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1、幼儿园培训工作方案范文汇编七篇幼儿园培训工作方案范文汇编七篇幼儿园培训工作方案 篇1一、指导思想认真贯彻落实幼儿园保健管理施行细那么、与幼儿园工作规程。加强我园的卫生、保健业务的标准化，以科研促保教，不断进步我园保育队伍的建立。一切以幼儿为主体、整合幼儿园、家庭、收会三方面资，以培养现代公民为主体。二、培训目的1.认真学习规程、条例进步认识树立良好地保育员队伍形象。2.组织对保育员、营养员、老师进展有关卫生、保健、防病、营养等方面的学习、讲座培训。3.要求保育员积极参加高一层次的培训，进一部优化保育员队伍的达标率。三、学习内容1、学习传染病防病工作知识的隔离与措施，确保幼儿与教职员工的身体安康
2、。2、每月对保育员进展相关知识的培训和学习，不断地优化效劳质量。3、对保育员的标准操作进展定期与不定期的检查、抽查等，发现问题及时反应与处理。4、每周同保育员一起制订科学、合理、的幼儿营养菜谱做到干湿、荤素、粗细、米面、深 素菜与浅色素菜的搭配，做到一月主菜不重复。保证每月菜肴不少与120种。让幼儿在园安康成长、让家长们放心。四、每月安排八、九月份1、组织保育员学习保育工作方案。2、对保育员进展标准操作的培训。3、进展保育员标准操作的培训。看碟片十月份对全体教职员工进展现场急救的培训。十一月份1、对保育员进展消毒液配置培训。2、学习食品卫生法：食物中毒事故处理方法。十二月份1、组织学习食物中毒
3、预防指南。2、保育员练兵活动。元月份1、标准操作问答比赛。2、要求写好年度考评工作总结。3、期末类资料的整理归档工作。幼儿园培训工作方案 篇2一、指导思想：为了加快幼儿园素质教育进程，进步全体老师，特别是青年老师施行素质教育的才能程度，我园把老师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使老师理解前沿理论动态，拓展新的教育根底理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究幼儿园教育教学活动的规律，增强专业技能，形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。二、工作目的：结合幼儿园指导纲要，从施行素质教育的目的出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使老师
4、迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作才能方面到达合格程度。在此根底上，培养一批有较高的理论与理论才能的园级骨干老师队伍。三、培养对象：幼儿园全体老师，重点指教龄5年以下的青年老师。我园具有一支充满活力，乐于进取，发奋向上，大有希望的队伍，我们对青年老师的培训，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关心，为她们成长创造良好的条件，促使她们上一个台阶。四、工作措施：(一)加强全体老师的思想建立，把师德修养放在首位。组织全体老师学习规程、纲要、幼儿园管理标准、幼儿老师行为标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育
5、理论，心理安康知识等，用正确的思想和理念鼓励老师树立正确的世界观、人生观、价值观，培养教书育人、为人师表、敬业爱幼、安心于自己的教育教学岗位的思想观念。(二)通过以老带新结队子，进步青年老师的业务素质。老师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的程度和才能是做好老师工作的根底。进步教育教学质量，首先要进步老师的素质，因此，我们把青年老师的业务才能作为我们培训的重点。在培训中，我园仍将以以老带新，以优带新，以学促新等方式，牵动整体老师队伍业务素质的进步。开展师徒结对工作，签定师徒结对协议，用互帮互助，共同成长的方式开展老师队伍。我们将通过骨干老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推
6、进青年老师的业务程度。(三)加强教科研培训，进步青年老师的教科研才能。成立幼儿园课程研究小组，青年老师积极参与教育科研，引导老师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。(五)做好其别人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将进步效劳质量，效劳态度，效劳程度作为重点，力争使人员素质得到提升。五、工作安排：九月份：新学期老师培训活动安排;新老师培训汇报。十月份：启动园部听课评课制度;开展5年内青年老师评优课活动。十
7、一月份：邀请幼教专家做专题讲座;指导青年老师活动(听课、评课)十二月份：老师备课、上课、评课;电子白板活动评比。一月份：学期老师业务考核;新老师培训考试。二月份：制定新学期老师培训活动安排;新老师博客培训。三月份：走出去、请进来教学观摩活动;青年老师教学心得交流。四月份：骨干老师示范组织教育活动;青年老师课堂成果汇报。五月份：师徒结对成果汇报;青年老师根本功比赛。六月份：学期老师业务考核;参加暑期教科研培训。幼儿园培训工作方案 篇3一、指导思想以教育局教科室、教研室的主要工作为导向，以纲要和指南精神为指南，以幼儿园老师专业开展程度的不断进步为目的，结合幼儿园老师开展的实际，以园内培训为抓手，以
8、教学研究和课题研究切入口，以课堂教学研究为主阵地，坚持人人参与，做实做细每一次的园本培训活动，本着求真务实的原那么，深化开展园本培训工作理论。积极探究教研、教科、教技、特色等各部门联动的园本培训特色，进步园本培训的质量，促进老师的专业开展。二、培训重点本学年，我园的园本培训立足于教研、教科、教技、特色和幼儿园六认真工作，主要结合每月教研专题学习研讨、课题学习研讨、老师六认真工作培训学习、课件制作培训、故事特色培训等做好针对性的老师学习培训，组织学习学习性游戏指导、老师阅读指导、六认真工作的质量培训、老师的讲故事程度及指导才能等方面的内容，进一步把握各部门学习的内涵与要求;学习优秀的教育教学理念
9、，引导老师尽快掌握新理念、新方法，以不断适应我园教学改革开展的要求。二是确保培训时间，用足、用好每一次业务培训学习时间。三是继续探究有效培训的形式，形成园本培训系列，帮助老师解决教学中存在的问题和困惑开展培训。四是加强合作交流，通过过程参与、思维碰撞等互动研讨方式，促进老师之间的取长补短、共同进步。三、培训目的(一)总体目的通过园本培训进一步培养老师，不断提升老师的专业素质，增强教育内涵，在推进课程改革中提升幼儿园的整体办园程度，并为幼儿园的可持续开展提供师资的保障，为进一步打响我园的阅读特色品牌作师资上的积淀，建立健全老师个人成长档案，使园本培训成为促进老师专业化开展的主阵地。(二)详细目的
10、1、认真组织好每一次的研修学习，做到内容有针对性，老师学习有收获，并做好记录。2、贯彻落实纲要精神，坚持以进步老师专题程度为目的，组织老师学习与学习性区域活动相关的理论与理论研究文章，帮助老师理解学习性区域活动的内涵，在学习性区域的创设、区域材料的投放、老师的指导要求等方面开展相关的培训学习活动。3、以进步教学活动质量为核心，抓实每一次教学研讨活动，优化教学活动的组织，进步老师纪录、观察、分析p 、反思幼儿活动的才能。4、根据课题研究内容、专题研究内容组织相关的学习活动，组织老师学习阅读理论、指南及一些先进的教育理论，提升老师的研究素养和理论素养。5、通过教研、教科、六认真、教技、特色等各部门
11、多位一体的培训，进步老师组织指导幼儿一日学习生活的质量，进一步进步幼儿园课堂教学活动的组织程度，使幼儿园保教质量更上一个新台阶，从而获得更好的社会赞誉。6、老师参与园本培训一学年至少应完成40学时的培训任务。四、培训措施园本培训是老师专业开展的重要途径。近些年，我园非常重视园本培训工作，也获得了一些成效。但在园本培训形式上创新不够，培训的重点还不够突出，因此，我们将在本学年的园本培训中根据老师开展的需要和理论提升的需要有重点地组织培训，如组织指南的学习培训、结合教研开展学习性区域游戏的学习培训、阅读课题的学习培训等，同时我们也将进一步创新园本培训的形式，激发老师的参与热情，进步培训的实效。对于
12、每一次的培训，教学负责人均要求有方案、有准备、有落实、有总结、有反思，并做好资料上的积累。1、创新园本培训的形式方法。为进一步激发老师的参与意识，在园本培训活动的形式上我们将采取对话式、自研式、茶馆式等新招，并在理论不断探究园本培训的新举措。一是以园内的学术带头人、教学能手、教坛新秀等骨干老师为主导，以其他老师为主体开展的园本培训活动。二是在每一次的园本培训中均认真设计好活动的方案，并做好回忆与反思。三是老师根据园本培训的主题专题自己进展研究，如查找资料、组织理论、分析p 反思等。四是请一些专家学者走进校园，对老师进展专业理论知识的培训。2、建立健全园本培训学习的机制。教研、教科、六认真等各部
13、门明确各自的责职，分工协作，共同担起园本培训学习的职责，高效地完成培训学习的组织与各项活动。同时做到六个保：即保时间、保场所、保人员、保主题、保效果、保考核。3、突出园本培训的重点难点。重点是抓实专题培训、课题培训等。(1)专题学习培训方面。组织老师学习与学习性区域活动相关的理论与理论研究文章，帮助老师理解学习性区域活动的内涵，在学习性区域的创设、区域材料的投放、老师的指导要求等方面开展相关的培训学习活动。(2)课题学习培训方面。以课题研究内容也就是阅读方面开展学习，如学习一些先进的阅读教学理念、理论案例等，不断提升老师的课题研究素养。学习指南语言领域中的相关目的、老师建议，学习阅读课程设置的
14、理念等。(3)六认真工作培训方面。一是加强教育教学各类制度、要求的学习。六认真常规工作要求、幼儿园一日活动常规施行细那么、幼儿园自主性游戏指导要点、3-6岁儿童学习与开展指南、幼儿园老师专业标准都是标准老师教育教学的指导性材料，本学期我们将在每两周一次的全体老师六认真学习活动中和教研学习活动中再进展重温、稳固。同时通过学习，强调各类资料的书写标准、上传及时等要求，使老师工作的标准性更强。(4)教技、特色培训方面。一是教技部门继续加强白板、课件制作培训。有目的有方案地对老师进展电子白板运用、课件制作技能及信息技术多种软件运用等培训，在上学期开展电子白板等信息技术手段培训的根底上，开展更深层次培训
15、活动，鼓励老师在课堂教学中积极运用电子白板等开展教学，并开展信息技术环境下幼儿园课堂教学的理论性研究。二是特色部门组织好故事方面的培训，注重老师自身内外兼修，争取特色建立有成效，继续学习中丰富理论知识。俗话说得好：要给学生一杯水，自己就要有一桶水。理论是理论的根底，老师除了要积极集体的特色学习、阶段的特色研讨，还用经常上网学习，只有有了丰富的理论知识，老师才能掌握灵敏的教育教学方法。如可以通过自学鞠萍姐姐讲故事、孙敬修爷爷讲故事等，学习很多讲好故事的好技巧，还将组织大家集体学习开掘绘本价值，开展幼儿创意戏剧活动、在故事表演中开展幼儿的语言的表达力等。(5)专业理论学习方面。通学指南、早期教育等核心期刊上的教育理论与理论文章，帮助老师在教育教学理念提升、老师角色观念转变、课程施行与教学技能等专业方面有进步。鼓励老师认真参加每一次教科研学习与研讨活动，并在研讨活动中大胆考虑并发表自己的观点，认真撰写教育教学随笔、专题课题研究案例、教育教学及课题研究论文等，本学期将组织参加省师陶杯论文评比、苏州市陶研论文评比、蓝天杯教学案例评比，鼓励老师积极投稿到昆山教育研究、苏州教育研究、苏州教育研究与理论、早期教育等期刊，争取有多名老师的论文发表。幼儿园培训工作方案 篇4一、指导思想：为进一步加强师资队伍
