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1、2023教学年终总结有关教学年终总结四篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回忆和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我收集整理的教学年终总结4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 教学年终总结 篇1第一学期就将结束了,本学期根据教学安排,以及新的教学大纲,已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一单元至第六单元以及试验局部的内容,期末复习工作也顺当进行。做到有组织、有安排、有步骤地引导学习进行复习,并做好补缺补漏工作。无论是老师的编写提纲,还是课堂上的精讲多炼,到处都体现了师生的默契协作。一个学期来,我在教学方
2、面留意了以下几个问题,现总结如下:一、重视根本概念的教学化学根本概念的教学对于学生学好化学是很重要的,在教学中,我既留意了概念的科学性,又留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步开展的,因此,要特殊留意谆谆教导,由浅入深的原那么。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念肯定化了。并在教学中尽可能通俗易懂,通过对试验现象事实的分析、比拟、抽象、概括,使学生形成要领并留意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的实力。二、加强化学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语,是学习化学的重点工具。在教学中
3、,我让学生结合实物和化学反响,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学试验。这样有利于学生的记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学,通过生动好玩的学习活动和有安排的练习,使学生逐步驾驭这些学习化学的重要性。三、重视元素化合物学问的教学元素化合物学问对于学生打好化学学习的根底非常重要。为了使学生学好元素化合物学问,在教学中要留意紧密联系实际,加强直观教学、试验教学,让学生多接触实物,多做这些试验,以增加感性学问。要实行各种方式,帮助他们在理解的根底上记忆重要的元素化合物学问。在学生逐步驾驭了肯定的元素学问以后,老师要重视引导学生理解元素化合物学问之
4、间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系,并留意加强化学根本概念和根本原理对元素化合物学问学习的指导作用。四、加强试验教学化学是一门以试验为根底的学科。试验教学可以激发学生学习化学的爱好,帮助学生形成概念,获得学问和技能,培育视察和试验实力,还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此,加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学试验课。本人教学中,课前打算非常周密,演示试验现象非常明显,效果良好,使全班学生都能看得清晰;老师应从科学看法、标准操作,给学生示范,并启发引导学生从生动的感性学问上升到抽象的思维。依据本校的试验设备条
5、件,我把一些演示试验改为边讲边做的试验,或调换一些试验,或适当做一些选做试验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小试验,以进一步鼓励他们学习化学的主动性和探究精神。我还严格要求学生,详细指导他们逐步到达能正确地进行试验操作,并得出正确的结论。教学年终总结 篇2本学期我担当九年级四个班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认仔细真的教化教学，在教学中留意激发学生学习化学的爱好和学习主动性，注意夯实学生的根底，提高学生的学习成果，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下：一、重视“双基教学，夯实学生根底，培育学生的化学素养。重视“双基教学，夯实学生根底，让学生从根底着手，一步一个脚印
6、，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的实力。通过本学期的化学课教学，使学生能驾驭本学期化学课本的学问内容，并能运用所学学问，解决详细的实际问题，使学问转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的实力。 与此同时，在教学过程中还留意培育学生的化学素养。化学学问靠日积月累，化学素养的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中，老师要不断地、常常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学学问、化学技能和技巧。化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增加学生的社会责任感和使命感。在不断进行的教化教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学学问和化学学习和分析方法，去理解学问
7、，分析很多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学学问进行分析和理解。二、激发爱好，树立信念九年级化学是启蒙课程，学生学习化学的爱好和信念的培育尤为重要，在第一节课，我首先出示一块手帕，让大家猜测：用火点燃后会是什么样子？同学们坚决果断地答复说烧坏了，我微笑着没有说话，把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，手帕完好无损，同学们惊呆了。紧接着，我又变了几个小魔术：魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等，同学们剧烈感受到化学的魅力，带着剧烈的新奇心和求知欲望，我将他们带入化学的王国。接下来，我就说，同学们我从不打听大家以前的学习成果，化学是一门
8、新课程，不存在什么根底，在我的化学课堂不存在什么差生。化学是理科，但比数学、物理要好学的多，是理科中的文科，让学生消退恐惊心理，只要想学好化学，从这堂课起先，你就能学好，大家有信念么？同学们就举起有力的拳头，高喊“有；就在这一声洪亮的答复中，我和这些同学的合作就建立起来了，我们的命运就紧紧的联系在了一起。三、细心打算好每一堂课，提高教化教学水平。以仔细负责的看法，剧烈的责任心、使命感和敬业精神，细心打算好每一堂课，在课前仔细钻研教材和教法，依据学生的实际状况，细心选题，上课时留意突出重点、突破难点，使学问条理化、系统化、网络化，使学生能通过化学课的学习，不仅能系统全面地驾驭学问点，更能运用学问
9、解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用实力。这样使教学相长，不但提高了学生的学习水平，而且提高了老师的教学法水平和实力。四、帮助学生改善学习看法，改良学习方法，提高学习效率，提高学习成果。化学课的学习具有与其它学科的不同之处，在于它虽然是理科学科，在某种程度上却具有文科学科的一些特点，比方，很多的化学学问点须要机械性记忆和理解记忆；同时化学又是一门以试验为根底的自然科学，肯定要以科学的看法来仔细做好化学试验，以培育学生的动手实力和试验操作的技能、技巧。在教学过程中，留意向学生传授学习方法，帮助学生改善学习看法，改良学习方法，提高学习效率，以提高学习成果，
10、收到了很好的教学效果。另外，重视作业的布置、检查、批改和讲评，留意学生的学情和信息反响，刚好讲评，以增加作业效果。同时，对学生多鼓励、少指责；多耐性、少埋怨，放下老师架子，与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好方法、好想法，再把它们举荐介绍给学生回忆我的教学工作，我始终以来都能全身心地付出，虽然伴随着许多挫折和无奈，但更多的是胜利的喜悦和满意。从中我深深的体会教学是一门艺术，艺术的生命在于创新，学海无涯，艺海无边。今后，我要进一步加强自己的修养，不断提高自己的教学水平，做一个教化事业这块沃土上勤耕不辍的“孺子牛。教学年终总结 篇3班级状况：小天使班主题课、工作状态日渐走向秩序化。主题课从根
11、本的教室规那么转为如何保护自己，敬重他人。孩子们对主题课较喜爱。上学期下半段时，孩子们只要听见“上课了就会主动走向教室参加课程，他们特殊喜爱宁静嬉戏与主题课，爱进行场景演示。上半期时，主活动后孩子们会干脆走出教室，没有工作的意愿。于是，老师花了大量的时间和精力在主题活动后，一个一个地去吸引孩子。下半期后，孩子已能自觉选择自己自己喜爱的工作。工作专注的时间也日渐加长。午睡状态良好，小挚友在老师的提示下自己摆放好鞋子、换睡衣。小爱神班开班以来，孩子人数始终较少，年纪偏小。新生进来须要一长段时间的调整。在赵新姣、左彩虹老师的带着下，目前正一步步走向秩序化。局部孩子须要老师屡次提示才情愿参加主题活动。
12、小爱神班始终以来反复进行教室规那么的演示，直到将近期末的两个月，起先进行如何保护自己等问题的处理，除了几个年龄较小的孩子，其他人均能参加主题活动，不同程度地汲取学问如何处理日常生活中的问题，工作状态也由散乱慢慢趋向秩序化。唐星煬等孩子已能找到自己喜爱的工作。工作中，大多数孩子会举手要求老师陪伴、指导。教化教学：2023年动物课主要由宏观的生命到动物到陆地、海洋动物、飞行动物的概念直至具体相识海洋动物的种类。孩子们对海洋动物特别感爱好。教学不仅尽可能运用实物相识，还参加了图片，进行图片小贴画4.另外，我觉察带着孩子们做手指嬉戏或用肢体来仿照动物，不仅每次吸引了孩子，还可以使孩子用肌肉来记忆这些动
13、物们的形态、习性。在这种形式下，不管大小组的孩子还是安定儿、游荡儿，均能使他们在课程中收获他们自己感爱好的内容。植物课，大组的孩子主要相识植物的六大器官，小组的孩子相识生活中常见的几种植物，采纳实物进行三段式教学。课程中也参加了图片、手指嬉戏。大组的孩子干脆用实物制成贴画。孩子们对植物课的内容比拟喜爱。下半年，植物课参加实物印画的内容。个人总结2023年我从小天使主班调到教学助理，看问题的角度从全班调整至学校。瞬间，一切不同了。以前小天使班的孩子们是我的全部，他们之间发生的事情，每个孩子的状态都是我的关注点。现在，全校孩子的心情、工作状态我须要全部了解，全校的平安责任我也须要时常关注。甚至，老
14、师们的状态也是我须要考虑的局部。突然觉察，这个职位本身就是一门艺术。两个班如何才能趋向更好，怎么样才能调动班级主动些，如何解决班级于园方的问题，如何解答家长的疑心，怎样解决才能是家庭主动协作学校的工作改善对孩子的教化，以及我们的招生安排等全部事情都须要细致的视察、缜密的思索。经验得越多，思索得越多，更加现从前的自己很有子，大脑不曾多思索以至几乎荒废。导师在教学方面自己颇为欣喜。每每上课途中迸出更多新颖想法。这也使得孩子们越来越喜爱我的课。经常在想，要将近两年的课全备好，这样的考虑才会许久课程也有连续性。通过北京学习后才觉察原来不止两年，老师必需连孩子上小学、初中后的内容都要想好，在心里有个体系
15、才行。这一切还必需结合孩子的开展状态，不断进行更新。教学年终总结 篇4本学年以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力帮助下，我最终圆满的完成了学校支配的三年级教化教学任务。一学年来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。为了今后能更好的工作，对本学年的教学工作总结如下：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算，备好课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、
16、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反响，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创立良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使
