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1、智取生辰纲导学案【自主预习案】1、给下列加点的字注音 趱行 虞候 嗔怪 尴尬 厮 朴刀 恁地 怨怅 兀的 怄 芥菜 忒 舀酒 罗唣 聒噪 晁盖 省得 勾当 庵 喏喏连声 剜口割舌 面面厮觑2、理解下列句子中加点词的意思（） 这干系须是俺的！干系：（） 那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。吹嘘：（） 卖一桶与你不争。不争：（） 那计较都是吴用主张。计较：3、理解下列句子中加点词的意思，分析其古今意义的差异。（1）你理会得甚么！到来只顾吃嘴！. 今义 文中义（2）那计较都是吴用主张。今义:. 文中义:.（3）那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶吃。今义 文中义:（4）那十一个厢军雨汗通流
2、，都叹气吹嘘。今义 .文中义 4、填空智取生辰纲节选自 ，作者是末初的 ，节选的部分是写受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送 往东京，在途中被 、 等夺取的经过。【课内探究案】一、自主探究，释疑解惑（一） 把握情节1， 概述故事情节，要求说清故事的起因，经过和结果。2， 画出小说描写“天气”的语句，评点小说中的环境描写并体会其作用。二、再读课文，理清结构（一）两分法：第一部分：（开头到 ）写杨志在押送生辰纲途中与大伙之间发生矛盾的情形。第二部分：（ 到最后）写杨志与晁盖等八条好汉的矛盾。（二）六分法：第一部分：故事发生（开头至 ）杨志押送生辰纲。第二部分：故事发展（ 至 ）七雄贩枣蒙杨志。第三部
3、分：故事进一步发展（ 至 ）白胜设计诱官军。第四部分：高潮（ 至 ）杨志无奈买白酒。第五部分：结局（ 至 ）杨志误失生辰纲。三、小组合作，探究问题：1.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？讨论后明确：明线： 既（上路中计失纲）暗线： 即（定计施计劫纲）2.小说在情节安排上有什么特点？讨论后明确：小说题为“智取生辰纲”，但如何智取，晁盖、吴用等人是如何安排的，并没有直接写，这一方面照应了小说前一情节中吴用设计，另一方面则给读者留下了悬念。 四、【拓展检测案】（一） 课内语段阅读那挑酒的道：“不卖!不卖！”-只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来
4、桶里舀了一瓢酒，那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相!戴头识脸的，也这般罗唣！”1文中多次提到“椰瓢”，这本是喝酒的用具，它在这里起什么作用？2这挑酒的汉子为什么让他们七个人吃了一桶酒？， 文中画线的句子描写动作，有什么用意？（二）阅读感悟那对过众军汉见了，心内痒起来，-自下冈子去了。4. 卖酒的汉子道：“不卖！不卖！这酒里有蒙汗药在里头！”他为什么要这样说？5. “贩枣子客人”在一边的劝说有什么用意?6综观全文,发现杨志是一个小心谨慎的人,那为什么最终他还是免不了落入圈套?7.智取生辰纲，“智”在何处？8力保生辰纲的杨志，其思想性格如
5、何？（1）杨志何以那么重视生辰纲的安全，这表现了他思想上的什么特点？答：（2）杨志为什么对军健那么凶？这表明了他怎样的性格特点？答：（3）杨志和虞侯、都管之间的矛盾应该如何去理解呢？答：（4）由以上几个问题可以看出作者塑造杨志这个人物形象都用了哪些方法？9、品析：（1）、杨志跳起来喝道“那里去！且睡了，却理会！”众军汉道：“趁早不走，日里热时走不得，却打我们！”杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。句中对杨志“跳”、“喝”、“拿了藤条”等动作描写以及对军汉们喝骂的语言描写有何作用？（2）.那汉看见，抢来劈手夺过，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头
6、识脸的，也这般罗唣！”句中的动作描写和语言描写有何作用？（三）、阅读课文第5段至倒数第2段，回答问题。1简要概括一下选文的主要内容。_2杨志遇到贩枣人后，又面临什么矛盾？_3杨志是如何处理这些矛盾的呢？从中可看出杨志有怎样的性格？_4八条好汉智取生辰纲，究竟智在什么地方？_5刻画杨志的机警和押运队内部矛盾，对表现起义农民的精神和才能起什么作用？_6文中从不同角度多次反复描写天气热，这样写的作用是什么？_（四）正在松树边闹动争说，只见-也这般啰唣”！1.“七个客人”是 七条好汉，他们的绰号依是“那汉”是。他的绰号是。2.解释下列句中加点的词语。一个客人把钱还他（ ）我一了不说价（ ）3.文中加横
7、线句子中的“一个客人”、“这客人”是 。4.文中加横线句子中的“你这客人”是。他是梁山好汉这支农民起义队伍的，这回书中“智取生辰纲”的计策就是他设计的。5.“智取生辰纲”的故事至课文第11自然段已经结束，作者为什么还要再写一小节文字？这样安排有什么作用？6.“智取生辰纲”的“智”字在本段有何具体表现？表达了作者的什么思想倾向？7.根据古代章回小说的特点及课文内容，下面四个回目能与“（吴用）智取生辰纲”配对的是（ ）A.（杨志）汴京城卖刀 B.吴用智赚玉麒麟C.（杨志）押送金银担 D.（杨志）中计黄泥冈（五）回答下面问题1解释下列句中加粗的古白话词语的意思。（1）要取（）六月十一日生辰（2）端的
8、（）只是起五更（3）这干系（）须（）是俺的（4）如今正是尴尬（）去处（5）直（）这般做大（）（6）不是我口浅（）（7）也合（）依我劝一劝（8）我们去休（）2杨志性格的哪一侧面，是其失败的内在因素?他性格的哪一侧面，衬托了吴用等人“智取”的高明?答：_3文中环境描写着力写什么?这样写有什么作用?答：_4吴用等人是怎样智取生辰纲的?答：_5阅读下列描写杨志的文字，揣摩作者的写作意图。（1）（众军汉凑钱欲买酒时）杨志道：“你理会得甚么!到来只顾吃嘴!全不晓得路途上的匀当艰难，多少好汉，被蒙汗药麻翻了!”（2）（老都管替众军汉说情时）杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”（3）（众军谢了，先兜两瓢，叫老都管吃一瓢，杨提辖吃一瓢。）杨志哪里肯吃?（4）（众军汉一发上，那桶酒登时吃尽了。）杨志见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿起来，只吃了一半，枣子分吃几个吃了。从上述杨志的一系列语言、心理、动作的描写，可以看出他的性格特（）；但是从全文来看，这是一种（）的手法，其最终目的（）。
