，群情激昂，课堂气氛推向高潮。部分学生开始讨论如何发送照片。（教师顺势引导）如何在网上发送照片。A指
11、导学生重新登录自己的邮箱；B教师讲解如何发送带附件邮件。3互动教学3投影展示任务：（1）桌面城市网站（）下载几幅图片，通过电子邮件方式发送给同桌。比比看，谁发的图片最精美。（2）桌面城市网站（）下载几幅图片，通过电子邮件方式发送给十位同学。比比看，看谁发的图片最精美，邮件发送方式最多。（3）展示教师已收集的学生邮箱地址，便于学生邮件交流。教师巡堂查看学生操作情况，提醒学生在分组互相收发邮件的过程中，如有什么问题，除了使用帮助信息外，可以给老师发电子邮件，或把问题写在黑板上寻求帮助，还可以同组相互讨论；并提醒学生活学活用，试试发其他文件（如flash动画、声音等文件）以及邮箱的其他功能（如转发、
12、添加地址栏、抄送、密送等）。教师在巡查时，特别提醒学生注意： 使用Email进行电子通信时，对陌生人的电子邮件中附加的“礼品”，不要冒然打开或下载，防止计算机病毒的侵入与破坏，近来出现的“CIH”、“美丽杀手”和“爱虫”等病毒都是利用电子邮件，躲过各类安全检查，对计算机系统进行破坏；同样，我们也应该注意对他人的尊重和对社会的影响，不要有意将带病毒的文件发送给他人。4互动教学4：邮箱的管理刚才同学们互发了电子邮件，大家都不错。做得很认真，但老师在巡视课堂时也发现同学们做得很累，特别是输入邮箱地址时，很容易出错。下面老师教你们一些邮箱管理小窍门，一定让你们以后发邮件时更省事、省时。（1）邮件的回复
13、与转发我们收到别人发送给我们的邮件时可以直接回信，在打开阅读邮件后击“回复”项，输入内容发送即可。有些收到的邮件需要发送给另外的人看，就可以利用转发功能。在打开阅读邮件后，单击“转发”项，输入转发邮件收件人地址后发送即可。（2）同时给多个人发信（群发功能）如果想同时把一封信同时发给几个人，可以在书写邮件的时候，在“抄送”、“密送”、“密件抄送”的地址栏填写多个邮箱地址，邮箱地址之间用英文逗号隔开，就可以把相同的电子邮件同时发给多个人了。A“抄送”：把邮件发送一份给收信人。B密送：不但送一份邮件给收信人，而且在收件人地址列表里不列出发件人的地址。相当于我们平常所说的：匿名信。（3）建立通讯录“地址簿”“添加新联系人”，打开新建地址簿页面，输入朋友的电子邮箱地址及个人信息，再单击“确认”按钮。（4）课堂练习用“密送”功能重发邮件，并把同学的邮箱地址添加到通讯录上。对照书本，把没有用的邮件删除。四、授课完毕，课堂总结本节课主要讲了两个知识点：1电子邮件的接收与发送及其要注意的安全问题；2删除垃圾邮件。五、布置任务1登录邮箱，查看收件箱是否有邮件，并及时删除垃圾邮件和没用的邮件。2登录“卡秀”（）网站，尝试给多个好朋友发送问候贺卡。3试着从本机上或网上找到自己喜欢的文章、图片或音乐，将它发送给自己的同学、朋友或老师，与他们一起分享。教学反思：
