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1、课题名称：画画我的鞋子教学类别：绘画课时：2课时教学准备：学具：铅画纸、彩色纸、水彩纸、油画棒、鞋子等教具：图片资料、鞋子实物、学生优秀作品、教师范画等教学目标：知识与技能：观察了解鞋子的结构与造型特征，能用疏密、粗细线条写生鞋子，并能进行适当添画联想。过程与方法：在欣赏讨论和写生过程中，初步了解鞋子的相关知识，学习用线条表现鞋子的方法。情感态度与价值：感受鞋子的不同造型，逐步培养学生细心观察的习惯，体验用线条表现鞋 造型美感。教学重点：画出鞋子的造型与结构教学难点：鞋面细节的表现要注意的问题：对鞋子造型的整体把握作业内容：写生鞋子作业要求：基础层面：写生运动鞋，能较准确地表现鞋子的造型结构和
2、细节。拓展层面：依据各种鞋子的造型特点，进行恰当的联想，并表现出有些的故事或情境。第一课时教学过程：一、 欣赏与了解1、 引导学生观察不同种类的鞋子，展开小组讨论：你能说出鞋子的不同之处吗？（质地、款式、功能等）2、 介绍“布老虎”鞋，体会民间艺术的魅力。3、 出示课题。环节设计意图：让学生观察了解鞋子的造型二、 观察与分析1、 通过观察讨论，知道鞋子的基本组成部分：鞋底和鞋面及鞋带。2、 分析比较不同款式的鞋子，了解鞋子的变化规律。3、 说说自己最喜欢的一款鞋。（介绍鞋子的造型特点、款式特征、装饰方法）设计环节意图：知道鞋子的基础结构和造型特点。三、 指导与绘画1、 教师示范：（1） 画鞋底
3、（2） 画鞋面（3） 刻画鞋带、鞋口、鞋眼等细节。2、 教师指导：一般先画鞋底，这样容易掌握画面中鞋子的大小位置，也可以从你最感兴趣的部位入手。3、 作业要求：（1） 造型准备，能用点、线、表现细节（2） 关注鞋子局部的前后关系（3） 注意鞋子各个部位的大小比例环节设计意图：能运用点，线表现鞋子的结构特征四、 展示与拓展1、 作业展示“鞋子展销会”2、 评价作品：（1） 造型准确（2） 细节精致（3） 鞋子结构中前后与转折关系的表现（4） 互评：谁画的鞋子最有特点。（5） 教师点评。环节设计意图：体验写生的乐趣，感受作品的成功五、 教师小结鞋子是我们生活中不可缺少的东西，它保护我们的脚，漂亮的
4、鞋子也能给我们衣着打扮增色。但是我们一定要选择穿着舒服的孩子，特别是我们学生经常运动，所以同学们大都穿的是运动鞋。环节设计意图：让学生了解鞋子的作用，以及跟生活的联系。六、 板书设计画画我的鞋子鞋子的组成部分：鞋底 鞋面 鞋带、鞋口、鞋眼等第二课时课题名称：鞋子的联想一、 教师示范教师拿出学生的画的鞋子作业进行联想添画环节设计意图：启发学生思考，引导学生联想二、 学生讨论以小组的形式进行讨论，然后每组请代表发言环节设计意图：集体的智慧是无穷的，集体交流进一步启发写生们的创造力和想象力三、 作业内容：根据鞋子的造型进行联想添画。四、 作业要求1、 鞋子的造型和想象的内容要有机的结合2、 表现出有趣的故事或情境五、 教师巡回指导六、 作业展示1、 评价作品：（1）联想的内容是否与鞋子协调，（2）联想丰富，添加有趣2、自评：自己认为什么地方表现比较得意，还有什么地方可以改进。3、互评：谁画的鞋子的联想最有创意。5、教师点评。环节设计意图：体验创作的乐趣七、 板书设计鞋子的联想造型添加联想（故事、情境）
