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1、南汇区第二中学课堂教学设计课题名称3.2铁路运输 （第 1 课时）教学时间2019年 4 月 8 日，星期 一教学目标1、知识与技能：了解我国2018年铁路发展的重要成就；了解铁路运输的优点，了解铁路线的命名方法；识记我国主要的铁路干线及铁路枢纽；学会阅读火车票及网上购票查询技能。2、过程与方法：通过读图、描画铁路干线、动画演示和网络查询等方法掌握我国铁路干线。3、情感、态度和价值观：通过了解我国2018年铁路发展取得的重要成就在世界的排名，以及展望未来时速达4000km超级高铁的规划建设，激发民族自豪感；通过学会网络查询列车时刻表，学习对生活有用的地理知识。课型新授课教学方法及教学媒体多媒体
2、课件希沃白板5微课视频铁路干线Flash教学重点难点、关键“五纵三横”铁路干线的名称与分布教 学 过 程 设 计设计意图或调整意见教学环节或内容教 师 活 动学 生 活 动地理时事引入新课铁路运输优点播放PPT“2018年我国铁路建设重要成就”出示“2019春运客运量比较”、“2014-2018年我国客运量比较”柱状图，提问：铁路运输所占的比重？提问：铁路运输的优点学习了解2018年我国铁路主要成就感受铁路运输的重要性。回答。阅读课文，找出铁路运输的优越性。引导学生了解我国铁路发展的巨大成就，激发民族自豪感及学习兴趣。运输方式的选择突出铁路运输的优势 。教 学 过 程 设 计设计意图或调整意见
3、教学环节或内容教 师 活 动学 生 活 动铁路线的命名一、“五纵三横”铁路干线及起讫点迎接挑战二、铁路枢纽实践应用火车票车次观察三组铁路线名称，并阅读课文，找出铁路线命名的规律。用起讫点城市名称中的字（或简称）或所在省级行政区的简称命名。出示“我国主要铁路干线分布图”，根据“五纵三横”铁路干线名称判断起讫点；应用EN5书写功能红笔描绘南北向干线，蓝笔描绘东西向干线；提醒学生铁路线名称的标注方法。出示：“铁路干线铁路枢纽”Flash，指出铁路干线，学生回答干线名称。出示“我国主要铁路干线分布图”，布置学习单任务二。查找列车所走的最短线路，说出列车沿途经过的铁路干线名称：上海 哈尔滨上海 拉萨课件
4、出示三张火车票票据，展示两张真实的火车票，提问车次首字母的含义。动画显示车次首字母及中文含义，要求学生配伍。阅读课文，回答。回答铁路干线起讫点；完成学习单任务一描画铁路干线，标注铁路线名称。 “开火车”回答铁路干线名称。完成学习单任务二：有关铁路枢纽及交会的铁路干线。完成学习单任务三。学生一上前在课件上用红笔描绘出上海至哈尔滨的线路。学生二上前在课件上用蓝笔描绘出上海至拉萨的线路。学生应用白板拖曳功能完成车次字母和中文含义的配伍。掌握好铁路线命名规律，对掌握好重要的铁路干线的名称和分布起着很重要的作用。引导学生掌握好铁路干线名称及分布位置。巩固铁路干线知识。创设情境，引导学生灵活应用知识，起到
5、学以致用的作用。引导学生了解车次所包含的信息。教 学 过 程 设 计设计意图或调整意见教学环节或内容教 师 活 动学 生 活 动火车票购买总结竞赛活动一竞赛活动二展望未来提问：如何购买火车票？电脑联网“12306”官网演示火车票购买前的车次查询。上海至北京、上海至拉萨的第二天车次信息。应用“希沃教学助手”，手机屏幕共享功能，演示手机上“12306”APP的查询功能，及支付宝微信车次查询功能。出示“我国主要铁路干线分布图”，动画演示“五纵三横”铁路干线及起讫点。应用白板5的课堂活动功能，设计竞赛内容“选出南北向铁路干线”。（双人计时选择题）应用白板5的课堂活动功能，设计竞赛内容“铁路达人大比拼”
6、。（双人计时判断题）播放视频“超级高铁要来了，时速4000km，你敢做吗？”回答：电脑网上购票、手机购票、去火车站购票等两名学生上前在课件上完成计时竞赛。另两名学生上前在课件上完成计时竞赛。观看视频，感受我国铁路不断建设发展，处于世界领先地位的发展前景。联系生活，知晓如何查询车次，如何购买火车票。学生好胜心强，因此应用白板5的课堂活动中的计时竞赛功能，设计了两个竞赛活动，在趣味竞赛中引导学生巩固知识。激发民族自豪感。作业布置：完成学习单。课后反思本节课铁路运输充分应用了多媒体信息技术，主要应用到的技术和软件有希沃白板5、Flash、希沃教学助手软件。希沃白板5的拖曳功能、书写功能、蒙尘擦除等功能的应用使教学重点“五纵三横”铁路干线得以轻松体现。应用白板5中的课堂活动计时竞赛功能，设计了两个双人竞赛游戏，在激发了学生学习兴趣的同时，在欢快活跃的气氛中巩固了所学内容。“希沃教学助手”软件的同屏技术，一方面用手机控制课件，另一方面可以显示手机上的应用，演示用手机“12306及支付宝APP查询列车车次等信息，信息技术服务于教学，教学和信息技术有机整合。本节课又同时紧密联系时事联系生活，紧跟时代步伐，感受时代的气息；并学习对生活有用的地理，地理知识又应用于生活。
