《新农村建设进程中高等农业教育服务质量的问题与对策研究》问卷调查数据处理与分析论文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新农村建设进程中高等农业教育服务质量的问题与对策研究》问卷调查数据处理与分析论文.doc（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2011数学建模期末论文 所属学校（请填写完整的全名）： XXXXXX 队员 (打印并签名) ：1. XXX 2. XXX 3. XXX 指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)： XXX 日期：2011年7月1日新农村建设进程中高等农业教育服务质量的问题与对策研究问卷调查数据处理与分析摘要： 本文从所收集数据出发，针对每一问题运用相应的软件建立相应的模型解决问题。对于问题（1） 运用excel进行统计分析处理 。我们可以清晰的看到这份调查问卷最后所反映的问题，经过分析可得以下结论：当代在校本科大学生，尤其是来自农村的女生，在受到高考分数的制约时选择了一些东部沿海的理学类地方院校，当她们踏进
2、这些高校过后对学校的服务态度保持不冷不热的评价，但是同时也表示如果再有一次选择的机会自己不愿意选择目前所在的院校，也不愿意把它推荐给他人（由于女生和男生的比例相差不大，因此也可以说是来自农村的学子）。对于问题（2） 同样运用excel简便地进行统计分析处理，看到各高校教育质量的异同之处。在1-12中可以得出一下结论：相同点 很多来自农村的学生选择高校都是因为受到高考分数的限制。在学生进入学校过后对学校的服务质量大都不满，觉得自己所付的学费没有得到相应的回报，基本不愿意再次选择自己所在的大学同时也不愿意把自己就读的学校推荐给他人。在对学校不满的时候，大都选择忍受。不同点 同学们选择高校的方式有所
3、不同，有的是亲朋好友推荐的，有的则凭借对学校地理位置的青睐，还有通过学校的声誉来择校。在13-58中则表现为：学生对高校的服务质量抱很大期望，而学校反馈给学生的服务质量却让人不是很满意。对于问题（3）三建立拟合模型，运用matlab进行拟合求解，得出感知教育服务质量和期望教育服务质量之间的差距，所以就有13、 14、19 、26、 31、 32 、50、51对应题号所述方面是构成感知教育服务质量和期望教育服务质量差距大的主要因素。对于问题（4） 依然运用excel来解决数据统计分析处理问题，得到了本次调查结果的最终比例最大的排序问题。本次调查结果的排序问题应该为：65 59 60 61 64
4、63 62 在文末，就本文所有模型的优缺点做出了客观的评价，并对模型进行了推广。1问题的重述1.1 背景资料党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。建设社会主义新农村，人才的发现和培养是首要的核心问题，因为人是社会经济活动的主体，在一切生产力发展的要素中，人的因素是最积极、最活跃、最富有创造性的因素。新农村建设对人才的需求,不仅数量大,而且层次、学科繁多,急需各类人才。调研结果显示,人才的总体需求趋势体现在以下5个方面:一是与农业结构调整相适应的人才需求，二是与农业产业化发展相适应的人才需求，三是与村级组织建设相适应的人才需求，四是与农村城镇化建设相适应的人才需求，五是与农村
5、工业化建设相适应的人才需求。同时，根据研究预测，新农村建设所需农业高技能人才主要是农业科技人才、农业管理人才、农业规划设计人才、农业信息技术人才、农业师资人才、农业生态能源人才六大类型。因此，社会主义新农村建设在人才支撑方面对高等农业教育提出了新的课题。 现阶段，由于多种原因，中国高等农业教育发展正处于“十字路口”，存在着诸多问题和困难，突出表现在六个方面：一是高等农业教育的重要性被忽视，在国家高等教育体系中的地位持续下降；二是高等农业院校优质生源严重不足，“垫底”生源状况未能得到根本改变；三是办学条件与发展需求的矛盾突出，学生实践动手能力培养受到削弱；四是毕业生到农业基层就业的渠道不够畅通；
6、五是高等农业教育体制性障碍没有消除，行业支持有所削弱；六是高等农业教育自身在教育思想观念更新的程度、教育教学改革的力度、教育教学管理水平等方面不适应新形势发展的需要。这些问题对高等农业教育服务质量，特别是人才培养质量都有严重影响。 因此，如何适应社会主义新农村建设，不断深化高等农业教育的改革与发展，进而不断提升高等农业教育服务质量管理的水平和能力，不断提高高等农业教育人才培养质量，是一个具有重大意义和研究价值的课题。 高等教育服务质量的核心是人才培养质量，因此课题组做了关于高等教育服务质量调查问卷希望通过对问卷分析，建立数学模型等，分析出影响高等教育服务质量的各个因素的重要性及其存在的问题。主
7、要研究内容（1）社会主义新农村建设对人才提出了更高的要求，高等农业教育如何有针对性地为此提供强大的人才支持是一项重要课题，本课题研究拟解决这一问题。 （2）高等教育的根本任务是人才培养，以人才培养工作为核心，开展好教育服务质量管理，提高教育教学质量，提供优质的教育服务产品高素质创新人才，是实现社会主义新农村建设的重要保证。通过本课题研究，拟为高等农业教育服务质量管理提供理论依据。1.2 问题的重述对新农村建设进程中高等农业教育服务质量的问题与对策研究问卷调查数据进行分析处理，完成下列内容：1. 合并整理所给数据1-9，准确完成问卷1-58题中各选项所占的比例及所有统计问卷调查数量，其中单独写成
8、1-12和13-58项的数据分析处理（需要列表严格完成）。2. 对各种类院校学生对教育质量进行对比统计分析。3. 对期望的服务质量和感知的服务质量进行分析对比拟合，并找出存在的主要差距，通过建立数学模型对总体数据进行量化处理。4. 完成59-65各问卷排序分析，分析出主要的排序占多少比例。5. 根据59-65数据试建立教育服务质量模型（学科专业品质、教育服务品质、环境品质、管理服务品质、保障服务品质、品牌品质，人才培养品质）。6. 适当概述66，67主要回答的建议，最后写出你的概括建议，字数要求1000字左右。7. 查资料对1-4按数学建模论文完成写作，5单独完成。2问题分析如何适应社会主义新
9、农村建设，不断深化高等农业教育的改革与发展，进而不断提升高等农业教育服务质量管理的水平和能力，不断提高高等农业教育人才培养质量，是一个具有重大意义和研究价值的课题。我们在分析和解决问题的时候，主要运用到excel和matlab，前者进行大量的数据统计与计算，后者建立模型，在感知教育服务质量和期望教育服务质量的差距问题上，我们组用到了拟合、线性回归来解决问题。巧妙地将能用到的软件结合起来。并通过建立模型及其求解得出问题的关键所在，初步认识教育质量存在问题方面。在4小题的排序过程中，我们可以通过结果在判断学校应该重视的教育方向。3模型的假设与说明3.1 模型假设l 问卷调查收集到的数据可靠并真实l
10、 学生对自己所在的学校比较了解l 问卷发放群体比较分散，不集中于某一年级3.2 符号说明w-为矩阵感知教育服务质量的比例y-为矩阵期望教育服务质量的比例x-题号a-拟合所得关系式的系数矩阵z-拟合后在对应题号（a）下的函数4模型的建立与求解高等教育服务质量的核心是人才培养质量，因此我们做了关于高等教育服务质量调查问卷希望通过对问卷分析，建立数学模型等，分析出影响高等教育服务质量的各个因素的重要性及其存在的问题。主要研究内容（1）社会主义新农村建设对人才提出了更高的要求，高等农业教育如何有针对性地为此提供强大的人才支持是一项重要课题，本课题研究拟解决这一问题。 （2）高等教育的根本任务是人才培养
11、，以人才培养工作为核心，开展好教育服务质量管理，提高教育教学质量，提供优质的教育服务产品高素质创新人才，是实现社会主义新农村建设的重要保证。通过本课题研究，拟为高等农业教育服务质量管理提供理论依据。4.1 问题一对新农村建设进程中高等农业教育服务质量的问题与对策研究问卷调查数据进行分析处理，得出结论。其中单独写成1-12和13-58项的数据分析处理。在1-12问题中选项总人数的统计记做表一，对各选项所占的比例记做表二。在13-58问题中选项总人数的统计记做表三，对各选项所占的比例记做表四。针对各选项的比例以及结合选项所透露出的问题得出结论。对所回收的调查问卷进行总结分析，得到1-12各小题中每
12、选项的总人数统计如下表（表一）：表一.选项总人数统计题号选项AB CDEFGHIJK139631100000000428220122700000000042831352825000000004224205621460000000041353438481010000042861211301103101784050426713580203000000004188152338231202141245234509121540259831410010425101442781200000004251119023200000000042212203451161736400000421针对参加调查问卷的总人数计算各选项所占比例如下表（表二）：表二.各选项所占比例题号选项AB CDEFGHIJK10.9252340.072430.0023360000000020.4696260.53037400000000030.3154210.6588790.0116820000000040.4789720.144860.3411210000000050.0794390.8971960.0186920.00233600.0023360000060.282710.3037380.2570090.072430
