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幼儿园大班教育随笔尊重孩子我们班有个小男孩，非常调皮。日常平凡，总有小朋友告他的状。老师，他打我了。老师,他抢我的皮球。为此,我们不知教育了他多少次。某一天，他和小朋友一起看图书。开始时,他边看本身的书,还边给旁边的小朋友讲解,和小朋友的瓜葛很融洽。过了一会儿，他忽然把旁边孩子的图书抢了过去。不知道他要干啥子。我刚想大声斥责他，可转念一想,不，看看他要干啥子。于是，我没有大声诘问诘责他,而是走到他身旁，很随意地问：你在干啥子呢他说：她的图书坏了,我想帮她修修。听了这话，我才名顿开。我鼓励了他的做法,并帮助他找到了一个正确解决问题的方法。事后,我暗自庆幸,其时要是按以前主观的判断去批评他，没有尊重幼儿的观念，那必然会危险孩子的自尊。 是以，作为幼儿教师，要学会尊重幼儿。也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的设法和做法,不简单粗暴的诘问诘责幼儿,而是了解真实情况的来龙去脉,再给予必要的帮助和指导。这样，才能真正促进幼儿的进步,成为孩子们喜欢的好老师。1
