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1、2.1观察我们的身体脚本设计教学准备：大纸板、多媒体课件、课本插图、记录表等。一、教学过程：情境导入：指南针的故事（教师配音）1.同学们：以前的科学课上我们认识了很多动物，通过观察了解它们的身体结构。今天，老师要和我们大家一起思考一个新的问题：你们对自己的身体结构有哪些认识呢？2.今天我们来观察我们的身体。3.板书课题观察我们的身体二、新课探究活动一：观察，了解身体的基本结构。（动画演示身体的组成部分）1.我们身体由哪些部分组成呢？分小组观察，各组派一名代表，说一说我们身体是由那几部分组成的？（PPT出示粗体文字）2.全班交流，教师点评。（过程略）3.师生小结：（PPT出示粗体字）我们的身体一
2、般分为四个部分头、颈、躯干、四肢。4.学生上台演示：（指一名学生上台，其他同学指一指这名同学的头.颈.躯干.四肢）。（动画可反复演示）5.同座位上的同学相互说说自己的头、颈、躯干、四肢。 活动二：画一画，感受身体的左右对称1.师：下面我们来画一画我们的身体，老师用纸板挡住一名同学的半边身体，你们能画出他的另一半吗？（PPT出示红色文字）（教师配音，动画演示）2.移动纸板，对照一下，你们画的对不对，说一说有什么发现。（动画演示画另一半的过程）3.全班交流，教师点评肯定学生的观察。（讨论情景出示）4.师小结：（PPT出示粗体字）从刚才的活动中，我们发现：人体分为左右两部分，而且左右两部分都是对称的
3、。活动三：摸一摸，感受肌肉和骨骼1.摸一摸胳膊、手、小腿，感觉皮肤下面有什么？（动画演示）先摸摸自己的，再摸摸同学的，摸完之后说说自己的发现。2.小组讨论探究。（出示讨论情景）3.全班交流，教师点评。4.小结：（PPT出示粗体字）我们发现我们的皮肤下面还有肌肉、韧带、骨头。肌肉、韧带比较柔软，骨头比较硬。活动四：听一听，人的身体发出的声音1.同座相互交换听，用自己的耳朵贴近同桌的腹或背部，看看能听见什么声音。（PPT出示粗体字）2.想一想，这是人体什么部位发出的声音？3.全班交流。（先说听见了什么声音？再说这些声音是从我们身体什么部位发出来的？）4.师小结：（PPT出示粗体字）腹部的肠胃蠕动会
4、发出咕噜咕噜的声音；背部能听到由肺部呼吸发出的声音。三、课堂总结：（PPT出示以下文字）今天我们通过探究活动初步了解了我们的身体。回忆一下，我们用几种方法来观察我们的身体？通过这几种方法，我们了解了身体的哪些方面的知识？四、课外拓展1.同学们，关于我们的身体，大家还想了解更多吗？课后大家查一查人体结构图，认一认人体结构图。（出示人体结构图）2.填写活动手册P12。（出示活动表格）2.1观察我们的身体教案设计教学目标科学概念：1.知道我们的身体：头.颈.躯干.四肢组成，身体外形具有左右对称的特点。2.了解在我们身体的皮肤下面还有肌肉.骨骼等.过程与方法：1能够观察并描述身体的外部结构。2能够用摸
5、、听等方法，初步探知身体内部的情况。情感态度与价值观：1.能够尝试用不同的方法开展观察活动，以证实自己的观察结果。2.能够如实描述自己的观察结果。教学重点：能够用不同的方法观察我们的身体，初步了解我们的身体特点。教学难点：通过一系列的探究活动观察身体，了解身体的结构。教学准备：大纸板、多媒体课件、课本插图、记录表等。一、教学过程：情境导入：指南针的故事1.同学们：以前的科学课上我们认识了很多动物，通过观察了解它们的身体结构。今天，老师要和我们大家一起思考一个新的问题：你们对自己的身体结构有哪些认识呢？2.今天我们来观察我们的身体。3.板书课题观察我们的身体二、新课探究活动一：观察，了解身体的基
6、本结构。1.我们身体由哪些部分组成呢？分小组观察，各组派一名代表，说一说我们身体是由那几部分组成的？2.全班交流，教师点评。（过程略）3.师生小结：我们的身体一般分为四个部分头、颈、躯干、四肢。4.学生上台演示：（指一名学生上台，其他同学指一指这名同学的头.颈.躯干.四肢）。5.同座位上的同学相互说说自己的头、颈、躯干、四肢。 活动二：画一画，感受身体的左右对称1.师：下面我们来画一画我们的身体，老师用纸板挡住一名同学的半边身体，你们能画出他的另一半吗？2.移动纸板，对照一下，你们画的对不对，说一说有什么发现。3.全班交流，教师点评肯定学生的观察。4.师小结：从刚才的活动中，我们发现：人体分为
7、左右两部分，而且左右两部分都是对称的。活动三：摸一摸，感受肌肉和骨骼1.摸一摸胳膊、手、小腿，感觉皮肤下面有什么？先摸摸自己的，再摸摸同学的，摸完之后说说自己的发现。2.小组讨论探究。3.全班交流，教师点评。4.小结：我们发现我们的皮肤下面还有肌肉、韧带、骨头。肌肉、韧带比较柔软，骨头比较硬。活动四：听一听，人的身体发出的声音1.同座相互交换听，用自己的耳朵贴近同桌的腹或背部，看看能听见什么声音。2.想一想，这是人体什么部位发出的声音？3.全班交流。（先说听见了什么声音？再说这些声音是从我们身体什么部位发出来的？）4.师小结：腹部的肠胃蠕动会发出咕噜咕噜的声音；背部能听到由肺部呼吸发出的声音。三、课堂总结：今天我们通过探究活动初步了解了我们的身体。回忆一下，我们用几种方法来观察我们的身体？通过这几种方法，我们了解了身体的哪些方面的知识？四、课外拓展1.同学们，关于我们的身体，大家还想了解更多吗？课后大家查一查人体结构图，认一认人体结构图。2.填写活动手册P12。
