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1、灯塔路小学教科研工作总结（2012-2013学年第二学期）本学期我校在区教体局的正确领导下，认真学习贯彻党的“十八大”精神，牢固树立和全面落实科学发展观，树立正确的人才观、质量观、评价观，坚持以人为本，深化教育改革，全面贯彻教育方针，全面落实素质教育。以加快发展为主题,以深化改革为动力，加强教科研工作，深入探索教科研一体化的方法和途径，坚持把依法治校、科学管理、科研兴校、队伍建设和课堂优化摆在重要位置,促进了教育教学质量的全面提高。在全体师生的共同努力下，学校新课程实验进展顺利，教科研工作取得了一定的成绩。98人次分别荣获优质课、论文评比、辅导等省市级奖励，集体也荣获多项荣誉。为扬长避短，现将
2、工作总结如下。一、加强师德教育，不断提高教师师德修养和专业化水平。1、不断加强理论学习，提高教师师德水平引导全体教师树立“育人为本，师德为范。”的教育观，通过多形式、多途径的学习，教育教师以献身教育为荣，以高度的责任心和使命感全心全意做好本职工作；积极配合党支部、行政班子，大力抓好教师队伍的思想建设。为此，结合我校实际，深入开展了师德师风教育活动和创优活动，评选出金鑫、牛娟等优秀教师27名，杨楠、马志红等优秀班主任12名。2、带领教师参加课题研究。以课题研究促进教师以研究者的眼光反思日常教学，促进专业化成长。3、开展优质课竞赛和骨干教师示范课活动，促进青年教师迅速成长4、参加活动，履行职责学校
3、认真组织教师参加各级组织的各项活动。这些荣誉的取得，充分说明了我校教师爱岗敬业，团结合作，积极工作的精神面貌和学校和谐的工作氛围。积极带动教师认真履行人民教师的光荣职责，全身心地投入教育教学工作，为完成上级下达的各项任务，巩固普九成果，为发展学校教育事业而不断作出新的贡献。我校教师兢兢业业，埋头苦干，以当家作主的主人翁精神，积极开展教改活动，全面推进素质教育，为发展教育事业，全面提高教育教学质量作出了很大的贡献。在参加北关区送课活动中，我校多名老师参加送课，受到好评。我校宋建丽、杨俊利两位老师参加了区语文优质课比赛，胡红参加了区英语优质课比赛，李卫华老师参加了区科学学科优质课比赛，课件被推荐参
4、加省课件大赛，姚丽娟老师参加了市英语教师技能大赛，均获得好成绩。5、构建和谐校园环境，为教师提供学习和展示的机会以服务为主线，以维权为重点营造团结向上，积极进取，构建和谐的校园工作环境。为了深入实施课程改革，我校积极配合创造条件，鼓励教师走出去学习。参加课题研讨课和理论的培训，以及听课、参观、学习。一年来有40余人次外出学习，假期有70位老师参加了岗位培训和因特尔培训。教师“取经” 回来后，进行组织学习汇报交流、讨论、总结，并结合学校的实际，在学科教研组以点带面的开展活动，使广大教师资源共享，共同学习和进步。5、学校的工作是细致而琐碎的。用先进事迹影响和激励广大教职工立足岗位，爱岗敬业，教书育
5、人，在教师中得到了强烈的反响，一个学先进，比先进，赶先进的“比、学、赶、帮、超”的工作态度，蔚然成风。六年级组：全体老师为了完成毕业班的教学任务，他们齐心协力，团结合作，共同研讨采取积极措施。特别是今年由于工作压力大任务重。但是他们为了能多给学生上课，他们自愿加课加点；英语老师也是自愿加课为学生辅导，不甘落后；为学生发展为学校荣誉付出了心血。特别是今年暑假六年级报名工作，时间紧任务重，天气炎热，但是毕业班的老师们加班加点，毫无怨言，按时并且高质量完成了任务。一年级组：由于今年学生来源素质参差不齐，一年级教师克服困难，共同切磋。二年级组是个年轻的团体，在组长的带领下，开展集体备课，深入细致，三年
6、级是个团结的集团，大家和相关心和帮助，让每一位老师都能感到温暖；四年级组的老师在各项活动中不甘落后；五年级组的老师在教学工作中，已经自觉加压，无论是上课还是作业等，都按照毕业班的要求对待二、加强教学常规管理，规范教学行为，提高教学质量坚持一个中心提高教学质量；抓住两个重点全面落实新课程理念，全面提高课堂教学效率；做好三篇文章加强教学常规细节管理；加强教研教改工作；加强探索学生有效学习方式。建立一支高素质的业务精湛的教师队伍。搞好二项活动：名师、学科带头人、骨干教师示范课;教师优质课评比（数学、品德、艺术、科学）。做好六项工作：把好考试关（单元考试，分项测试，六年级月考，期末考试）；组织师生各项
7、竞赛活动；抓好学生养成教育；狠抓毕业班工作 ；抓好教师培训;做好课题研究。为此确定围绕以下三个方面开展了教学工作：一是抓好了教师队伍建设，通过多种形式提高教师的专业化水平。二是加强教研组建设和管理，在实字上下功夫、在研字上求发展，真正使教研活动经常化，专题化和规范化。三是为师生创设广泛的发展空间，通过开展教研活动、学科竞赛，促进教师、学生的个性发展，为师生搭建展示的舞台。1、认真学习理论，提高自身素质。把理论学习伴随日常工作的全过程。使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教学服务。学习采取了多种形式，做到了扎实，有效。2、加强了教学常规管理。第一：
8、严把备、教、辅、批教学常规管理关，扎实做好备课、上课、作业批改等各项常规工作。把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，作业结合各年级学生特点和实际，倡导常规加特色，分层布置，并在实践中加强检查与指导，检查一次总结一次，及时了解我校教师的教学情况。通过严格的管理，在量化管理的基础上，实现了质的飞跃，真正做到了向科学、高效、严格的管理要质量。 第二：严把了课堂教学质量关。坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培养能力、提高课堂效率的标准要求落实到位。课堂教学重点看教师引导力度，学生参与程度，学生学习深度，知识掌握广度，知识运用灵活性，听、说、读、
9、写、提出问题分析问题、解决问题能力等方面。教师做到不备课不讲课，要讲课必须提前备课。教师要在提高课堂教学质量上多做文章，力求知识当堂消化，问题当堂解决。真正体现向教科研要质量。不仅要向学生传授知识，而且要培养学生分析问题、解决问题的能力，注重学生个性的构建和张扬。使教师的课堂教学效率都有明显的提高。学校领导坚持了听课，通过走进课堂了解教师备课、上课情况。第三：严把了教学质量检测关。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。各年级各学科均把好质量关，认真进行单元把关考试，及时分析教学中存在的优缺，采取相应对策，不
10、断改进教和学的方法，进而促进教学质量的提高。力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。扎扎实实完成学科教学任务。第四、严把了差生辅导关，结合上级部门提出的做好“底线教育”的专题研究这一课题，坚持把面向全体，因材施教，大面积提高的培优补差措施落实到位。首先，任课教师根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出差生的原因。其次是制定了帮教辅导计划，组建帮教小组，发挥帮教小组的作用，再次是教师对差生采取优先政策，即优先调动差生学习的积极性，优先提问差生，优先批改差生作业。在教师和同学的共同帮助下差生的成绩有了不同幅度的提高。教师花费了加倍的精力去关注他们，体现了一个不能少，一个都不能放弃的原则。3、加强
11、教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定了切实可行的教研组工作计划。教研活动做到了定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行了交流，开展先进教研组的评选。4、抓紧抓实毕业班工作。认真总结了上学期期末考试情况，分析了我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中
12、存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最后一仗营造了良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，采取单元把关，分类把关，摸底考试，学科竞赛等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。坚持了语、数学科每周集体教研活动。 5、举行名师、学科带头人、骨干教师示范课活动。本期，我校举行了名师、学科带头人、骨干教师示范课活动，展示他们不同的教学风格，发挥他们的带头、辐射作用，让教师们在这样的活动中相互借鉴，取长补短。6、优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。7、开展好各项学生竞赛
13、，促进学生综合素质提升。如开展图文并茂写话展示、写话集锦、阅读作文竞赛、美术优秀作业展览、计算题竞赛等。教学是学校的主要、重点工作，提高课堂教学的质量是每一位教师每一节课所必须遵循的原则，本学期学校领导深入课堂听课，与教师交流，共同探讨有效的教学策略，检查教学的各环节的落实。三、积极开展教学科研活动，促进教科研工作的一体化发展。1业务学习。以教研组为单位的业务学习，层面相同，沟通方便，有其独特的学习优势，因此，我们要继续搞好每周的业务学习，本学期的业务学习，学校要给教研组的业务学习明确一定的学习内容，再由各组自主确定另外的学习内容，由教研组制定出教学科研学习计划，在组长的带领下认真落实。2积极
14、开展了教科研一体化下的课题研讨活动。结合我校的立项课题，积极开展研究（详见课题方案。）其次，继续做好了小课题的研究，以教研组为单位，以课堂为阵地，积极开展研究。3进一步深化了教研合作校工作。为青年教师的成长创造条件，形成比学赶超的工作氛围。4积极探索了教科研一体化的办法途径。理论指导实践，实践又为理论服务是每位教师都知道的道理。由于我们教师繁忙的工作实践，而忽视了理论的学习，从而桎梏了教学工作的发展，本学期我们就是积极探索教科研一体化的办法和途径，充分发挥教科研工作作用，使我们的教师队伍素质得到迅速提高。6按照市、区教研室的安排，结合我校实际，开展了丰富多彩的活动，增强学生的自信心，培养竞争意识和能力，切实调动学生的积极性，使学生始终保持一种高昂的精神状态。
