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1、研修阶段性总结 信息技术应用的国培已经快完成两个阶段的学习了，我校能够按照学习流程和要求，全程参与了两个阶段全部专题内容的学习；保质保量地全部完成了必修、选修课程以及作业，学员们能够相互交流、相互帮助、互动评论。通过学习研修，开阔了教学眼界，拓宽了教学视野，增长了教学知识，交流了教学经验，提升了教学技巧和能力。为了及时总结这次研修中的得失，查缺补漏，为今后继续进行研修与实践奠定基础，现将两个阶段的研修总结如下：一、 研修学习使我校参训学员重新审视了自我。 研修培训使学员们认识到曾经在哪方面做得不好，在课堂教学方法上，是否一直沿留着老一套的教学方式，使学员们读懂新课堂教学方法的内涵，学习专家们精
2、彩的讲座，重新审视自己的课堂，注重更新自己的课堂，学习新的反思内容，反思自己，反思课堂实效没有反思就没有进步。二、 研修学习，又是一次意义深刻的学习历程。 这是一段意义深刻的学习旅程，也是学员们提高和进步的基石。通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。三、 继续加强对信息技术的学习和运用，在教学中选择最优化策略。 通过学习，学员们进一步认识到：信息技术的有效运用对提高教学效率、激起学生兴趣、培养学生实践能力和创新精神是非常重要的。总之，通过两个阶段的研修学习，不仅是对信息技术专业知识上的收获，一种潜心学习、按时完成作业的学习态度，更重要是一种教学态度，一种教学意识的提升。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我校要让它细水长流。国培研修给我校的学员们补了元气、添了灵气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。他山之石，可以攻玉，我校学员们一定将学到的知识技能运用于教育教学实践中去。 学校管理员、学科坊主总结性发言两个阶段学员的学情反馈指导学员应重点关注“我的工具”的研修
