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1、幼儿教师工作计划与幼儿教师工作计划精编汇编幼儿教师工作计划一、情况分析本班有学生 41 名，其中男孩 19 名，女孩 22 名。幼儿人数很多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的
2、现象尤为严重。4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩;5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，大多数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。第1页共34页二、工作要求1、思想品德教育。(1) 培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园 ( 二月 )
3、 。(2) 培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动 ( 二月 );(3) 培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。( 二月 ) 自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。( 三、四月 ) 学着折被子、衣服、并放整齐;( 三、四月 );(4) 培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气( 三、四月 );(5) 增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔( 五、六月);(6) 培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具 ( 五、六月 );(7) 安全教育、热爱劳动培养 ( 整个学期 );(8) 培养幼儿尊敬老师
4、和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语 ( 整个学期 ) 。2、卫生习惯(1) 教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手 ( 二、三月 );(2) 教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐 ( 整个学期 );第2页共34页(3) 教育幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面 ( 五月 );(4) 教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来 ( 三月 );(5) 教幼儿进教室脱下围巾
5、、帽子等 ( 二月 );(6) 教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势 ( 四月 );(7) 培养幼儿有正确的睡觉姿势，安静入睡 ( 二、三月 );(8) 教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓 ( 整个学期);(9) 教育幼儿不大声叫喊 ( 整个学期 ) 。3、美育方面：美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色 ; 有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。4、智育方面：尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要
6、面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力; 培养幼儿安静，喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5 以内的实物，能说出总数; 并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体; 乐意参加数学活动，喜欢第3页共34页摆弄、操作数学活动材料; 培养幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。三、措施1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则，并加强安全教育。2、多
7、开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，加强对各种游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友好关系。3、经常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对周围事物的认识。4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。5、加强与家长的联系，做好家访工作。6、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等，要求家长给予支持与配合，利用接送幼儿的机会，经常与家长交换意见和了解情况。7、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配合，认真完成各项任务，不断总结经验，改组工作，提高我园服务满意度。幼儿园小班教师工作计划时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期。
8、在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。一、班况分析：第4页共34页本学期，我们班新增了几位小朋友，经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强 ; 在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。二、工作计划：我们
9、将根据我园幼教工作计划，保教结合，以素质提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以 “ 尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则 ” 开展各项工作，争取更好的成绩。三、教学内容与要求：1、健康领域1. 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快 ;2. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力 ;3. 知道必要的安全保健常识，学会保护自己 ;4. 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。2、语言领域1. 乐意与人交谈，讲话礼貌 ;2. 注意倾听对方讲话，能理解日常用语 ;3.
10、 能清楚的说出自己想说的事 ;第5页共34页4. 喜欢听故事、看图书 ;5. 能听懂并会说普通话。3、社会领域1. 能主动的参与各种活动，有自信心 ;2. 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心 ;3. 理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则 ;4. 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感 ;5. 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。4、科学领域1. 对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲;2. 能运用各种感官，动手动脑，探究问题 ;3. 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果 ;4. 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣 ;5. 爱护动
11、植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。5、艺术领域1. 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美 ;2. 喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验 ;3. 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。四、家园共育：1、按时发放家园联系册，让家长及时了解幼儿在园情况。2、通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作。第6页共34页3、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。4、幼儿不来园及时家访，了解情况。5、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。幼儿园中班教师个人工作计划一、班级情况分析本班共有幼儿 33 人，男孩 17 名，女孩 16 名，其
12、中 29 名幼儿符合中班的年龄， 4 名幼儿年龄偏小。班中有1 名幼儿家庭离异，由母亲抚养。一名幼儿为德国籍儿童，现在中国由母亲、外公、外婆来照顾。经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强，班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高，其中有 98%的幼儿学会了拍球，而且有一些幼儿还能进行花样拍球。上学期末，对班中 33 名幼儿进行健康、语言、社会、科学、艺术能力的自测。测查中发现，小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是在认识活动中，
13、幼儿开始出现具体形象思维的萌芽，并且行为的有意性也开始发展。通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。第7页共34页在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演。待加强的工作：要针对不同年龄
