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1、运动和力实验题考点一牛顿第一定律1. 小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该 同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车， 使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来 越小，观察小车移动的距离，从而得出阻力和运动的关系（1）在实验操作中有一处明显的错误是（不必解释错误的原因）（2）实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是：。（3）为了探究不同阻力对运动的影响，我们应该保持小车受不同阻力前的速度是相同的， 你认为小明是如何做到这一点的？（4）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如
2、图乙、丙、丁所示的位置上由此可 以得出结论是：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越，小车运动的距离越若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持。（5）实验结束后，小明和小华进行了交流，为什么在实验中不可能观察到小车在水平面上 做匀速直线运动的情形呢？是因为2. 在探 究“二力 平衡 的条件 ”的实验 中， 某同学 采用的实 验装 置如图 所示：（1）当物体处于静止状态或状态时我们认为它受到力是相互平衡的（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状 态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。小明再把右盘中
3、的 砝码换 成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是，这时木块在水平方向受到的力（填“平衡”或“不平衡”）。要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：。（3）某同学认为：物体在受平衡力的作用下，速度可能变大。你认为他的观点是的（填“正确”或“错误”）。3. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的 两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能）平衡。设计此实验步骤的目
4、的是为了探究（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步 的操作是：（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们 认为小华的实验优予小明的实验其主要原因是 A. 减少，摩擦力对实验结果的影响B.小书片是比较容易获取的才料B. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转4. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。（1）小华的三次实验情况如图甲、乙、丙所示实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。乙图木块受到的摩擦力为.（2）比较甲和乙两组数据可知（3
5、）小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大。老师指出这样得出的结论是不对的。理由是：。（4）在丙图中，弹簧测力计示数F3为N,若弹簧测力计示数增大到2N,此时的木块A所受滑动摩擦力为No 5、小伟要探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可 能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小。接下来小 伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：WnKrr（1） 实验中小伟应该用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。（2） 如果小伟要探究猜想，他应该选择两幅图所示的实验步骤来操
6、作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，滑动摩擦力越大。（3）小伟要探究猜想，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可 靠吗？答：。小伟在实验中存在的问题是o6.为探究滑动摩擦力与哪些因素有关，某同学做了以下实验(实验过程中保持长木板水平固 定)。第 1 次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，如 图 10 甲所示。读出弹簧测力计的示数并记入表格中；第 2 次：把木块侧放在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示；第 3 次：把两块与第 1 次
7、相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图丙所示(g = 10N/kg)实验次数木块对木板丘力/N弾簧测力计示数ZN滑动摩擦力/N1104.04.02104.04.038.0 请把表格内的数据填全。 比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与 无关。 比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与有关。 以上三次实验操作中均要求弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据弹簧测力计的示 数就可以知道木块所受摩擦力的大小，是因为 是一对平衡力。7在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A.与物体的重力大小有关 B.与物体运动的速度大小有关C.与物体间的接触面
8、积大 小有关 D.与物体间接触面的粗糙程度有关实验室有一个较长且光滑程度一致的木板、 一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用。小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在 水平放置的木板上进行三次实验，如图所示。实验数据如下表所示：次数木块放置方式木块运动快慢卑簧测力计示数1立放很慢1.2N2口放慢1.2N3立放较快1.2N(1) 表中数据可以验证猜想 (填序号)的正确或者错误。(2) 实验中要匀速拉动木块的原因是： 。(3) 就利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想 (填序号)正确或者错误，请你把验证这个猜想的实验操作过程叙述出来8.在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正
9、方体木块，读数准确 的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长木板等。（1）采用如图15 甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示 数不稳定，很难读数，其原因是（2）为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图 15 乙所示的装置进行实验，解决 了上述问题，这是因为。9图 11 所示，将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离 的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动.当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动 一段距离后停下。 请回答下列小题，选填以下合适的字母标号：A. 受到方向向右的摩擦力B. 受到方向向左的摩擦力C. 不受力1）米袋刚被放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为2） 当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向受力情况为；3） 当将输送带突然制动时，米袋在水平方向受力情况为。
