大班数学优秀教案《8的形成与数数》含反思

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1、大班数学优秀教案8的形成与数数含反思大班数学优秀教案8的形成与数数含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养思维的灵活性、主动性，通过操作练习，培养幼儿对数的兴趣，学习8的形成数数，知道7添1是8，认读数字8，并理解8的实际意义，快来看看幼儿园大班数学优秀8的形成与数数含反思教案吧。活动目标：1、通过操作练习，培养幼儿对数的兴趣。2、培养幼儿思维的灵活性、主动性。3、学习8的形成数数，知道7添1是8，认读数字8，并理解8的实际意义。4、初步培养观察、比较和反应能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、课件：8的数数2、课件：趣味练习1-8按照线写数字3、图片小蘑菇、小圆片、小萝卜、小

2、花若干。活动过程：一、导入以招待客人的口吻，引出课题：教师：今天小兔子要来做客，我们给小兔子准备好吃的萝卜和蘑菇好吗二、展开1、幼儿操作，用对应比较法学习7的形成。教师以游戏口吻引导幼儿进行操作练习。（1）请小朋友拔7个萝卜排成一队，幼儿点数并说出总数。（2）再请小朋友采7个蘑菇排成一队，并于萝卜找好朋友，幼儿点数并说出总数，（3）你拔了几个萝卜萝卜和蘑菇谁多谁少还是一样多讨论：怎样把7个萝卜变成8个7添1是几（4）幼儿复述：7添1是8。2、课件演示，操作验证。（1）出示7个苹果，幼儿点数出示7个桃子与苹果一一对应，幼儿点数。（2）苹果和桃子谁多谁少还是一样多思考：怎样将7个桃子变成8个7添1

3、是几3、利用课件认读数字：8（1）引导8个桃子用数字几来表示出示数字8幼儿认读。（2）讨论字形：8像什么（8像葫芦）。4、理解数的实际意义（1）8除了能表示8个桃子、8个萝卜外，还表示8个什么激发幼儿想象许多能用数字7表示的物体。（2）小结：8可以表示所有数量是7的物体。5、趣味练习：请拼凑8在方框里贴上还是数量的贴纸，使总数量是7。三、结束讲评：表扬课堂上积极动脑筋、积极回答问题的幼儿。教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：数数(shsh)，兼具动词和名词词性，指通过某种方式或途径计算详细的数字，通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念，为较普遍且较普通的一种数学行为。1