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1、苏教版八年级生物上册期末考试题（一套）(时间：60分钟 分数：100分) 班级： 姓名： 分数： 一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句中分别描述了昆虫的哪种行为？（）A觅食行为、繁殖行为B攻击行为、觅食行为C防御行为、繁殖行为D觅食行为、防御行为2、珊瑚虫和血吸虫的共同特征是（ ）A背腹扁平B身体呈辐射对称C身体呈两侧对称D有口无肛门3、下列关于生物生殖和发育的叙述中不正确的是（ ）A家蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫时期B将马铃薯的块茎切成小块繁殖，这种生殖方式属于无性生殖C青蛙的个体发育起点是雌蛙体内成熟的卵细胞D哺乳动物胎生、哺乳，提高
2、了后代的成活率4、下列图示中，能正确表示生殖细胞中染色体和基因组成的是（）A和B和C和D和5、下面是从受精到婴儿的发育过程示意图，有关叙述正确的是（）A表示受精过程，是在卵巢内进行的B表示细胞分裂过程，是在子宫内完成的C胎儿的性别，决定于怀孕的那一刻，与精子中的性染色体种类有关D胎儿呼吸作用产生的二氧化碳通过胎盘进入母体血液，由母体排出体外6、下列现象不属于同种动物间信息交流的是（）A 黑长尾猴发现蛇时向同伴发出叫声B蜜蜂发现蜜源后跳“圆形舞”C蚊子飞行时发出“嗡嗡”声D蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素吸引雄虫7、小敏同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是（）A物像不清晰调节
3、光圈 B物像偏右下方向左下方移动玻片C视野较暗用平面镜反光 D物像太小换高倍目镜或高倍物镜8、用你所学的生物学知识来判断，下列说法正确的是（）A人体的消化腺都能分泌消化液，消化液中都含有消化酶B人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响C细菌和真菌对于自然界中的物质循环和能量循环起着重要作用D如果父亲和母亲都患有某种遗传病，那么他们的子女定患有该遗传病9、灰喜鹊与青蛙都能大量消灭农业害虫，是对人类有益的生物，我们应该好好的保护它们。关于这两种生物的描述，错误的是（）A都属于脊椎动物B在生态系统中有维持生态平衡的作用C灰喜鹊的气囊和青蛙的皮肤，均能辅助呼吸并进行气体交换D灰喜鹊
4、体表有羽毛，青蛙皮肤裸露10、下列哪项是蚂蚁传递信息的主要方式（）A声音B动作C气味D表情11、如图是人一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差曲线，下列叙述正确的是（）A在曲线AB段的变化中，肋间肌和膈肌处于收缩状态B在曲线BC段的变化中，胸廓的前后径和左右径由大变小CB点是本次呼吸中呼气结束的瞬间，此时肺内气体全部排出体外DC点是本次呼吸中吸气结東的瞬间，此时肺内气压等于外界气压12、下面关于生物分类的叙述，正确的是（）A生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种B分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近C分类单位越小，所包含的生物种类越少D动物和植物的分类都以生理功能为主要依据13、
5、在草原生态系统中，猛禽与鼠类之间存在捕食关系。下列关于该生态系统的叙述，错误的是（ ）A由生物部分和非生物部分组成B能量的根本来源是太阳能C猛禽捕食鼠类完成了物质循环D猛禽数量的减少可能会引发鼠害14、下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37 温水中10分钟，以下说法正确的是()A滴加碘液后，号试管变蓝色、不变蓝色B与对照，可探究唾液对馒头的消化作用C本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论D对照，号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用15、在观察菜豆植株的不同结构时，选取实验材料不正确的是（）A观察气孔一一叶表皮B观察子房雄蕊C观察根毛根尖D观察子叶种子
6、16、如图为人体心脏与血管的结构示意图，下列相关叙述正确的是（）A若血液由a向c流动，则该血管是主动脉B若血液由c向a流动，则该血管内流的是静脉血C若受伤后鲜红的血液从b处喷涌而出，应马上按压c处止血D若b处为静脉抽血时针刺入的部位，应该在a处扎上胶皮管17、恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是（）A恒温动物耗氧少B恒温动物需要的食物少C恒温动物更适应环境的变化D恒温动物所需的能量少18、下列关于人体相关的结构和功能的描述中，正确的是（ ）A肝脏是人体最大的消化腺，它分泌的消化液含有多种消化酶B小肠是人体主要的消化和吸收场所，只有小肠能够化学性消化脂肪C脊髓中有多个神经中枢，可以独立的完成
7、部分调节活动而不受大脑皮层的控制D肺的基本结构和功能单位是肺泡，肺泡壁对肺具有保护作用19、下列四组中全为遗传病的是（）A白化病、色盲、先天性愚型B佝偻病、夜盲症、坏血病C侏儒症、禽流感、白化病D色盲、血友病、乙肝20、哺乳动物是最高等的一类动物，有很强的生存能力，下面相关述错误的是（）A胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率B牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力C高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时作出反应D不断变化的体温，增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围21、在我国北方,梧桐树一到冬天就落叶,说明生物体（）A能够生长和发育B成熟个体能够繁殖后代C具
8、有遗传和变异现象D能对各种刺激作出反应22、我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是（）A校园里所有的老师和同学B校园里所有的花、草、树木和动物C校园里宽阔的运动场D校园里所有的生物及其生存环境23、油桃是大家熟悉的水果。油桃的可食用部分和种子分别由油桃花的哪一部分发育而来（）A子房和胚珠B胚珠和子房C胚珠和子房壁D子房壁和胚珠24、在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（）A生产者B分解者C消费者D非生物成分25、图是人体血液循环示意图。有关叙述错误的是（）A肺循环和体循环同时进行Ba、e中流的是动脉血C体循环的起点为dD肺循环的终点为b二、填空题（共5个小题，共10分）1、体细胞中的
9、基因是_存在的，生殖细胞只有成对基因中的_。2、鸟的主要特征是：体表_前肢变成_具有飞翔的能力，身体内有_，体温_。3、大多数绿色开花植物依赖于动物的传粉，说明动物能促进植物的_。4、人体吸人肺的氧气，可透过_壁和毛细血管壁进入血液。5、细菌的细胞除具有细胞的一般结构外，有的细菌在细胞壁外还有_，具有保护作用；_具有运动作用。三、识图分析题（共3个小题，共36分）1、如图是生物兴趣小组成员王同学在学校展示的部分动物图片，据图回答问题：（1）若将图中动物分成AC和BDEF两类，则分类依据是_。（2）E和F是典型的肉食动物，F撕下肉后直接吞下，E将肉类切下、撕咬并咀嚼后才下咽，决定两者进食方式不同
10、的一个重要因素是，动物E的牙齿有_的分化。B与D产的卵表面都有卵壳，但B后代存活率明显高于D，这是由于产卵后，B有孵卵和_行为。（3）D的角质鳞片与C的_（填结构名称）能防止体内水分散失，以适应干燥的陆生环境。生理功能上，动物_（填字母）的神经系统有完备的体温调节中枢。2、如图是人体血液循环模式图，图中序号代表不同结构，请据图分析并回答问题：（1）血液循环的动力器官是_。（2）图中四个腔中，心壁肌肉较厚的是_（填“序号”），与肺动脉相连接的是_（填“序号”）。（3）血液由射出，流经回到的循环途径是_循环。（4）经过处的气体交换后，血液成分发生了变化，由_血变为_血。3、图1是桃花结构模式图，图
11、2是桃的结构模式图。据图回答：（1）图1中表示_，参与组成桃花的_。（2）图2中表示_，桃的果实中供食用的部分主要是_。（3）图2中的果实是由图1中_发育而来，图2中的是由图1中_发育而来。四、实验探究题。（共1个小题，共14分）1、为了探究胰岛素的作用，某兴趣小组进行了如下实验：将体重约20g、生长状况相似的正常小鼠，随机分成甲、乙两组，每组20只。给甲组小鼠注射0.2mL生理盐水，乙组小鼠注射胰岛素制剂（0lmL胰岛素和0lmL生理盐水）。观察并记录小鼠的状况，如图。分析回答：（1）步骤中各组均用小鼠20只，而不是1只的原因是_。（2）本实验设置甲组的目的是_。（3）乙组小鼠出现抽搐甚至昏
12、迷是由于胰岛素能促进血糖利用和转化，从而降低_的浓度所致。为了进一步证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠注射_进行抢救。（4）在人体内胰岛素是由_分泌的，在现实牛活中。胰岛素可用于_病的治疗。参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、A2、D3、C4、C5、D6、C7、D8、B9、C10、C11、D12、C13、C14、B15、B16、D17、C18、B19、A20、D21、D22、D23、D24、B25、B二、填空题（共5个小题，共10分）1、成对 一个2、被覆羽毛 翼 气囊 恒定3、繁殖分布4、肺泡5、荚膜 鞭毛三、识图分析题（共3个小题，共36分）1、是否存变态发育 门齿、犬齿、臼齿 育雏 外骨骼 BE 2、心脏 体 静脉 动脉3、子房 雌蕊 种子 果皮 （或子房） 胚珠四、实验探究题。（共1个小题，共14分）1、减少偶然性，使结果更加准确、可靠 形成对照 血糖 葡萄糖溶液 胰岛 糖尿 页码 / 总页数
