《结合语境.仿写》由会员分享，可在线阅读，更多相关《结合语境.仿写（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、结合语境补写两个句子使之与前后句子 构成排比句。（2分）三月.你一定要来大洪山。细雨过后的大洪 山就像刚刚梳洗罢的少女灵秀而妩媚青 山是她蹙起的眉毛， , ，桃花 是她腮边的嫣红 示例:碧水是她明亮的双眸云雾是她迷人 的面纱。试题分析开放性语言运用没有统一答案。 仿写要求句式相同或相似，能做到语意连 贯；内容设计合情合理表述正确即可。力 求做到形神兼备语意流畅。内容，形式符合要求即可。仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提 供的句式，另写一个或多个句式相同.内容与上下文衔接的句子。仿句是按照题目已经给出的语句 的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字
2、 内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。句式：句式就是句子的结构方式。对于 句式，可以从两个角度来理解： 句子的类别：句子包括单句和复句两大类； 单句又有蛀谓句和主谓句，复 句又有多种类型。 修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分 地表达思想感情.更具有说服人 感染人的表达效果。从句子的类别研究句式是对语言 现象的静态上进行分析的，偏重 于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。 从修辞的角度研究句式是对语言 现象的动态分析，偏重于运用， 主要解决怎样做到使语言表达形 象、生动、鮮明、有力的问题。仿写技巧：常见的仿写句子的考査类型有:套 用式
3、仿写、续写式仿写、造句式 仿写、嵌入式仿写、命题式仿写 要答好这类题应从几个方面入 手：（一）审清题干，明确仿照内容。 找出例句中的显形信息或者隐性信息。但是一部分同学总认为题 干就那么几句话有什么好审的，我看了一眼都能背出来。殊不知，背出来了也不等于你就审清楚了。另一种情况是一部分同学心中似 乎明白了，但不能在答案中有效 地体现出来，可谓“心中有，手 中无”。要真正做到明确显性要求，可采 用分项列举的办法，把题干的要 求进行分解，把每一小点写在草 稿纸上，并标上序号； 或者用铅笔轻轻地在题干上标上Ki SHWKS KSSESSSSS OSSHi 梯 EMZ血罷$器坦 (z sons恒e so
4、滎畐咼極州翥* SS曲 ssMslss s聲玄N画雪ls MSKfinisi .sffiti严曲翼料：因为句子的类别不同，语气也就 不同，表达效果也就随着有所不 同。这方面的研究内容除了“语 气句式”（陈述句、疑问句、祈 使句、感叹句）之外，还应包括: 特殊语序、主动句、被动句、肯 定句、否定句、连动句、兼语句. 提示句、总结句等要一加以分 辨，防止“走形”。在复句的仿写中有假设句、因果 句、条件句、转折句等，也就是 要侧重于整句。如是复句，仿句也应是复句，且 假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句，仿句也应是单句，且 主、谓、宾、定、状、补的位置 相一致。2.修辞角度：这种题型往
5、往要做到修辞一致， 这就要求同学们对常用的丿八种修 辞能正确理解，并能熟练运用。 这八种修辞是比喻、比拟、排比 反问、对偶、借代、设问、夸张。 如修辞使用不当，就会“失之毫 厘，谬以干里”。有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式。比喻句的要求是要有本体和喻 体，要有相似点,讲究贴切、通 俗、形象；而排比句的要求则是讲究结构相 似、意思连贯、语气一致等。3.色彩角度：如“古往今来，彪炳史册的杰岀 人物，都曾做岀过非常的努力， 因而在事业上创造了辉煌的业 绩。”这句话从感情上讲，饱含 褒扬之情。而且仿写的语句大多 是要求富有哲理的，或者意蕴含 蓄的，这就要求同学们首先应该9 ss.田lum谢聲咖
6、删書：a) Nsst 7b) ffisIraw “ 2SSS9-严荃.or SI 5R i: s, s,1: ffisp書賈飆熬 glem emsw nSHKS SIS誥卅常MTS OISKJ “Jslisl EWKS SWS8 -蛊器窣。書s賈麋格调不高，甚至错误，降低了仿 句的品味这样即使表达再通畅， 也难以得到理想的分数。仿关键句：对关键句的仿写，不仅有利于同 学们清晰地把握课文思路，深入 地理解文章意蕴，而且可以从中 揣摩出起承转合的技巧和升华主 题的方法，从而在自己的作文中 合理地借鉴利用。如出师表中关键句：诸葛亮 鞠躬尽瘁，死而后已，这是 他许身社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报
7、国的见证。可以 仿写：鲁迅先生：“横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。”这是他自己 的写照，也是他作为一个伟大作 家的全部人格的体现。李白：“天生我材必有用，干金 散尽还复来。”这是他人生价值 的宣言，也是他作为一位天才诗 人高度自信达观豪放的写照。李煜：“问君能有几多愁，恰似 一江春水向东流。”这是他对强 烈的亡国之痛的描述，也是他作 为一个薄命君王的悲苦境遇的反映。陆游：“王师北定中原日，家祭 无忘告乃翁。”这是他临终的遗 嘱，也是他作为一位爱国诗人终 生追求未遂的梦想。仿哲理句：哲理句是指那些能够启迪人深思 或鼓舞人奋进的句子。同学们如 果从更深更广的角度去思索，并 尝试着模仿创造，会由一
8、条“名 人格言I岀多条“凡人格 言”，相信这样的训练对仿写者 本人甚至对其他同学都能起到一定的警醒和鞭策作用。仿写哲理句的过程，也就是接受 生命拷问，探讨价值取向，树立 正确人生观的过程。经常进行这 样的训练，学生会更多地关注自 然、社会、人生等深层次的话题， 并逐渐养成深入思考的习惯。如紫藤萝瀑布中“花和人都 会遇到各种各样的不幸，但是生 命的长河是无止境的。”可以仿 写成：“景与人都会碰到形形色色的变 化，但是追求的念头是不停息 的。”如理想中“理想是石，敲岀 星星之火；理想石火，点燃熄灭 的灯；理想石灯，照亮夜行的路; 理想石路,引你走向黎明。”可 以以“希望、追求、奋斗等”进 行仿写。仿优美句：优美句主要是指借助各种修辞手 法而使文采斐然的句子。多进行 一些优美句的仿写，不仅能够有 针对性地攻克高考仿写题，而且 充分响应了作文发展等级中“有 文采”的要求。腥ss。腋鼻直哩 rai。灵划 a.mmmlYr 蛊密
