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1、-精品word文档 值得下载 值得拥有-石莱镇东峪联小教学工作管理制度2013.2.18一、教学过程管理制度1、上课是整个教学工作的中心环节。要正确理解、全面贯彻教学原则，积极探索先进的教学理论以及教法学法，不断提高课堂教学效率。2、教师必须在上课前两分钟到达教室，做好课前各项准备，调控师生情绪，用以营造良好的教学气氛。上课开始和结束，师生应该互相致礼。3、为了提高学生课堂学习中的有意注意，保证教学活动紧扣教学目标，应该将课堂教学目标向学生交待清楚。教学目标一般宜于学习新课前交待。4、在教学过程中，教学内容应紧扣教学目标。必要时，可以根据学生的接受情况对教学目标、内容、方式或进度作必要的调整，
2、以适应学生的学习实际。5、课堂教学要做到“精讲精练”。要充分体现教师的主导作用，确保学生的主体地位，引导学生动脑、动手、动口，积极主动地参与教学活动；要加强对学生学习方法的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯。6、教学活动要面向全体学生，尤其要关心学习困难的学生。对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，达到因材施教，以适应他们的学习要求。7、对学生的学习活动要注意及时反馈，及时补偿，尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感，以尽可能减少学生在知识与技能上的缺漏，尽可能减少学习上的分化。复习课尤其要注重讲练结合，当
3、堂反馈，补缺堵漏，提高效率。8、课堂教学不仅要重视对教学内容的系统归纳，明确重点，帮助学生掌握知识脉络，建立知识体系，更要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。9、教师必须用普通话上课，语言应规范、清晰；教师的仪表要大方，教态要自然、亲切。10、要熟练掌握并能充分利用现代教育技术辅助课堂教学。教师的实验操作、教具和多媒体教学手段的使用要正确、熟练、规范，时机要恰当，有助于突出教学重点，解决难点和关键，不能喧宾夺主，分散学生的注意力，影响正常的课
4、堂教学。11、要注意维持正常的教学秩序，管教管导，严禁体罚和羞辱学生；要创设平等、民主、和谐的课堂环境氛围。12、准时下课，严禁拖堂，保证学生有充足的课间休息时间。二、 教育科研管理制度1、要把教育科研工作纳入学校日程之中，校长每学期至少召开一次科研工作会议，研究、及时提出工作意见和思路。3、 做好教师的思想工作，维护教师团结。4、抓好学生日常规范活动和教学常规工作。四、工会主席职责在校党支部领导下，配合校委会从事教职工思想政治工作和教职工福利工作。1、组织教职工学习马列主义、毛泽东思想和党的路线、方针、政策、学习上级工会精神，引导教职工坚持正确的办学科研管理网络，建立教科室，每月一次教科室例
5、会，研究分析学校科研工作进展情况，解决存在的问题。3、每年要制定科研工作计划，切实抓好科研课题的管理。4、根据学校办学目标和决策学校科研工作。2、健全教科研管理网络，建立教科室，每月一次教科室例会，研究分析学校科研工作进展情况，解决存在的问题。3、每年要制定科研工作计划，切实抓好科研课题的管理。4、根据学校办学目标和办学特色，规划学校课题，落实研究项目，确立课题，加以实施。5、教科室要组织教师学习教育理论或教育科研方法等，定期向教师介绍科研信息，使教师掌握科研理论、科研动态。6、课题研究须经过“立题、论证、制定方案、具体实施、总结报告、专家鉴定”等全过程，教科室要定期检查，使课题管理科学化、规
6、范化。7、改革教科室要及时推广科研成果，使教育科研真正为促进教育教学改革服务。8、每年度召开一次学术年会，及时交流总结科研工作。三、教学领导例会制度1、教学领导每周召开一次教学工作会议。由学校安排时间，写入学校会议安排表，形成制度。2、教学领导例会由主管教学工作的领导主持召开。与会人员包括学校主管教学领导、教导处领导、各学年组长、学科组长。特殊会议内容的教学工作例会，由教导处通知相关人员出席会议。3、教学领导例会包括：（1）总结与布置学校日常教学工作。（2）及时通报教学工作进展情况，讨论教学工作中出现的新问题、新情况，提出解决问题的办法和措施；研讨教学改革、教学研究的前沿性问题。（3）为学校领
7、导专题教学工作会议准备与积累相关议题。4、每次例会，首先检查上一次例会决定解决问题的落实情况和处理结果。对没有及时处理妥善的问题由负责人说明原由，重新解决落实的措施。四、教学研究制度1、由教导处负责实施并认真组织教学研究与教改实验。2、教导处要有教改计划，教研组要有教改课题，每个教师要有教改实验项目。教改实验要有方案、有记录、有总结，实验成果及时推广。3、教导处及时提供外地教学、教改的信息与经验。4、为了研究课堂教学改革、提高课堂教学效益，每学期各学科均组织一次观摩课、示范课、优质课和公开课。5、各教研组至少每周组织一次教研活动，教师必须参加，不得缺席。有事请假。6、备课组必须在参加全组教研活
8、动的前提下，随时进行备课组内的教研活动，并认真写好备课记录。教导处对此做为重点内容进行检查评比。7、学校鼓励教师撰写教学、教改论文。凡在校级和校级以上交流过的教学、教改论文和市级刊物以上发表的教学、教改论文均交教科室存档并记入教师本人业务档案。对在一定范围内产生较大影响、对教学成绩起重大促进作用的教学、教改论文，学校将给予奖励。五、 教师个人备课制度1、要保证备课时间。每位教师每天至少保证1小时个人备课时间。 2、备课要突出一个“细”字，具体要求是： 3、深入钻研新课标，掌握教材，使教学有科学性。4、全面了解学生，分析研究学情，使教学有针对性。5、认真选择教法，精心设计教程，使教学有艺术性。6
9、、备课要做到“五备”：备课标、备教材、备方法、备学生、备学法。7、要写好切实可行的教案，教案书写工整，步骤清晰，内容具体，实用性强。教案做到有进度、有课标要求、有教材说明、有教学时间、有重点、难点和关键、有教学目的、有教学过程设计、有板书、有课后记。六、集体备课制度1、以学年（学科）组为单位，每周进行一次集体备课。 2、备课时要做到“四定”、“四研究”、“四统一”。 “四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。“四研究”：研究教学重点、难点、关键、研究教法、研究学法、研究创新教育点。“四统一”：统一教学目标、统一教学进度、统一作业量、统一测试内容。3、学年（学科）组长确定中心发言人、记录人
10、，共同交流教学过程、方法等，形成课时教案。 4、组长按时上交集体备课记录。 七、教师授课制度1、全面安排德、智、体、美、劳各科教学，开齐课程，开足课时，科学安排学生的作息时间，不随便增减课时。2、重视教书育人，方法灵活，调动学生积极性，启发学生主动性。3、教师授课要遵循“六个原则”即：教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标，育人为目的原则。4、教师要做到“五要”“五不准”“五精心”。“五要”：（1）教师要在上课铃响前等候在教室门前；（2）教师上课要精神饱满，和谐施教；（3）教师上课要面向全体，因材施教；（4）教师的语言要规范、清晰、明确；（5）教师的衣着仪表要整洁庄重、落落
11、大方。“五不准”：（1）不准随便丢课、漏课、窜课、迟到或压堂；（2）不准在上课时间离开学生，接待客人或接打电话（要关闭手机等通讯工具）；（3）不准在课堂上无休止的批评学生或把违纪学生撵出课堂；（4）不准在课堂内吸烟或做与教学无关的事；（5）不准坐着给学生讲课。“五精心”：（1）精心设计导语和过渡语；（2）精心安排教学环节，做到重点突出，难点突破；（3）精心选择教学方法，做到精讲精练；（4）精心设计练习题，做到梯度、密度合理；（5）精心设计板书，做到纲目清楚，直观形象。6、坚持教学“三结合”：（1）传授知识与培养能力相结合；（2）教师主导作用与学生主体地位相结合；（3）面向全体学生与因材施教相结
12、合。八、教学规范制度（一）教师教学规范1、学科内容要符合学生的实际接受能力，讲课前要注意观察学生的注意力，培养学生良好的听课习惯。2、教学要坚持启发性，充分利用实物、挂图、电教等直观形象的教学手段，辅助学生的学习。3、课内外作业适量，不加重学生的课业负担。4、教学语言要清晰、声音适度、吐字清楚、准确、语速适宜，板书要字迹工整、条理清晰，利于学生的视听。5、教师的教态要和蔼可亲，精神饱满，语言动作富于启发性、激动性和感染力，给学生良好的心理情绪感染。6、严格按作息时间上、下课，不得拖延下课时间。7、教室保持干净整洁，空气清新，及时通风。教室的采光、照明、通风、空间、课桌椅、黑板布置及师生所用的教
13、具，都应达到规范要求，如在实验室上课，所有的设备要规范，对有毒、有害、有危险的物品，要有防护措施。8、教师要注意指导和矫正学生坐、立、行、听、读、写、说等姿势，并结合教学实际向学生讲授必要的规范知识，进行规范教育，培养良好的规范习惯。9、严格按课程表上课，保证学生每天一小时的体育活动时间（含课间操、课外活动），任何人不得以任何理由，挪用体育活动时间。（二）学生学习规范1、 阅读规范： 1） 坐姿要正确。姿势端正，脊柱正直，两肘伏桌，不耸肩，前胸距桌约一拳远，大小腿成直角，重心稳落在坐骨和靠背的支撑点之间，不躺着或站着看书。 2）眼与书的距离应当保持在3035厘米之间。 3）连续阅读的时间不能过
14、长，不能超过2030分钟，中间应适当休息。4）不许学生在走路或乘车时间阅读。5）阅读时的采光以左侧为宜。6）课桌的高低度要适宜。7）阅读的场所空气要新鲜，尽量避免噪音。8）不让学生看文字、图画不清晰的书籍。2、书写规范：1） 做到“三个一”，眼距书本一尺远，手距笔尖一寸远，胸距桌子一拳远。 2）要选择不妨碍学生健康成长的书写工具。 3）要注意书写时间的规定，12年级以10分钟为宜，46年级以20分钟为宜，不留书写时间过长的作业。3、考试规范：1） 考试次数不要过频过多。 2）不搞学生没有准备的考试，不搞突然袭击。 3）要加强学生考试心理的规范教育，让学生正确对待考试。4）在考试过程中，对待差生不要讽刺挖苦或张贴他们的试卷。5）考试时间要控制，一天不能超过两科，每科不超过90分钟。6）考场应当肃静，通风采光好。7）试卷要清晰无误，学生能顺利阅读。8）注意考试时间的作息、食品营养和预防常见病。4、用脑规范：（1）保证学生的学习、活动时间，做到定时间，有节奏，并形成习惯。（2）
