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1、落实“双减”工作总结汇报某五中9月常用减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。坚持疏堵结合、标本兼治，优化“学校教育”关，打破“应试焦虑”关，抓实“日常监管”关，坚决把“双减”工作落到实处。一、开展的工作及措施（一）全面实施“治乱、减负、防风险”行动深入推进“双减”工作是坚持以人民为中心发展教育，坚持教育公益属性，促进义务教育优质均衡发展的重要举措。XX聚集了众多校外培训机构，要发挥好正向作用，坚决避免不利于学生健康成长的问题。我们按照“校外治理、校内保障、疏堵结合、标本兼治”工作思路，紧扣“落实要求、结合
2、XX实际、确保平稳有序”工作要求，以“治乱、减负、防风险”为工作主线，减负提质多措并举，校内校外同时发力，切实把学生作业负担和校外培训负担降下来，把教育教学质量提上去。一方面，大力规范校外机构培训行为，把培训资金管起来，培训广告管起来，培训内容管起来。另一方面，推进校内教育提质增效，做强课内教学，做强课后服务，做强双师课堂；提升学习能力，提升全面素质，提升发展基础。（二）进一步深化课程教改。优化课程设置，整合课程资源，从减轻负担入手，编写浅显易懂的教材。提高课堂教学水平，注重作业的层次性、针对性和有效性，注重作业形式的多样性和趣味性，达到轻负担、高质量的目的。（三）建立长效机制。建立工作制度,
3、依据目标任务，细化完善措施，建立分析研判、督导检查、调派通报和责任追究等制度。完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，构建横向全掩盖、纵向全贯穿的制度机制。打好“双减”工作的长久战，切实教育方针、落实立德树人基本任务，增强人民群众的获得感，办好人民满足的教育。（四）明确服务要求。家长和学生对学校提供的课后服务能够进行选择，教师在课后服务中，不得上新课、提前教学进度、超课程标准上课。各校要建立课后服务考核制度，促进教师提升服务质量。（五）强化作业布置研究、制定学科作业方案以学科组为单位开展深度教研，依据学科特点，课程标准和学段要求，科学设计作业，自编、选择、配套或整合相关习题资
4、源，构建学科作业网络题库。统一制定课时作业,分层作业、弹性作业和个性化作业，做到一科一案。结合学生实际学习能力和水平，实现作业分层布置。釆用“基础+特色（弹性）作业”，不得把作业作为惩罚学生的手段，不利用手机布置作业。（六）召开双减”工作专题培训会，认真学习双减”工作精神。2021年*月*日上班第一天，XX小学就组织全体教师进行了双减”工作专题培训，会上XX副校长对XX新区贯彻落实关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见实施方案要点进行了解读，又结合学校实际进行了进一步的讲解培训，最后提出了具体的工作要求：（一）落实“双减”，需要充分发挥学生主观能动性。落实“双减”，学校既要
5、“减负”，也要提质。必须向课堂教学要质量，要效率。（二）落实“双减”，要从源头抓起。给学生减负，必须从源头上抓起，不唯考试至上、分数至上。（三）落实“双减”，需要减去家长的焦虑。重视家校共建工作，极力帮助家长提升教学水平。（七）健全组织、明确职责学校成立“双减”工作领导小组，统筹推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行，学校认真做好教师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性，全体党员积极参与，起到先锋作用。（八）平台赋能教师成长教师是“双减”工作的责任主体，打造高效课堂是“双减”工作的有力保障。为此，学校搭建多个课堂教学展示平台，提高教师专业素养，为教师赋能提效。1、课后服务满足多元需求坚持
6、科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。我校结合师资及场地条件，确定“1+X”的课后服务模式。（1）安排学生完成作业，组织学生在教室内完成书面作业、实践作业等，帮助学生养成自主完成作业的习惯。（2）安排学生自主阅读，利用学校图书资源，组织学生轮流走进图书室开展读书活动，增强学生读书的兴趣和热情，帮助学生培养良好的读书习惯。（3）开展体育活动。开设足球、乒乓球、田径等体育社团，通过形式多样的娱乐游戏、拓展训练等活动，促进学生素质综合发展。2、多轮教学展示本学期学校将继续开展多轮听评课活动，重点注重新教师、青年教师、骨干教师。开学前两周安排新入校教师的把脉问诊课，从第三
7、周开始按年级进行为期六周的行政普听课,贯穿一个学期的青年教师月汇报课，基于“问学”研究的问学课堂评优课等等。通过听评课活动，切实推动课堂教学工作向纵深发展，提高课堂教学效益。3、东西合力深教研为贯彻落实大学区会议精神，推动优势互补、携手共进，我校与手拉手小学凝聚两地教研力量，聚焦课堂教学，以“双减”政策落地为共同研究项目，对课堂教学进行深度研讨。通过直播的形式同上一节课，两所学校的学生，在老师的引领下一起思考，相互激发，共同学习，实现了课堂效果的最大化，努力打造优质高效课堂，实现质量同进，携手共赢。（九）设立接受监督举报电话，主动接受监督。学校公众号将面向社会实时发布关于双减”工作的有效落实情
8、况，同时，设立接受监督举报电话。（十）多彩延时促“双减”“双减”政策出台以来，学校组织老师对相关政策进行专题学习，将课后服务分为2个阶段。第一个阶段是作业的辅导，让学生在学校里基本能够完成作业；第二个阶段设置了模拟法庭、篮球、书法等丰富的社团活动，真正让孩子快乐学习。（十一）我校在落实课后服务工作的同时，还加强了作业管理。为了进一步提高教育教学质量，减轻学生的课业负担，开学前，我校根据“双减”政策和“五项”管理工作指示精神，特制定了我校作业管理制度和作业公示制度，全面进行我校教师作业常规管理。（十二）签订承诺书坚决杜绝参与违规有偿补课行为，保证做到廉洁自律，坚决杜绝索取收受学生和家长财物、参加
9、学生和家长组织的宴请、强制或变相强制学生购买课外读物等行为。（十三）成立“双减”工作领导小组组长：副组长：成员：（十四）统筹作业布置。根据“双减”工作要求，小学生3-6年级书面作业时间不超过60分钟，初中书面作业完成时间不超过90分钟。为避免作业布置拥挤堵塞、扎堆无序，学校应建立作业管理小组，年级作业管理小组。班主任作为班级的直接责任人，应统筹各学科，合理布置当天作业，控制作业时长。二、久久围功，将“双减”工作抓出实效（下一步计划）下一步，我校将进一步提高认识坚持标本兼治，主动作为、狠抓落实。学校面向社会公布举报电话，通过落地式家长发动家长形成监督合力，防止违规辅导行为死灰复燃。让学校与家庭携
10、手，给孩子们创造健康发展，快乐成长的空间。附赠篇一：开展“双减”工作总结报告供阅读切实落实办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，规范教学行为，确保双减”工作取得实效，结合上级有关部门的文件通知和我校的教育教学现状，现将落实“双减”工作情况总结如下：一、着力抓好课后服务升级，确保“双减”工作聚人气。中小学课后服务是素质教育的“第二课堂”。中小学课后延时服务的广泛推广，有效解决了学生放学无人管、家长接娃难等问题。要着力深化课后服务供给侧改，努力推动课后延时服务升级提档、挖潜增效，满足学生和家长多样化、个性化需求。一是扩大课后服务覆盖面。坚持多措并举，本着家长
11、学生自愿参加的原则，在全面推行小学课后延时服务的基础上，实现初中阶段学校课后服务全覆盖。二是丰富课后服务内容。指导学校为学有困难的学生进行个性化辅导，为学有余力的学生进行综合素质拓展，依据学情有效提升学生学业水平。三是拓宽课后服务渠道。积极争取少年宫、青少年活动中心、科技馆、文化馆等人力资源，引进退休教师、社会志愿者和专业人士到校为学生提供专业指导辅导。二、创新作业类型方式，提高作业设计质量在主题教研中，各学科组将作业设计作为校本教研重点，要求教师系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过课标要求。教师要根据
12、学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、探究性实践性作业，探索跨学科综合性长作业，切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。不用手机布置作业，不借助平台布置和完成作业。学校每学期组织开展作业设计与实施的经验与分享活动、优秀作业评选与展示交流活动，并加强优质作业资源共建共享。上学年作为XX市“教考一致关系背景下学校作业项目研究”试点学校，以语文学科为例我们进行了教考一致背景下语文作业体系建构与实施的课题研究。三、减轻学生作业负担。充分发挥作业的育人功能，突出作业研究在备课环节中的地位，做到作
13、业内容与教、学、评相一致，提高作业的科学性、有效性。严控书面家庭作业总量，支持中小学积极探索布置跨学科综合性作业，应用“基础作业+弹性（特色）作业”的模式。坚决杜绝重复性、惩罚性作业。四、丰富课后服务，在“兴趣”上下功夫课后服务不但化解了家长“三点半“接送孩子难的突出问题,更成为减轻学生负担的有力保障。XX市连续X年将课后服务列入民生实事项目，建立健全教育部门牵头、多部门联合工作保障体系，全面实施，协作推进。各区县和中小学以全面育人为导向，逐步构建涵盖学业巩固、学科拓展、综合实践、素质提升等内容的课后服务课程体系，形成区域课后服务特色，进一步减轻了学生学业负担，又激发了学生学习兴趣。同时，邀请
14、家长进校园，与学生共同参与和体验学校课后服务，公开征求意见建议，不断提升课后服务水平，让家长放心、学生满意。XXXX年春季学期，全市中小学课后服务基本实现全覆盖，参与中小学课后服务教师XX.XX万人，惠及学生XXX.XX万人，小学生离校时已全部完成书面作业。五、丰富课后服务学校为学习有困难的学生进行个性化辅导，为学有余力的学生进行综合素质拓展，依据学情有效提升学生学业水平。拟建立10多个社团，如：瑜伽、健美操、篮球、古筝、二胡、书法等。根据学生的兴趣和爱好，培养学生的技能。六、以“五项管理”为抓手，重点落实“三减三增”。将加强手机、作业、睡眠、体质、读物等“五项管理”督导作为今年教育督导“一号
15、工程”和责任督学首要任务部署实施。扎实推进落实以“三减三增”为重点的减负行动即减作业增睡眠减补习、增运动，减刷题、增实践，着力解决群众反映强烈的突出问题。七、多措并举减负提质，做强学校主阵地。促进校内提质增效，贯彻落实教育部义务教育质量评价指南，进一步规范教育教学秩序，提高课堂教学质量。严格约束规范义务教育学段的考试，通报考试内容不规范的区教委和学校。加强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理；丰富课后服务供给，课后服务时间与家长下班时间相衔接，组织校内优秀教师打破班级、年级、学段和校际界限开展答疑、辅导，全市特级教师、市区级学科带头人和骨干教师带头参与；推进双师课堂和线上答疑系统建设，落实关于
16、推进“互联网+基础教育”的工作方案，通过现代信息技术共享优质教育资源。八、加强作业监管。各中小学要建立课堂巡堂和作业检查、作业公示制度，对教师作业批改情况进行定期公示，并将检查情况纳入教师年度考评工作中。严禁要求学生自批自改作业，不鼓励集体订正性批阅作业。严禁要求家长批改作业，严禁打着减轻学生作业负担为名，脱离课程标准要求，人为减少必要的作业布置甚至不布置作业。严格落实一科一辅要求，严禁题海战术，布置大量重复性和惩罚性作业。九、下一步计划下一步，我校要认真学习借鉴试点县市的经验做法，进一步提高政治站位，把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大政治任务，切实强化责任，狠抓落实，不断深化课堂教改，完善教学视导工作，抓实课堂教学常规，改进教学方式
