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1、2023班主任培训心得体会班主任培训心得体会汇编15篇 我们从一些事情上得到感悟后，写一篇心得体会，记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的缘由，从而找出解决问题的方法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的班主任培训心得体会，希望能够帮助到大家。 班主任培训心得体会1我有幸参这次镇教管中心举办的班主任培训，难得的时机，使我对班主任工作有了更深刻的相识，学习了班主任工作的根本标准、驾驭未成年人思想道德教化的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招,学到了一系列科学、优秀的管理方法，领悟了一系列先进的管理理念，使自己更有信念去做好
2、一名班主任。一、把微笑送给学生捷克教化家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由老师激发出来的，假设他们是温柔的，是谆谆教导的，不用粗鲁的方法去使学生疏远他们，而用慈祥的感情与言语去吸引他们；假设他们和蔼地对待他们的学生，他们就简单得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。许多人在提到老师时，总会与“肃穆、“一本正经联系在一起。其实，“微笑的力气才是无穷的。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到开展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。而我却信任我的每块“云彩都会“下雨。因为，我们拥有一种特别的教化手段微笑。比方有些学生虽然不爱完成作业，但他总有他的闪光点，比方，
3、他爱劳动，有礼貌，我想，针对这样的学生，我们就要觉察他们的优点，用微笑去表扬，对于他们的缺点，我们可以用微笑去提示，让学生从我们的微笑里读到鼓励，久而久之，他们肯定会找到自身的价值，渐渐进步。在学生取得胜利时，我们应当用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我们应当用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我们应当用微笑送去宽容。我们应当用微笑去赢得学生的敬重和爱戴。我想：微笑，应当是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教化胜利的大门，帮助学生们强壮成长。二、把真情送给学生真诚关切和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关切，而且要详细体现在实际行动上，同等对待每一位学生，不管是成果好的还是成果差的，不管是家庭富
4、有的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比方，学生病了，我会打个 通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。三、把创新送给学生美国心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的须要，那就是希望感到自己是一个觉察者、探讨者和探究者。依据这一观点
5、，我在教学中采纳了质疑问难的方法，有效地唤醒了学生的创新意识，并在课内课外通过为课文添油加醋来激发学生的想象，开展学生的创新思维，在生活上指导实践，如开展诗歌朗诵会、发表演讲、排练课本剧等等、充分挖掘学生的创新潜能。实践证明，“学生的大脑不是一个须要填充的机器，而是一支等待被点燃的火把。当我们的学生能够觉察问题、提出问题的时候，他们的创新意识已经醒悟，一旦他们张开想象的翅膀，创新思维的火把就被点燃，接着就是创新的熊熊火焰，老师只有不懈努力探究，才能让每一个学生都伸展双翅在学问的天空自由地翱翔！但是新世纪教化的挑战不仅是针对学生，更重要的是针对老师，因此，新世纪的老师必需不断充溢自己，具有开拓和
6、创新的精神。感谢这次培训，为我们供给了一个学习的平台。我们彼此共享着阅历,一起探讨困惑、沟通看法。思想上的收获使我的内心变得富裕而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。“果实的事业是尊贵的，花的事业是美丽的，但是让我做绿叶的事业吧！她总是谦逊地垂着绿荫。纵然岁月消逝了我的青春，但，我依旧无悔！我兴奋，我是一个班主任。班主任培训心得体会2去年暑假一次偶然的聘请考试，我幸运地考进了憧憬以久的学校，根据区教化局领导通知的时间我到学校报到。进入校门，静静静的，一问才知他们都在开会，我就悠然的四处打量这个我即将起先工作的地方。会议结束后，碰见熟悉的挚友，他们在庆
7、贺我的同时又告知了一个让我惊讶的事：你被领导任命为班主任了！这个消息让我喜忧参半：喜的是当班主任的一般都是学校的骨干，没想到学校的领导如此看重我们这两个新来的；忧的是自毕业当过那么一两年班主任之后，我再也没有做过班级管理，这几年除了探讨业务，对班级事务真的没留心过，将来怎样，我能否管好一群比我还精的、与我已有深深代沟的零零后们，我心里一时还真没有底。就在忐忑中上任了，幸好身边有一群热忱的有丰富阅历的同事。他们总是耐性地解答我的困惑，帮我出谋划策处理一些麻烦的事情，学校领导也特别照顾我，除了日常工作的指导外，还屡次派我参与有关班主任的培训会议，以期我能尽快提升工作实力，顺当适应班主任工作。今年的
8、3月2324日我又一次有幸参与了“全国优秀班主任巡回报告团在日照一中礼堂实行的巡回报告，倾听了全国优秀班主任韩玲老师、马金鹤老师的报告，感觉从中受益匪浅。韩玲老师是全国优秀班主任中唯一一个谈问题学生教化的班主任，她告知我们要关注问题学生背后的问题，很多青春的冲动与道德无关。想想班里那个不爱学习，每天喜爱出风头的浩同学，原本生气无奈的我，比照韩老师的话突然就明白了：在一副爱出风头的表象下，隐藏着一颗竭力渴望得到我赏识、得到同学们认可的心；再想想刚毕业时带的一个学生君，老是在我上课的时候渴水、吃东西，甚至有时抢头说话，记得当时我经常是火冒三丈，始终纳闷学习优异的他怎么老跟我做对，现在想想也是为了引
9、起我的留意吧，或许我给他一个适当的舞台，他就学会适当的展示自己了。想到这些，再听听韩老师的“善待问题学生，关注问题学生背后的问题，温顺地折服，因为他们还是孩子。这些话语不禁让我为自己当年的粗线条处理而脸红。韩老师说作为班主任肯定要处理好与同事之间的关系，她建议大家记住这样一句话：感谢熬煎你的那些人和事儿。我想起了刚刚开学时，因为对学校的人事关系不熟识，对学校的工作支配也不了解，当有课任老师埋怨我不支持他的工作时，我心中倍感郁闷，觉得不行理解，现在想想作为班主任，班里出现问题，成果提不上去，不是我的责任吗？他们不埋怨我埋怨谁？其实也不是真的埋怨，只是大家都是对工作上心、对成果的重视而一时心急了。
10、有这样仔细负责的老师做我的伙伴，我不是应当好好感谢他们吗？所以，我记住了韩老师的那句话：恒久不要埋怨！韩老师的语言生动形象，富有哲理。她的“要像过日子一样做教化启示我只要专心，教化就会一天比一天好。“不能让西红柿的苗子结出苹果告知我们要看到学生之间的差异，爱自己的孩子，爱自己的家庭，然后带着这种感情去教化别人的孩子。教化是一个漫长的过程，我们要轻语慢行关爱问题学生，静等花儿的开放。“指责也绿色，告知我赏识教化是一种手段，但不是唯一的手段，指责也是一种教化手段，指责也绿色，就是要用让学生乐于接受的一种教化，责人先责已，以退为进。韩老师的心态更是值得我们学习。她说“要阳光生活每一天。当你感觉乏累的
11、时候就想想“人生最大的需求就是被需求，不被须要就会被边缘化，可有可无；辛苦你就是信任你，就是须要你，没你不行。当我真的这样想的时候，感觉每天热忱高涨，充溢活力，繁忙的工作反而让我觉得充溢，现在一有空闲反而觉得不够自由了。北京市第十八中学试验学校康营分校的马金鹤校长也是如此。她说：“让生命变得名贵，做有价值的华蜜班主任。她共享的心得就是不断学习，不断工作，在学习中享受成长的华蜜，在工作中体验胜利的欢乐。有一首诗这样写：春天不是季节，而是内心；生命不是躯体，而是心性；老人不是年龄，而是心境；人生不是岁月，而是永恒；让我们一起争做班主任，而且要做好班主任，一起过一个有意义的人生吧！班主任培训心得体会
12、3首先，我从心底感谢陕西学前师范学院师资培训学院及上级有关部门举办的“陕西省中小学骨干班主任培训活动，细致一想，陕西省那么多小学、那么多小学班主任，我却很幸运的参与了这次培训，这真是一次难得的学习时机！我就这次培训的些许感想和收获和大家共享如下：俗话说：玉不琢，不成器，人不学，不知道。我认为这句话仿佛就是为我说的。这次培训让我彻彻底底的相识了自己，也相识了什么才是真正的班主任工作。作为一名小学班主任，我还远远不够资格，我工作十余年，真正做到的只是班主任工作中的冰山一角！根本没有全身心的投入到班主任工作当中，当然，我也爱学生，爱自己的职业，也取得了丁点的成果，但这不过是太仓一粟耳！通过这次班主任
13、工作培训，我具体仔细的剖析了自己，我在班主任在方面做得不够尽善尽美，主要有以下几个方面：1、班主任的各方面素养不够健全。包括自己的人格素养、文化学问素养、和专业实力的素养，甚至，在很多方面，我仍是个空白，所以，我要在以后的教化教学工作中，不断的自我反思，和同伴互助，并通过专家引领等多种方式，熬炼自己，使自己在这方面尽快强大起来，尽快成长起来。2、没有良好的工作心态。我和大多数老师一样，有着职业倦怠这个诟病，我总是埋怨学校，埋怨家长，埋怨学生。老师感到自己不华蜜，老是觉得自己付出的太多，而得到的太少，我以前实在是愧对班主任这个称号！3、没有好好的反思自己，没有从内在的因素分析子的问题所在。只是一
14、味的埋怨客观缘由。总是以为自己所做的一切都是很宏大的，都是很了不得的，总是把自己做的点滴成果看得无比辉煌。4、情感倾注的不够。我总是以为自己对学生够好了，自己做的一切都是为了学生，可以说成天是披肝沥胆，呕心沥血，我总是认为自己对学生关心呵护，无微不至，我太一厢情愿了，其实我还有很多的细微环节根本就没有做到。5、评价学生方式太单一。“成果就是一切，就是评价一个学生优劣的唯一方式。我和众多的老师一样或多或少受了应试教化的影响，我哪里知道，其实天鹅和丑小鸭都是我们的最爱。不过，谢天谢地，我有幸参与了这次培训，真的让我受益匪浅，获益良多，使得我在荆棘密布的道路上柳暗花明、豁然开朗！通过培训，首先树立了
15、我当好一名班主任的坚毅信念，老师们的讲座让我明白了，当一名小学班主任原来是这么的华蜜，这么的有成就感；老师们的讲座让我心中的困惑释然了；老师们的讲座更让我明白了，班主任工作的劳累和艰辛！我要尽快的奋起，并快速的成长起来。“任重而道远。班主任工作真的是极其琐碎和困难，神圣而宏大！我已经下定决心，我要立志做一名优秀的班主任，用自己的真诚、和蔼、友好、负责、开朗、幽默、才智去感化、滋润、爱抚每一个学生！今生今世，无怨无悔，鞠躬尽瘁，死而后已！班主任培训心得体会4在2023年x月1214日，连续三天的时间里，我有幸参与了花都区民办中小学班主任老师培训，虽然只有短暂的3天时间，但是却学到了许多书本上学不
16、到的学问，我想我们每一位学员都有不同的收获。在这三天里，有理论学习，也有现场观摩。听了三个专题讲座：?素养教化与不同阶段学生身心开展规律?、?家校合作?、?技术支持下的教化和教学?。观摩了惠州博罗的龙山学校。值得我感慨的地方有很多。首先谈谈?素养教化与不同阶段学生身心开展规律?：在我的意识里，素养教化是我国在改革开放的新时期，为适应社会主义现代化建设，全面提高国民素养的要求，同时针对现有教化的弊端提出来的。素养教化关系到民族的将来质量，综合国力的提高，人力资源强国的建设。但是这几年来推动素养教化虽然在几个方面有所突破和进展，但是目前还没有从根本上扭转“应试教化的倾向。当前教化在很大程度上还存在着片面追求升学率，中小学
