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1、课题三：分数的简单计算年级 姓名 日期 教学思路（纠错栏使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第96、97页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、会计算简单的同分母分数的加、减法。2、在理解分数意义的基础上，学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。3、培养自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力。教学重点：同分母分数加减法的算理。教学难点：整数1减几分几之的分数减法。一、自主学习1、我会填（1）里有（ ）（2）里有（ ）（3）里有（ ）（4）里有（ ）2、观察课本99页主题图，理
2、解图意。（1）我把一个西瓜平均分成8块，每块西瓜就是它的 。（2）哥哥吃了2块，就是2个 ，妹妹吃了1块，就是1个 。（3）根据以上信息，我提的问题是 ？（4）+该怎么计算呢？想：是2个 ,是1个 ，2个加1个是 个 ，就是 。所以：+= 3、我会算-想：是5个 ，是2个 ，5个减去2个 ，剩 个 ，就是 。所以：-= 4、整数1减几分之几的分数减法1-=1可以看作 个，就是1-= -= 5、我得出，同分母分数的加、减法的计算方法是 二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、计算+= -= 1-= += 1-= +=2、一块克力，小东吃了，小红吃了，一共吃了几分之几？还剩几分之几？3、把一根绳子对折后剪断，每一段的长度是绳子总长度的几分之几？把其中一段绳子再对折后剪断，得到的每一段的长度是绳子长度的几分之几？ 4、有几种填法？、+= +=
