《第12课《词四首-渔家傲秋思》课堂实录--部编版语文九年级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第12课《词四首-渔家傲秋思》课堂实录--部编版语文九年级下册.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版九年级语文下册第12课渔家傲 秋思课堂实录师：上阙描写了一幅怎样的风光图？生：词的上阕展现了一幅边塞风光图。“塞下秋来风景异。”师:这句诗中有一个字总体概括了作者所见边塞景物的特点,是哪个字?生:“塞下秋来风景异”中的“异，作用：统领全部景物的特点。师：身为南方人的诗人对边塞风光有着怎样的体验呢？这“异”具体表现在哪些方面呢?生：首句“塞下”点明环境，“秋来”点明时令，秋天到了，北方边塞的风光与江南风光迥然不同，别具特色。生：衡阳雁去无留意。大雁南飞：边塞已自荒凉，秋来更加萧瑟，大雁向衡阳飞去，没有丝毫的留恋之意。实际写天气极寒冷，连鸟也不愿久留，反衬出边地的荒凉，将士们条件艰苦。师:有
2、没有相关的诗句可以佐证呢?回忆我们学过的一首描写边塞雪景的诗歌。生:“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪,忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。生:这“异”还表现在“四面边声连角起”。边塞四周响起了特有的声音：西风呼啸，驼马嘶鸣，兵士吟唱，草木萧萧，衬上悲凉的军中号角声，使得边塞的秋天更显肃杀。师:说的真好。“异”在“边声”生:“异”还表现在“长烟落日孤城闭”，这是一座古城,而且城门早早的就关闭了。师:城门关的早说明什么?是天黑的早吗?生:战事紧张，戒备森严。师:大家说的真好,将这首短短数字的词,解读出这么丰富的内涵。从视觉上把整个塞上偏僻的情景生动形象地描画出来，使人如临其境，同时感受到边塞将士的慷
3、慨悲壮的情怀。师：词的上阙主要内容是写边塞的景。这景有何作用?生:交代秋天的季节时令，渲染荒凉凄清,萧瑟的气氛。师：词人充分运用视觉、听觉、感觉，将所听、所见、所感等现象连接起来，描绘出一幅萧瑟、荒凉、紧张的边塞秋景图。师：下阕有抒发了怎样的情感呢?生：浊酒一杯家万里，词人借酒消愁。师：这杯酒是“浊”的，“浊”与“清”相反，混乱浑浊的意思。可见词人心情紊乱，连所喝的酒都是浑浊的。在这里戌守边塞的都是平民百姓,远离家乡在外征战,所以喝“浊酒”来聊以慰籍思乡之情。一杯”与“家万里”形成对比。此句为诗人自抒情怀的句子，他身负重任，戍守危城，天长日久，难免萌发乡关之思，然而浊酒一杯，又怎能消去浓重的万
4、里之愁？师：既然思家，为何不回家呢？生：因为“燕然未勒归无计”。边疆未清，功业未就，战争还没有结束,没办法回家。师：这句运用典故：东汉大将窦宪在燕然刻石记功而还。诗人运用典故，表明自己戍边报国的一腔热情。但是在北宋当时积贫积弱的时代，要想保家卫国，抗击侵略，谈何容易？主观愿望与客观现实的矛盾，使他充满苦闷与悲愤。爱国之情和无奈之情油然而生。师：下阙中最后一句是如何体现这种悲凉之意的呢？生：羌管悠悠霜满地：在浓霜满地的夜晚，一片萧寒景象，听到悠怨的羌笛哀婉悲越，使人倍感凄凉。生：人不寐，将军白发征夫泪：在这样的夜晚，勾起戍边将士的思乡之愁，白发苍苍的将军，远离家乡的士卒泪水盈眶，久久难以入眠，都
5、流下了忧国思家的泪水。师：这样凄凉的夜晚，词人睡不着，心愁满绪，连白发都发白了，眼泪都流下来了。这里仅仅是将军头发发白了，征夫流泪了吗？生：不是。师：这里应该这样解释：将军和征夫都白了头、流了泪。这里是互文的写作手法，表现出戍边将士对家乡、对亲人的思恋，以及渴望建功立业、报国壮志的情怀。师：如此凄清而又悲壮的意境怎能不让人动容！这首词在苍凉悲壮中透出一种激越奋发的基调，拳拳爱国之心，浓浓思乡之愁，表现了守边将士的悲壮情怀，慷慨而又惆怅的情绪。整首词不失为一篇抵御外辱，报国立功的爱国诗篇。请同学们最后在声情并茂的朗读这首诗。作业设计渔家傲秋思范仲淹（宋）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连
6、角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。（1）词的上阕写景，以一个“异 ”字统领，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。（2）“人不寐，将军白发征夫泪。”抒发了将士们怎样的情怀？【解答】（1）异 （2）抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）“老夫聊发少年狂”一句中的“狂”字用得好，请做简要赏析。（2）“持节云中，何日遣冯唐？”引用了西汉魏尚的
7、典故，有何用意？【解答】（1）“狂”字贯穿全篇，统摄全词，奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。（2）作者以魏尚自比，表达了希望得到朝廷重用，驰骋疆场，杀敌报国的思想感情。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！对整首词理解、理解错误的一项是（）A这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖 B上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景，是作者热爱的生活和
8、抹不掉的记忆。这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业C由下片描写的内容来看，作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名，这些显得非常功利庸俗，对此我们应持批判的态度D“可怜白发生”，表明自己年纪已大，恐怕没机会实现抗敌救国的理想了，体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。 【解答】A正确。B正确。C不应批判。作者的最高理想是为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业，是积极向上的，表达出强烈的爱国激情；“赢得生前身后名”有其思想认识方面的时代局限性，但这也是封建文人人生价值得以体现的一种形式。D正确故选C。满江红小住京华，早又是中秋住节，
9、为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作峨眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。养红尘何处觅知音？青衫湿！（1）下列对这首词的理解、分析完全正确的一项是A“满江红”是这首词的题目，作者是中国民主革命烈士秋瑾。B“四面歌残终破楚”中所写的是刘备的汉军兵败垓下一事。C“苦将依强派作蛾眉，殊未屑”中的“蛾眉”借指女子；“殊未屑”表明作者对贵妇人的生活依依不舍。D词人运用“身与心、列与烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向和思想感情的转变。（2）请对“小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，
10、秋容如拭”作简要赏析。【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解，注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。A有误，“满江红”不是这首词的题目，是词牌名；B有误，“四面歌残终破楚”中所写的是刘邦的汉军在垓下打败项羽一事；C有误，“殊未屑”表明作者对贵妇人的生活，并不留恋，相反加以蔑视；D正确。故选：D。（2）本题考查学生赏析句子的能力。解答此题的关键是在理解诗句意思的基础上来赏析。这句诗的意思是：我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。“拭”是“擦”的意思，作者使用拟人的写作手法，写的秋天十分迷人，表达了作者对生活的热爱。答案：（1）D（2）作者使用拟人的写作手法，写的秋天十分迷人，表达了作者对生活的热爱和走出家庭的牢笼，不负韶华，争取新生活的决心。
