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1、实用文档Word格式、可编辑打印教师个人校本研修方案精选15篇 教师个人校本研修方案精选15篇 教师个人校本研修方案 篇1 根据阿城区训练局训练工作会议精神和玉泉中心校的有关要求，结合我校实际制定本学期学校师训工作方案。本年度的校本研修工作将以学校与教师的进展为根本，以同学的进展为根本，一切从实际动身，理论联络实际，扎实有效地施行校本研修，为教师的专业成长和学校持续进展供应宽阔的学习空间。努力造就一支具有较高素养的学习型教师队伍，全面推动素养训练，稳步施行新课程改革。 一、工作思路： 强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效，以更新训练观念为先导，以解决我校训练教学中存在的突出问题为打破口，以
2、学习讨论新课程为重点，以进步创新意识和创新力量为主线，以教师参加训练科研和研修为主要形式，以培育教师可持续进展力量为根本方向，以培育一批专业型创新型教师为目的，全面进步我校教师队伍的综合素养。 二、工作目的 通过开展校本研修，促使广阔教师树立良好的师德风范，把握先进的训练理念和训练思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂教学，转变训练观念，进步训练教学力量、训练创新力量和训练科研力量，全面提升我校教师队伍的整体素养，促进教师专业化进展，适应根底训练改革与进展的需要，乐观探究同学养成训练的新形式，改革同学好教师的评价方法，为进步训练教学质量奠定良好的根底。 三、工作要点 本年度的校本研修，我
3、校仍将以新理念、新课程、新技术为内容，以?有效教学?、?有效教师?和?有效研修?的学习为载体，以一切从教师的需要动身，一切为了教师的专业进展为重点,结合根底训练课程改革，围绕转变教师训练观念、进步业务素养和施行素养训练的力量这一目的。形成一支具有肯定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍;形成一批在课程教材改革的理论与理论上有肯定教科研力量的讨论型教师，培育一批具有进展潜力的青年骨干教师。同时，学习、发扬名师优秀训练思想和成功阅历、形成自己的教学风格和特长，由阅历技术型向理论反思型的现代型教师转变。 1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为根本形式，同时，大力开展读书
4、活动，使广阔教师爱训练，就是要做到忠于党和人民的训练事业，立志献身训练，为人民效劳，让人民满足;爱同学，就是要做到稳固树立科学的人才观、先进的同学观和正确的训练观，喜欢同学，敬重同学，努力为同学进展效劳;爱自己，就是要做到以学为人师，行为示范为准那么，增加教师职业的使命感、责任感、荣耀感和成就感，言传身教，为人师表，做同学的楷模、社会的表率。 2、新课程研修，更新训练教学理念，全员课改通识研修和以把握学科要求为主的学科教师研修。通识研修在组织集中专题研修根底上，组织全体教师开展自学，仔细学习新的训练理论，学习新课程改革的指导思想、改革目的及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习争论、研讨沟通，
5、检查考核学习状况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探究教法。 3、训练教学力量研修，以教师的教学根本功和教学根本技能为主要内容，对教师通用根本功、学科根本功和综合力量根本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻教师和新教师强化根本功训练活动;在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能研修;要通过结合不同层次教师的不同特点实行不同的研修方式，使每一个教师把握扎实的训练教学根本技能，具有较高的训练教学程度。乐观引领教师向讨论型、学者型、专家型教师转化。 4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、教学信息化整合的教师信
6、息技术校本研修活动，关心教师树立应用信息技术推动教学改革的意识，娴熟把握信息技术应用的根底学问和技能，进步信息技术与学科整合力量，为教师运用先进的教学手段创设环境。组织青年教师学习网络学问，学习多媒体课件制作，进步教师运用和处理信息的力量。大力提倡教师人人建立自己的网络空间，形成有思想、有品味、有影响的博客群落。 5、训练科研力量研修，要树立教研科研意识，把研修和训练科研严密结合，围绕新课程的施行，结合课堂教学，进展教学方法和训练科研根本方法的研修。本期连续以有效讨论为切入点，做到教学即讨论，让教师不畏惧科研，使教师懂得教科研就在反思中，教学中，训练叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中。 四、研
7、修方式与活动 1、自主学习：教师自学，写好校本研修报告册。实在加强教师的现代训练教学理论学习,关心教师树立先进的训练教学理念,不断进步理论素养。 2、专题讲座：结合训练热点和教学实际，针对我校共性问题，聘请专家学者，搞专题讲座。各教研组在每月要支配一次专题讲座，专题讲座资料准时交教科室存档。 3、小组研讨：以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等，教研组长要时时关注新的训练动态。本期着重学科教学的互动生成方式的理解与尝试教学。 4、教学观摩：利用教研课进展课堂教学讨论，扎实做好好评课活动，教研组做好详实记录;同学科、同班级教师之间要开展听
8、家常课活动;各教研组在教研活动时间要组织教师观看名师录象。 5、名师指导：聘请本校骨干教师或专家等定期听课、评课，进展教学讨论指导。 6、参观考察：乐观组织教师参加上级研修活动与组织教师外出参观学习，促进与优秀学校的合作沟通，学习好的教学方法和先进的教学理念。 五、考核方法： 教师研修的考核参照学校训练教学管理方案施行。实行周评估、月评估和学期综合考核相结合的方法，把教师参与校本研修的内容按学时计算，完成研修任务与月奖联络，考核结果将作为教师学期训练教学工作考核的根据,并与年末考核挂钩。 教师个人校本研修方案 篇2 校本教研工作在我校开展已经几年了，积累了一点阅历，初步理清了一些头绪，也觉察了
9、不少问题。本学期，我将在学校校本教研工作根底上，做好个人的校本教研。树立良好的师德师风，使自我反思行为纵深进展，凸显个体价值，并加强团体合作，构成终身学习的潜力。总体资料：以个人反思学习为根底，讲务理论的锤炼，在同伴互助和专业引领中提升。操作思路：以专业化程度进步为主线；以教学观念与教学行为的转变为切入点；以课堂教学潜力、教研潜力、科研潜力的进步为途径；理论联络理论，学习后沟通，在沟通中学习。 详细活动资料: 1.从实际动身，专心参与学校和教研组的研讨、互助，做到有问题准时解决，有阅历准时学习，使校本教研效劳于教学，进步自己的专业程度。 2.于日常工作中要成效。树立良好的师德师风，转变观念，构
10、成课程仪式。要深钻教材，搜集资料，细心设计每一节课，备好教材和同学，把自己的共性和特长都融入到课堂。紧随教研组长的引领，在备课的过程中虚心请教；深化课堂，多听课，获得第一爱岗敬业演讲稿手资料，准时准确处理教学中消失的各种问题，把握主体方向，并在听课后与讲课教师公平沟通，互促互进。 3.三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推动，螺旋上升。以教学反思、沟通研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的根本形式，透过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台进步自己的业务程度。 活动方式： 1.每周参与教研组的校本教研活动。透过听评课进展教学反思与沟通，促进专业化成
11、长。一人讲课，众人评论，不仅仅益于讲课教师查找自己的缺乏，也可以将好的观念与详细做法较为形象、详细的传达给其他教师，直接效劳于教学。定期、不定期听课，准时指出讲课教师的优缺点，博采众长，允许争鸣，不搞一言堂。进展反思的阅历沟通，展现优秀反思，进步深化思索的潜力。 2、参与丰富的活动，展现自己，增加品牌意识。专心做好人人一节课活动。号召教师树立品牌意识，构成自己的教学风格，勇于展现自己。展现备课本、业务本，促进教师业务学习的深度、广度。 3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓舞上传下载，与高端对话。 4、把握时机参与外出学习。校本教研不是目的，而是在活动中促进教师专业化程度的进展，养成反思的
12、习惯，构成终身学习的观念。从而打造一支思想与业务过硬的教师队伍，不断推动我校训练事业的进展。所以专心参与学校及上级组织的各种培训活动，开拓视野，增长学问。 教师个人校本研修方案 篇3 为不断进步我校训练质量，努力建立一支具有良好思想品德和业务素养的教师队伍，使我校教师专业进展化进展程度再上新台阶，根据?孟营学校教师专业进展培训施行细那么向新课程标准要求的三个为本 主题：我读新课标 学习要求：校长研修班、骨干教师研修班、青年教师研修班的各位学员以?走进新课程与课程施行者对话?一书为研修教材，仔细学习领悟新课程思想理念，重点学习第三章?新课程标准?、第四章?新课程与教学改革?、第五章?新课程评价?
13、、第七章?课程资源?。边读书，边结合自己的训练教学理论思索，做好学习笔记。每一位学员要选交两篇新课程学习随笔。 2、理论反思学习阶段、课堂上有意识给学困生制造时机，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。 个人读书 争取每月精读一本训练教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，仔细在读书笔记上做好记载，乐观撰写读后感35篇，特殊要加强对修订版课程标准的学习和领悟。 (二)听评课 主要以本校教师为听评课对象，并乐观参与高新区教研室组织开展的听课评课活动，每学期完成15节的听课任务，并仔细进展记录和评议。每学期组织组内教师观看五节以上的学校教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时准时作出听课后评
14、价。 (三)公开课 乐观参与学校、教研室组织开展的教学公开课活动。每月在组内上一节公开课，课前细心备课，然后请校内优秀教师进展指导后再邀请组内和其他教师听课。课后准时把教学设计和教学反思写下来。 (四)教研组集中研修 乐观主持和参加每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学习和集体备课，加强组内教学讨论专题和个人所申报的教学讨论课题的讨论。 (五)撰写教学论文 根据个人研修的实际状况，每学年独立完成一篇20xx字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并乐观参与各级各类论文、教学设计和课件评比活动或公开发表。 五、研修详细措施 1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和
15、业务学习，不断吮吸新的训练教学理念，乐观探究训练教学规律。乐观参与各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评比活动，促进自身的专业理论程度不断提升。 2、乐观参与教学讨论活动，主动担当学校和教研室组织的讨论课、示范课活动，在理论中丰富自己的教学阅历。同时将培训和学习所得，在详细的教学理论中尝试，使自己的教学程度逐步进步，逐步形成自己的教学特色。 3、乐观参加课题讨论，组织组内教师加强对组内教学讨论专题和个人所申报的教学讨论课题的讨论，每学年结合课题讨论内容撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。 4、注意日常教学常规的扎实与提升，学会思索训练问题，乐观把先进的训练理念转化为教师的行为，从反思中提升教学讨论程度。平常教学及每节公开课后，把自己在教学理论中觉察的问题和有价值的东西赶快登记来，享受成功，弥补缺乏，通过反思优化教学理论，在总结阅历中完善自我，有效进步课堂教学质量与效益。 5、按时按要求乐观参加教研组的集体备课活动，仔细备好每一节课，上好每一节课，务求获得实效。
