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1、 刘钧雄老师主要工作事迹和教学工作研究情况 防城区江山中学刘钧雄老师，男，1990年参加工作，中学一级教师，参加工作二十余年来，一直坚守在教学第一线，连续20年担任班主任，多次担任毕业班数学教学工作，历任数学教研组组长，年级组长，他忠诚党的教育事业，无私奉献。认真履行教育教学职责，不断探索、求真务实，把当好一名好教师好班主任作为自己人生奋斗目标，把满腔的热情倾注到学生的身上，他所带的班级多次被评为文明班级和先进集体，各项工作成绩突出，为江山中学教育质量的提高做出了很大贡献。一，忠诚党的教育事业 作为教师，他把工作看成了自己的生命。以中小学教师职业道德规范为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德
2、修养。每天早上6点起床，6点半他已经站在了班级的门口，检查各项班务工作，等下班辅导的老师走进教室才能放心的离开。每位学生的作业他都会认真批改，甚至是一个错别字都要帮学生纠正过来，但他儿子的作业却很少过问。可以说他不是一位称职的爸爸，但他一定是一位称职的教师。他常说；“家长放心地把孩子交给了我，我就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧于人类灵魂工程师这一关荣称号。是呀，鱼和熊掌不能兼得，他舍了小家，却顾了大家。正是因为他的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，多次被评为“区级优秀教师”、“区级优秀班主任”和“常规工作优秀教师”，并多次在师德师风考核和年度考核中被评为“优秀
3、”。二，不断提高综合素质和教育研究能力教学上，刘老师积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。他是一名数学老师，每一节课他都要精心准备，让学生又爱学变成乐学。分组讨论，你问我答，课堂抢答，说说你的思路等各种教学环节在课堂中处处可以体现，凸显出课堂上以学生为主体老师为指导的现代课堂教学的灵魂。2011年他的课堂上的活式教学在他所教的两个班级进行了实验，获得很好的效果。此外，在教育工作研究方面，他经常深入课堂听课（每学期15节以上），认真上好教研课，多次上接待课，赢得教研室领导和兄弟学校的好评。积极组织教师集体备课和探讨教学问题，积极撰写教学论文，2011年撰写的课堂上的活式教学获国
4、家级奖。 三，引领学生健康成长20年的班主任工作，他觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，他认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上（包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱），只有这样才让学生健康成长。由于刘老师爱岗敬业，责任心强，措施有力，方法得当，他所教的学生成绩一直名列同级之首，所带的班级多次被评为校“文明班集体”。他出色地完成自己的本职工作，同时也赢得了学校、家长的一致好评和同行们的赞誉。
