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1、 家 校 共 建 共 创 未 来 济宁市育才中学分校 薛丽济宁市育才中学分校是一座历史悠久的初级中学。近些年来，我校始终重视家校共建工作，坚持“面向全体家长，增进相互交流，普及家教知识，提高教育能力，全面提高学生素质，全面提升教育质量，办家长满意的学校”这一办学宗旨，努力办好家长学校，进一步提高学生家长的教育水平，充分发挥家校共建的教育作用。 为了增进家长对我校教育教学工作的了解，保持家庭教育和学校教育的统一性，我们采取多种形式与家长互动和交流。1.建立家长开放日，让全体家长走进育才分校。向家长开课，让家长走进课堂了解学校，也是家庭教育工作中的一项有力措施。组织家长开放日，邀请家长走进学校，向
2、家长全方位展示学校的教育教学。家长们走进学校，走入课堂，聆听学校的各项工作汇报，参加孩子们的活动，与孩子共同听课，了解老师的教育方法，进一步增进了老师与家长的理解，从而使家长正确认识学校教育和家庭教育必须密切配合的重要性，正确认识评价自己孩子的能力、特长、兴趣等；参观学校的建设，使家长对家庭教育如何与学校教育配合有更清楚的认识。“家长开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。2.定期召开家长会。家长会是学校教育工作的一项常规性工作。我校坚持每学期召开二次家长会，要求95%以上的家
3、长参加，以解决学校教育教学中带有普遍性的问题，每次家长会召开之前，教师都要认真备课，把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家长会的主要内容。同时严格要求教师，不准把家长会开成成绩报告会或批评会，要求有针对性，确实能帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法，促进学生的健康发展。 另外我们还不断创新家长会的形式，为广大家长提供相互学习的机会。我校每学期组织各班召开的家长会上，每位家长畅所欲言，谈自己的学习体会，谈自己管理孩子的经验与教训；每学期开展一次以家校合作为主题的班主任经验交流会，各班主任介绍自己与家长联系及沟通的方式和经验，改变过去家长会内容单一、形式呆板的做法。采取教师与家长交流，
4、互通学生家校表现，形成教育合力；家长与家长交流，学习其它家长的教子经验；学校与家长交流，为家长提供新的教育讯息和教育方法；利用现代远程教育网络下载心理学讲师视频讲座组织家长一起观看，为家长提供教育方法的指导，这些做法帮助家长提高家教水平，大大促进对学生的教育效果。3.实行家长评价机制，促进我校师生共同成长。 为了使评价更趋公正、合理，我校积极尝试评价的多元化。家长不仅参与学校教育，而且还参与对我校师生的评价。通过开展“师德师风家长问卷调查”和“家长满意率问卷调查”，全方位地对学校的办学行为和对教师的教育教学行为进行测评，还把它纳入了我校的师德量化考核中。既加强了教师和家长的沟通，又对教师师德建
5、设起到了监督作用，促进了学校良好校风和教师良好师德的形成。重视家访工作，使我校的教育工作更加深入。家访是一种传统的、最常用的家校联系方式，也是班主任开展工作的一个重要的有效手段。通过家访，教师不仅可以与家长互通情况，交换意见，有的放矢地因人施教，而且可以增进教师与家长的相互理解和信任，起到同家长携手共同教育学生的作用。我校组织教师定期开展家访活动，要求教师及时了解学生在家的表现；了解学生在家的学习条件和生活环境；和家长交流学生的教育方案；给家长提供合理性的建议，每次家访结束，我们都要求教师对自己家访工作进行及时反馈。创新家校共建的活动形式，不断提升家校教育效果。家校工作与德育工作有机结合。十七
6、大提倡“五育并举，德育为先”的教育方针，青少年良好的思想道德品质培养不是单靠学校教育就会成功的，需要学校、家庭、社会的共同合力。家长是孩子的第一个老师，社会是育人的大环境。我校利用家长学校，让家长参与到学校德育中来。2、家长学校的活动方式灵活多样。我校每学期除了按计划开展一次大型的全校性家长班级授课的活动外，还根据不同情况组织召开小型座谈会，召开部分学生家长委员会参加的家长会，如后进学生家长会等，广泛吸取他们的建议和意见，解答共性的问题，对促进家校合作具有不可估量的作用；我们还鼓励教师平时及时与家长联系：一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过致家长一封信或电话联系等方式提供与家长联系的平台，就学生每天的作业和在校表现情况及时与家长沟通，进一步取得家长的支持与配合，受到一致好评。
