《第五单元写作指导如何突出中心.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五单元写作指导如何突出中心.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元写作如何突出中心导学案学习目标1、培养写作的目的意识。 2、学会根据中心合理地选择材料。 3、分清写作材料的主次，选取最足以表现中心意思的情节或细节详写。 4、学会运用多种写作手法，突显文章中心。 学习重点： 中心明确，详略得当。 学习难点： 选取最足以表现中心意思的材料详写以突出中心学法指导：什么是中心？中心指作文通过其全部内容而表现出来的作者的基本观点或意图，也就是作者对客观事物的认识、评价以及愿望、意向等，中心就是作者在文章中要表达的主要观点，即文章的灵魂。写好记叙文的第一步，就是要明确中心。不论是作文题目中直接明确的，还是要根据自己考虑的，作者都应该也必须树立写作的意识，明确想
2、要通过这篇文章表达怎样的中心那么，怎样才能突出中心呢？ 1、开门见山，点明中心。就是一开始就让读者明白你的作文要表达什么意思，而不是拐弯抹角、旁逸斜出地让读者找不到方向。如 2009年安徽中考满分作文好想说声对不起的开头：三年时光流水般逝去。坐在窗前，看鸟语花香，回想过去，我好想说声对不起。不是对不起别人，也不是对不起外物，而是对不起我的人生。开门见山点明中心的好处是为作文“定调”。 2、选择典型的材料。如2007福建中考满分作文感谢文学除了开头就点明“我感谢中国文学”这一中心外，还在文中使用了能突出中心的“我感谢诗经乐府”“我感谢唐诗宋词”和“我感谢余秋雨的文学”等典型材料，使文章中心十分突
3、出。 3、多点开花，强化中心。题目透露中心，开头点明中心，正文突出中心，结尾深化心。 4、一文写一人，一文一中心让中心扮靓我们的文章初显中心首尾（文中）点题（题目中的关键词）揭示中心结尾（针对材料）议论（由个别推理到一般或由故事联系到现实 ）突出中心主体要有指向中心的描写，为结尾揭示中心做好铺垫范文一： 生活的主角“这次演讲比赛一等奖的获得者是XXX同学。”台下一片掌声哇，我激动地几乎要跳了起来。对，是我，我终于，我终于做到了。我也是生活的主角了！那一刻，无数往事夹杂着几许辛酸一起涌上了我的心头 从前的我很不起眼，也不善言谈。学校里组织文艺活动，我要么不参与，要么只是做个小小的配角，给主角们帮
4、帮忙，打打下手。因为，那时的我没有自信心，我觉得那令人眩目的舞台、让人瞩目的主角只是属于别人。 直到有一天中午，我吃完午饭和同学逗着玩读了读者上的一段话，意外地被走进教室布置作业的语文老师听到了。他说我读得很好，可以去参加学校下个月举行的演讲朗诵比赛。起初我以为老师是说着玩的，没想到他真为我报了名。我尽管有些不情愿，但还是硬着头皮去参加了。 虽然我练习了好几次，但当我真正登上舞台，面对台下几百双眼睛的时候，却提不起半点勇气。演讲中我不是忘词就是结巴，最后只讲到一半，我便“逃离”了舞台。在我“逃离”舞台的瞬间，我清楚地听到了从台下传来的刺耳的嘲笑声：“就说她不行吧，真不知道老师是怎么想的，她只能
5、当个小配角！”配角！配角？我真的不行吗？难道我这一生都只能做个不起眼的配角吗？不，我不要，我也要做主角。有朝一日，我要重新征服这舞台，一雪前耻，我要让他们看看，我，也是生活的主角。想到这儿，我信心倍增。 从那以后，我积极参加学校、班级组织的各项活动，不放过任何一个锻炼自己的机会。渐渐地我的自信心有了提高。随着自信心的提高，当我再面对大家讲话时，就自然多了，而且说话也很流畅，很有感情。终于。我等到了学校的又一次演讲朗诵比赛。我又一次站在了曾经“逃离”的舞台。这一次，我没在害怕，我用自信的表演征服了每一位观众。演讲结束，台下一片掌声，这掌声让我知道我成功了，我也是生活的主角了。 “下面请获得一等奖
6、的同学谈谈感受。”主持人的话把我从思绪中拉回了现实。我走到台上，那起话筒说：“嘲讽好比砖头，懦弱的人会用它砌成一堵墙；自信的人会用它填平成功的路。相信自己，只要你有自信，有目标，并能为之不懈努力，你也会是生活的主角！” 台下一片掌声范文二： 秋雨牵动我的情思春雨滋润了田间的新苗，夏雨冲走了身边的燥热，冬雨洗掉了世界的尘埃，秋雨却牵动着我的情思。秋天的天气变化可大了。今天蔚蓝的天空上还飘着几朵白云，明天兴许就是阴雨连绵了。天气预报连续三天报告降水概率很高了。妈妈也天天嘱咐我带雨具，可是这雨就是不给面子，迟迟不来。终于，在第三天，我决定不再带那累赘的东西了。可谁知天有不测风云，积攒了多日的雨就在我
7、没带雨具的那天一并从天而降。豆大的雨点，无情地拍打着大地。雨从上午一直下到下午，放学了还没有停的迹象。同学们有的被家长接走了，有的自己带着雨具离开了教室。我站在教室的窗户前呆呆地看着那冰冷的秋雨任意宣泄。雨仿佛拍打的不是大地，而是我柔软的心。因为我没带雨具，而有可能来接我的妈妈也不知道今天几点才下班。学校渐渐冷清下来了，我觉得有点冷，又有点莫名的伤感。这样傻看着雨也不会停，我想坐下来。这时我听到一个熟悉的声音在呼唤我的名字。我向窗外一望，是妈妈！没想到妈妈竟然来学校接我了。妈妈是骑着自行车从单位过来接我的，她虽然打着一把伞，但身上一多半的地方还是湿透了。妈妈的眼镜片上换挂着几滴雨珠，透过那有点
8、模糊的镜片，我看到了妈妈眼神中的兴奋和焦急。我的心微微一颤 。妈妈说：“你把自行车放在学校，我给你打个车回家吧。”我说：“那我们一起打车回去吧。”妈妈说：“我带着伞呢，我骑车回去。”我想再说点什么，妈妈已经打着伞走出校门给我拦出租车去了。妈妈把我护送上了出租车还一个劲地叮嘱司机要照顾好我。出租车开了，我透过车窗向外望去，只见雨水和雾气交织中，妈妈举着伞，艰难地登着自行车。一阵风出来，妈妈的伞扭曲地几乎脱手，雨借着风势无情地打在妈妈的脸上，她的头发一绺一绺零乱地贴在脸上我的眼泪不由自主地流了出来。妈妈，我亲爱的妈妈，女儿从今以后要永远听您的话，再不任性，再不惹您生气了。妈妈，我永远爱你。这场秋雨
9、，拉近了我与母亲的距离，让我更真切地感受到了妈妈对我深深的爱。这爱让我感动，使我难忘。这秋雨将永远牵动我的情思。范文三： 我的书包我有一个小巧玲珑的书包，但很精致、漂亮。书包的表面是鲜红色的，中间画着一只活泼可爱的米奇老鼠，它戴着一副大大的太阳镜，胸前高高地飘扬着一条鲜艳的红领巾，穿着一件土黄色的衬衫，背着个小书包，甩着一条长长的尾巴。米奇老鼠总爱扬起手，昂首阔步地向前走，好像在向我炫耀它的美丽，神气十足的，可爱极了！米奇老鼠下面还写着一句天蓝色的英文：Hello!书包一共有四个宽阔的袋子，旁边还带着两个狭小的兜兜。第一个袋子里住满了说不尽的智慧书本；第二个袋子里住着我心爱的文具盒；第三个袋子
10、里则住着一对形影不离的“亲戚”试卷和本子；至于那两个狭小的兜兜嘛，住着各种各样的手工作品。不过有时候，一些文具变成了一只只生机勃勃的“调皮鬼”，“住厌”了自己的地方，便敏捷地“窜”到我的手里，让我带着他们欢欢喜喜地搬新家去了！书包默默无闻地为我服务着。每天早晨，它载着一大叠文具，跟随着我上学去。当我从书包里抽出文具时，就觉得书包仿佛在一本正经地对我说：“你一定要努力学习啊！因为只有勤劳的人才会品尝到成功的滋味！所谓一分耕耘，一分收获嘛！我相信你一定能有收获！”这时，我便在心里暗暗下了决心：“我一定要勤奋学习，不令我可爱的小书包失望！”哦！书包，你虽小，但是，你肚子里的知识是多么丰富，多么精彩，
11、多么广阔啊！我喜爱我的小书包！有了这么漂亮精致的书包，我怎么能不好好学习，以优异的成绩报答它呢？【点评】作者对书包的外表、包中的内容展开细致的描绘，可贵的是在说明书包的功用时，能适当穿插自己的心理活动。全文脉络清晰，中心突出，文末的情感表达有一定的思想深度。范文四： 升起心中的太阳阳光是风雨的帆，载你走向黎明；阳光是风筝的翼，带你飞向遥远的星球；阳光是太阳公公派遣来的使者，在你伤心时，给你坚定的肩膀，在你失败时，给你重新振作的勇气；在你绝望时，给你希望的翅膀，冲破黑夜、沮丧、痛苦的束缚，到达自己的理想彼岸，完成自己的使命，升起心中的太阳。 花儿的希望寄托在了昆虫身上，将自己的花蜜贡献给人类，昆
12、虫的希望的寄托在了花儿的身上，得以“辛勤花园劳动者”的称号。它们都升起了心中的太阳贡献。 春回大地，太阳的光芒照耀着我们，温暖着我们。太阳奉献给了我们，我们奉献出太阳的光，亦如太阳使万物有了生存的机会，我们将自己的爱心传递给了他人，使他人有了分享的机会。我们升起了心中的太阳分享。 进入考场前，静静地一个人躺在冬青边上，嗅着花香，看着写满提纲的书本，心中荡漾起一份紧张。各学校都有自己的宣誓口号，我能否考上，能否踏入更高一级的中学，问号在脑海中纷至沓来。但每个问号后面都会重复一句话自信，勇气，相信自己，一定行！望着满天的白云与同学们的笑脸。原本深埋在腿里的嘴角微微上扬，我一定行，有自信我升起了心中
13、充满光明的太阳自信。 望着窗外顶着烈日为我们祈祷的老师、家人，有多少个日夜，他们为我们操劳，为我们忙里忙外，但他们从不抱怨，化泪水为严厉，督促我们学习，陪伴我们成长。听着久违了的知了的叫声，我升起了心中的太阳感动。 万物奉献了他们自己，分享了喜悦。踏着自信的脚步，顶着感动的头衔，迎来了展新的明天，共同撑起了一个家，一片蓝天。 太阳是石，敲出星星之火；太阳是火，照亮了前行的路；太阳是路，引我们走向了黎明。让我们共同升起明天的太阳创建一个和谐美好的家园吧！ 【点评】开篇的排比，让文章气势充沛，奠定了文章的基调。行文中以己意贯之，点出了自己对“升起心中的太阳”的理解。散文化的语言，流露出作者一定的文
14、学底蕴。而文末对课文巧妙的仿写，再一次照应了题目，很成功。范文五： 给自己一些颜色给自己插上梦想的翅膀，天空可以是彩色的，大地可以是透明的。精灵披上闪烁的缕衣，自由自在地在这美好的时光中飞翔。 我喜爱热情似火般的红，像那山间的枫叶，想象着古人停下闲游的车辕，陶醉于这二月红艳的枫叶。于是便吟唱出了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的优雅情趣。想象着那如生命般的红，就联想到了那革命先辈们用鲜血染红的五星红旗，是那么的庄严，那么的神圣。人生征途，我想给自己一些颜色，给自己一些火一般的红，因为我想拥有一颗炽热而火红的心。 我喜爱深邃似海般的蓝，像那蔚蓝的天空，想象着云儿穿着漂亮的白衬衫，想象着海天相接
15、的海岸线上，有自由翱翔的飞鸟，有长空一击的雄鹰。蓝天下，我怀揣着小小的梦想同鸟儿们一道飞翔。在以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会上，在蔚蓝的天空和黄浦江边，感受着不同民族的文化，感受着世界各地人民手与手的相牵、心与心的相连。我想给自己一些颜色，给自己一些海一般的蓝。因为我想拥有一颗广阔而勇敢的心。 我喜爱活力似草般的绿，像那繁茂的竹林，想象着在清澈的溪边三三两两浣洗衣物的少女，在绿荫斑驳的竹林下嬉笑着回家的画面，于是便吟唱出了“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的闲适从容。绿色，轻轻地哼唱着生命之歌，感受绿色带给我的活力四射。在青青的大草原上，驾驭一匹骏马在这绿色的海洋中奔驰。我想给自己一些颜色，给自己一些活力似草般的绿，因为我需要一颗快乐而真诚的心。 让色彩点缀生活，给自己一些颜色吧！让生活到处都充满五彩缤纷，这样你会飞得更高，看得更远！ 【点评】文章通过作者对红、蓝、绿三种的喜爱之情，表达了自己对美好生活的追求和向往。 本文的语言写得十分优美。考生用饱满的感情，热情洋溢地表达了自己对美好生活的
