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1、小学英语教学方法反思 新课程标准规定了小学英语的学习方式基本以活动为主，强调在活动中感知、体验。学习的基本形式是模仿，让学生愉快地在英语环境之中自然地、不知不觉地吸收和操练，增强语感，不断提高英语听、说、读、写和用的能力，按照这一规定，小学英语教师要改变传统的教学方式，不断研究新的教学方法，给学生创造一种温馨、和谐的学习环境，让学生在轻松愉快的学习气氛中掌握新的学习方法，以适应时代发展的需要。 课堂教学时间有限，怎样利用有限的时间，有效地传授英语知识，更好地发展学生的英语实践能力，这就要求教师运用恰当的教学方法组织课堂教学,为学生创设一个和谐的语言环境和愉悦的情感氛围，让学生在课堂上想说、敢说
2、、乐说。要提高课堂教学质量和学生的语言素质，必须创设和谐课堂环境，优化英语课堂教学。运用灵活多样的教学方法，营造良好的英语氛围，让学生进入学习英语的角色，让学生沉浸在英语学习的海洋之中。这样学生就可以处处受到英语的熏陶和感染，在上课的时候，师生用英语相互问候，同学之间用英语进行简单的交流，教一首英文歌曲，或表演一个英语短剧，或进行一项英语游戏比赛，这样学生就会感到英语离我们的生活很近，自然而然地迅速进入英语的角色。 在教学中，教师要根据教材的每一知识环节的特点，采用灵活多样的教学方法，始终给学生一种新鲜感，那么学生就会学得轻松、自然。采用什么样的教法，要看这种教法能不能在课堂上为学生提供一个多
3、说、多读、多演练英语的机会.在课堂上，我最常用的方法是直观教学法。学生借助直观教具能够对词句很快形成正确概念，记忆牢固，又寓教于乐，使课堂教学变得生动活泼。重要的是，在直观演示中，学生可以对所学的单词和句型进行反复强化训练，从而形成自然的语感。例如在教授购物时，我让学生课后先准备关于购物的知识和一些实物，上课的时候，教师先复习这些实物的英语，然后引出购物环境，很自然的教师和学生之间建立了一种和谐的购物环境。这样，学生学会了几种购物环境用语后，他们都急着到购物环境中来试一试，尝试一下说英语、用英语的快乐。一节课，在热闹的购物气氛中结束了，学生学到了知识，老师给学生提供了愉悦的课堂操练环境，取得了良好的教学效果。 小学英语课堂应该是平等的、灵活的。课堂上，让学生敞开心扉与教师进行交流。教师要根据自身的特点，扬长避短，选择适合自己的教学方法。让学生感到老师既是他们的朋友，又是他们的师长。让学生在和谐、愉悦的课堂环境中掌握学习英语的技巧和方法，让他们充分发挥自己的主体地位，尽情地体会学习英语的快乐。小学英语教学方法反思城北中学小教部 石东梅2008、4
