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1、五中九年级语文（下）学案_班_组 姓名_ 主备人：张玉喜 审核人：刘洁 16、音乐之声学习目标1.了解影视剧本的特点，了解音乐之声的剧情。2.把握主要人物形象玛丽亚的性格特点，感受其形象美，欣赏本文的画面美。3.培养热爱生活、热爱祖国的思想感情。学习重点揣摩文中的两个场景，感知主要人物玛丽亚，体会课文是如何运用正面描写和侧面描写来刻画玛丽亚形象的。学习难点揣摩语言，发挥联想和想象，感受课文的画面感以及其中人物唱词所体现的音乐故事片的特色。一、预读1、解释下列词语并给加点字注音：峥嵘（ ）（ ）山麓（ ）鳞次栉比（ ）（ ）涟漪（ ）（ ）伫立（ ）嬷嬷（ ）顶礼膜拜（ ）通宵达旦（ ）2.本文
2、的作者是_国的剧作家_。音乐故事片是以 为重要表演形式的故事片。3.朗读课文，概括剧情。二、思悟：1.课文描写了几个场景？每个场景分别写什么？试作简要概括。2.剧本开头是怎样描写阿尔卑斯山的风光的？这样写起什么作用？3.众修女认为玛丽亚是否适合做修女？为什么？学法与教法4.课文对主人公玛丽亚是如何刻画的？表现了她什么样的性格特点？三、探究：1.课文中哪些地方是对玛丽亚的正面描写，哪些是侧面描写？有什么艺术效果？2.课文是怎样体现音乐故事片的特色的？四、检测：1.众修女七嘴八舌评说玛丽亚，请概括众人的意见，说说众人眼中的玛丽亚是个怎样的人。2.每年的农历五月初五是中国传统的“端午节”。请按要求作答：（1）请说说端午节的来历。（2）过“端午节”，你的家乡有哪些风俗习惯？（3）从2008年起，我国已将“端午节”明文规定为法定节日，有何意义？3.你周围有像玛丽亚这种性格的人吗？注意观察，用一段话描写这个人。学习本课我的收获学法与教法
