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单元主题尊严课题为了他的尊严授课教师教学目标知识与能力：通过多种形式的朗读，把握文章的主要内容，进一步培养学生质疑探究的能力，锻炼学生抓住关键词句，理解内容、体会文章思想感情的能力。过程与方法： 以读为主，在读中感悟。情感态度价值观：通过对课文内容的理解，懂得只有靠自己的劳动获取报酬，才能有尊 严的道理。教学准备布置课前预习作业课前预习设计1.读了课文你知道“妇人”是个怎样的人？2.在妇人的教育下，两位乞丐分别是怎样做的？结果会如何？从中你有什么独特的感悟？教学流程重点问题指导备注及反思 一、课前三分钟。二、导入新课。教师板书课题：为了他的尊严。学生齐读；师：课题中的“他”指的是谁？谁为了他的尊严？三、深入品读1.简述课文主要讲了一件什么事？。2.读了课文你知道“妇人”是个怎样的人？3.在妇人的教育下，两位乞丐分别是怎样做的？结果会如何？从中你有什么独特的感悟？品读感悟，渗透学法。（1）小组交流。（2）生汇报，以学定教，学生说到哪，就从哪研读。适时引导朗读品悟。4.写双手健全的乞丐在文中有什么作用?（让生明白：起对比、反衬的作用。）四、深化情感，拓展延伸。 课文学到这儿，同学们一定收获很多，你们想说点什么？ 交流搜集的有关尊严的名言警句和故事。总结：同学们说的都很好，是尊严改变了乞丐的命运，也是尊严使我们感到了妇人是高大而可敬的，尊严对我们每个人都是重要的，让我们珍惜尊严吧！
