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1、 中考模拟物理试题一、单选题1关于能源与可持续发展，下列说法正确的是（）A风能、水能、太阳能等清洁能源可以转化为电能B石油、天然气、煤炭等都属于可再生能源C核电站使用过的核废料无放射性，不会污染环境D地热能、风能、潮汐能都是来自于太阳的能量2下列四幅图中的物态变化，需要吸热的是（）A 高压锅喷出的“白气”B 干冰逐渐变小C 草叶上的露珠D铁丝网上的白霜3下列图片所反映的情景与描述不相符的是（）A甲图中，给气球打气，球上的小塑料粒互相远离，用来模拟宇宙在膨胀B乙图中，剪断细线，小球竖直下落，说明重力方向竖直向下C丙图中，为了使金属盘底有更多水珠形成，可在盘内加入适量开水D丁图中，用导线的一端断续
2、触碰旧电池的一极，听到“咔咔”声，可验证电磁波的存在4南京文化底蕴深厚。下列与南京有关的古诗句中涉及的物理现象解释正确的是（）“满目荷花千万顷”，“满目荷花”荷花反射光线进入人眼“千寻铁锁沉江底”，“锁沉江底”铁锁受到浮力大于重力“六朝如梦鸟空啼”，“鸟空啼”鸟的鸣膜振动发声“风吹柳花满店香”，“满店香”分子无规则运动ABCD5关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（）A电子的发现，说明原子核是可分的B汤姆生建立的原子核式结构模型认为电子围绕原子核高速转动C丝绸与玻璃棒摩擦，丝绸因得到电子而带负电D地心说认为地球绕太阳运行，太阳是宇宙的中心6如图所示，利用水透镜探究凸透镜成像规律，在光屏上恰好成清晰
3、的像，下列说法正确的是（）A水透镜的焦距范围为B透镜注水后，仅右移光屏，能在屏上成清晰的像，可模拟远视眼的成因C实验过程中，光屏上的像将缓慢向下移动D向透镜外抽水后，在水透镜左侧放合适凸透镜能在屏上成清晰的像，可模拟远视眼的矫正7如图所示，水平面AC由粗糙程度相同的铁面AB和铜面BC拼接而成，AB=BC，磁铁M在水平拉力作用下从A到C做匀速直线运动，M在AB和BC段运动的时间分别为t1、t2，拉力做的功分别为W1、W2。则（）A t1=t2W1=W2B t1W2D t1t2W1W28无线充电的原理如图所示。电流通过“送电”线圈产生磁场，当“受电”线圈靠近该磁场时就会产生感应电流来对外供电。下列
4、实验中，与无线充电时“送电”线圈技术工作原理相同的是（）ABCD9如图所示，将轻质弹簧竖直固定于地面，上端位于O点时弹簧恰好不发生形变。现将一小球放在弹簧上端，再用力向下把小球压至图中A位置后由静止释放，小球将竖直向上运动并脱离弹簧，则小球（）A在A点时受到弹簧的弹力是由于小球发生形变产生的B从A点向上运动过程中，动能先增大后减小C从A点运动到O点过程中，弹簧的弹性势能仅转化为小球的重力势能D到达最高点时处于平衡状态10某科技小组为快递公司设计的分拣计数装置简化电路如图所示。R2为定值电阻，R1为光敏电阻，其阻值与光照强度大小成反比。激光被遮挡一次，计数器会自动计数一次（计数器可视为电压表）。
5、闭合开关，激光被遮挡瞬间，下列说法正确的是（）A电阻R1的阻值变小B通过R2的电流变大C电阻R1两端的电压变大D电阻R2消耗的功率变大11盛有甲、乙两种液体的相同烧杯放在水平桌面上。将两个完全相同的物体A、B放入杯中，静止时如图所示，液面刚好相平。A、B所受浮力分别为和，液体对烧杯底部的压强分别为和，桌面受到压强分别为和。则（）A B C D 12图甲电路中，电源电压U不变，灯泡L标有“”字样，忽略灯泡电阻变化。电流表量程，电压表量程。只闭合开关S、，滑片P位于最右端，小灯泡恰好正常发光；在保障电路安全的前提下，移动滑片P，电流表示数与关系如图乙a所示；当断开闭合S、时，电流表示数与的关系如图
6、乙b所示，电路总功率的最大值为P，则（） ABI1=0.45ACDP=1.8W二、填空题13写出以下三种仪器的读数。（1）图甲中，该物体长度为 cm。（2）图乙中，此时秒表的示数为 s。（3）图丙中，电能表示数为 kWh，为保证安全，使用该电能表的电路最大总功率不能超过 W。14汽车涉及很多物理知识。（1）车上安装了“北斗卫星导航”，它是通过 来传递信息的；（2）四冲程汽油机的 冲程的能量转化与图甲相同，该冲程中 能转化为 能；（3）如图乙，加装了尾翼（气流偏导器，截面如图丙所示），汽车在高速行驶过程中对路面的压力增大，这是由于尾翼上方空气流速较 （填“大”或“小”）。15小明参加中考体检时，
7、了解到医疗设备中蕴含丰富物理知识。（1）图甲是红外线医疗烤灯，主要利用红外线 效应显著的特点；将烤灯的三线插头插入插座中，烤灯工作时，其金属外壳也与 线相连。（2）医用氧气瓶中的氧是通过 方法储存的。（3）图乙（B超图像）、图丙（X光图像）是医院中两种常见的成像诊断方式，其成像原理 （填“相同”或“不同”）16如图所示是某款咖啡的制作过程，在装有咖啡粉的铜壶中放入冷水，然后将铜壶放到滚烫的沙子上，待水沸腾后得到一杯浓郁的咖啡。铜壶内的水是通过 的方式增大内能的，选择铜作为材质，可使咖啡快速沸腾，是利用铜的 好。在标准大气压下，若改用酒精灯将壶中100g，初温为10的水加热至沸腾，水需要吸收热量
8、为 J，若此过程中消耗酒精4.2g，则热效率为 %。c水=4.2103 J/(kg)，q酒精=3107 J/kg 17工人用如图所示滑轮组提升重物，物重G=900N ，拉力F=400N，不计绳重和摩擦，重物匀速提升2m。此过程中，拉力F做功 J，滑轮组的机械效率为 %；若将该滑轮组的机械效率提高5%，需要用此滑轮组提升 N的重物。 18如图所示，电源电压不变，灯泡L上标有“6V 3W”字样，忽略灯泡电阻变化，。当只闭合S、S2时，移动滑动变阻器的滑片P至距a端处，灯泡刚好正常发光；当只闭合S、S1时，保持滑动变阻器滑片不变，电流表示数变化了。则电源电压为 V，滑动变阻器最大阻值Rb ；只闭合S
9、、S2，变阻器R的电功率和电路总功率的最大比值为 。 19如图甲可测量水流对物体的冲击力，电源电压恒为3V，电流表量程为00.6A，电阻丝MN长10cm、阻值为，其阻值与长度成正比；水平光滑杆AB上套有弹簧、滑块，弹簧每受到1N的拉力伸长1cm；弹簧左端固定，右端连接滑块，滑块与滑片P、物体Q通过竖直硬杆相连，滑片P与电阻丝接触良好。水流冲击力为零时，P与M端接触，电流表刚好满偏，此时电阻R0消耗的电功率为 W；当电流表示数为时，水流的冲击力为 N；小明设计了如图乙所示的电路，电压表接“”的量程，若把电压表的刻度盘改装成能直接读出水流冲击力的“冲力表”，则该“冲力表”的分度值为 N。三、作图题
10、20如图，画出反射光线OB对应的入射光线并标出折射角。21小琪站在电动扶梯的水平台阶上，随着扶梯匀速向上运动，请在图中画出小琪的受力示意图。（O点为小琪的重心）22如图，将图中电磁铁、滑动变阻器接入电路，使开关闭合后电磁铁与条形磁铁相互吸引，且滑片P向右移动时吸引力变小。四、实验题23用图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验。（1）某时刻温度计的示数如图甲所示，此时的水温为 ； （填“乙”或“丙”）图表示水沸腾前的情况；（2）图丁为用相同装置加热a、b两杯水得到的温度与时间的关系图像，则两杯水质量的大小关系为ma mb；实验时气压 （填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压。24用鸡蛋做以
11、下实验。（1）如图甲，将鸡蛋放进茶叶水中煮较长时间，剥开发现蛋白变色，这是 现象；（2）如图乙，用尺子快速水平击打杯口的硬纸片，鸡蛋由于 未随纸片飞出，最终落入杯内是因为受到 的作用；（3）如图丙，在瓶中放入点燃的酒精棉，用剥壳的熟鸡蛋堵住瓶口，过了一会儿发现鸡蛋在 的作用下进入瓶中；（4）如图丁，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，脚穿软底鞋站在鸡蛋上，鸡蛋并没有破裂，这是通过 减小对鸡蛋的压强。25用图甲所示的实验装置做“探究平面镜成像特点”实验。（1）选择两支完全相同的蜡烛目的是 ；（2）在蜡烛B位置放光屏，光屏上不能呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 像；（3）如图乙，将平面镜在竖直平面内绕M点
12、逆时针转过一定的角度，则蜡烛A所成像_ （填字母）；A逆时针转过一定的角度B位置保持不变C反方向转过相同的角度（4）如图丙，将玻璃板与水平桌面成45角固定，让蜡烛水平向右做直线运动，将看到蜡烛的像 （填“水平向右”、“水平向左”、“竖直向上”或“竖直向下”）运动。26如图所示，用甲、乙、丙三套装置完成实验。实验一：探究不同物质吸热升温的现象；实验二：比较不同燃料燃烧放出的热量；三种供选择的液体分别用a、b、c表示，三种燃料分别用1、2、3表示。（1）实验一是通过比较 反映液体吸收热量的多少；（2）为了能完成两个实验，对图中器材进行以下几种调整，其中可行的是_ （填字母）；A将甲图中的燃料换成3
13、B将乙图中的液体换成aC将乙图中的液体换成cD将丙图中的燃料换成3（3）在实验一中根据所测数据画出如图丁图像（不计热量的损失），则由此可知，实验一中、两种物质的比热容之比为 。27某实验小组“探究影响浮力大小的因素”实验。（1）分析B、C可知，浮力的大小与 有关；由甲实验可知，酒精的密度为 kg/m3；（2）如图乙所示，小明用粗细均匀的吸管制成简易密度计，放到水和另一液体中，测得浸入水和另一液体中的长度分别为H和h，已知水的密度为水，则液= （用字母表示）；（3）小华根据液体密度与浸入液体中的长度h的对应关系作出-h图像，如图丙所示。据此分析，这种简易密度计的刻度线分布是不均匀的，且密度值越大，相邻刻度线之间的距离越 （填“大”或“小”）。28如图甲所示“探究电流与电阻的关系”实验。（1）图甲中有一根导线接错了，在错的那根导线上画“”，并画出正确的电路连接；（）（2）排除故障后，小明将5的电阻换成10的电阻接入电路，接下来的操作是，调节滑动变阻器滑片， ；多次实验的数据记录在下表中，分析数据可得出结论 ；实验
