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1、课题：语文一年级上人教新课标第5课爷爷和小树教案授课人： 西安市新城区明远小学 杨文教学目标：【知识与技能目标】1、认识“爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热”10 个生字。2、会写“不、开、四、五”4个字。认识笔画竖弯和5个偏旁“父、刂、冫、人、灬”。【过程与方法目标】1.正确流利地朗读课文，并能读出一定的语气。2.通过读、写，识记字的音、形。【情感态度与价值观】 了解人和植物的关系，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它,知道人与自然应该和谐发展。课型：新授课课时： 第一课时教学重点：学习生字、词语。教学难点：理解“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”，了解人和植物的关系。 教学方法：朗读法、练习
2、法教学过程：一、 谈话交流，引入新课：1、 谈话：以前我们学过一首儿歌轻轻地，小兔和小狗是怎样爱护小草的？大家一起再来背诵一下吧！2、 揭题：今天我们要学习一篇新的课文，文中的爷爷也是一位爱护小树的人。今天我们就来学习第5课爷爷和小树。3、 教师板书课题，学生朗读。（强调“爷爷”的第二个字应读轻声。）二、 学习生字，初读课文：1、 介绍“自然段”的概念：（1） 课件演示开头空两格以及标出自然段序号的方法。（2） 学生独立标出自然段序号。2、 朗读课文，自学生字：请你用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，不认识的字请拼音朋友来帮忙！3、 分段指名读课文，学习生字。（1） 指名朗读第1自然段：a
3、、 认识生字“棵”b、 学习词语“一棵”c、 造句练习：有（2） 出示第2自然段：a、 认识生字“到、给、穿、暖、冷”b、 学习词语“到了、穿上、暖和、不冷”c、 认识多音字“和”d、 齐读课文 （3） 出示第3自然段：a、 认识生字“撑、伞、热”b、 学习词语“撑开、小伞、不热”c、 齐读课文4、 我会读：（生字带拼音）生字宝宝离开了词语，谁还认识它？5、 我会认：（生字不带拼音）生字不带拼音了，你还认识它吗？（开火车认读）三、 学习课文，朗读感悟：（一） 学习第2自然段：1、 播放冬天的视频2、 交流：看到后，你有什么感受？3、 出示课文插图1：爷爷为小树做了些什么？（板书：穿衣）“暖和的
4、衣裳”指的是什么？ 4、 练习：暖和的衣裳 你还可以说“暖和的（ ）” 5、 指导朗读，读出爷爷关心小树的语气。 6、 指名朗读，师生评价。 7、 指导书写“不”： （1）写这个字要注意些什么？ （2）教师范写，学生观察。 （3）学生书空，书上练写。（二）学习第3自然段： 1、出示第3自然段。 2、出示课文插图2： （1）交流：“绿色的小伞”指的是什么？ （2）讨论：小树为什么能长得这么好？ （3）指名汇报。 3、练习朗读，学生展示读。四、总结全文，升华主题：1、结语：爷爷为小树穿衣，小树为爷爷遮阳。他们是一对 好朋友。2、升华主题：树木为人类做的贡献有哪些？3、有感情地朗读课文。五、拓展实践，宣传环保：1、拓展实践：我们应该怎样帮助小树？2、课外作业： a、朗读课文。 b、练习书写生字。板书设计： 爱护树木 穿衣 5 爷爷 和 小树 遮阳 回报人类教具准备： 多媒体课件、磁性田字格
