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1、今天我当家第三课时 教学设计活动目标1. 通过模拟的角色扮演，让学生体验“当家”的感觉，让学生了解父母的辛劳，激发学生体谅父母、关爱家人的情感。2. 锻炼、培养学生的实践能力与动手能力。3. 培养学生的收集、整合能力。活动重难点1. 通过模拟角色的扮演，让学生了解父母的辛劳，激发学生体谅父母、关爱家人的情感。2. 培养学生的实践能力和动手能力。活动过程一、 谈话导入同学们，在上课之前，我们先来看一段小视频（播放班上同学在家做家务的视频）大家看得出视频里有谁吗？他们都在做什么？你们呢？原来大家平时在家也会帮父母做家务，都是好孩子！那你们有想过要自己当家吗？今天我们一起去体验自己当家！二、 汇报情
2、况，制定计划1.汇报情况汇报老师提前安排的“调查父母做家务一览表”情况。2.制定计划 （1）对照“调查父母做家务一览表”，想想看，除了表上写到的，你还能做些什么家务。 （2）制定“我的一日家务表” （3）展示自己的“我的一日家务表”三、模拟场景，考察能力1.模拟场景一：房间大扫除（1）提问，怎样的房间才是一个干净整洁的房间？（2）出示图片（脏乱房间），提问，如果这个房间你的，你该如何把它整理好？（3）（观看示范视频）把步骤理清（归类、摆放；清扫、拖地）2.模拟场景二：洗衣服（1）你们知道衣服哪儿最容易脏吗？（领子、袖口）（2）洗衣服怎样洗最容易洗干净？（搓洗）（3）观看示范视频。3模拟场景二：学做菜（1）做菜需要准备些什么？【盐、鸡精、酱油（调味料）蔬菜、鱼、肉（材料）】（2）（洗菜，把蔬菜上残留的农药洗净，切菜、要注意块状大小，小心不要切到手）（3）开始做菜吧！四、总结交流，拓展延伸同学们，作一个小当家，你有什么感受？是啊！当家真是不容易的一件事，我们的父母不仅成天上班忙碌，回到家，还要操持着我们的衣食住行。孩子们，从今天起，希望你们能用你们的勤劳在家里也能及你所能，做好每一件事。关爱家人，从做一个有担当的小当家开始！
