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1、迈入青春期教学设计教学课题：迈入青春期教学目标：1. 知识目标知道青春期男女学生的生长发育的主要特点。2.技能目标认识男女两性在青春期发育方面的差异。3.态度目标能够积极面对青春期的各种心理变化。评价任务：1、能够比较顺畅的表达自己生长发育的特点。2、能够做到欣赏、尊重、理解异性，共同健康、快乐的成长。教学重点：青春期男女两性生长发育的特点。教学评价：1、能够比较顺畅的表达自己生长发育的特点。2、能够做到欣赏、尊重、理解异性，共同健康、快乐地成长。教学过程：一、导入新课1、热身操。2、根据图片分辨男女生。3、学生自由回答。4、这节课，我们就来谈一谈男女生青春期变化的话题。二、教学活动什么是青春
2、期提起青春，人们会想起初升的太阳。说起青春，人们会看到含苞待放的花苞。谈起青春，人们会听到初春时的雨声。青春期就是由儿童发育到成年的过度时期。这个时期一般为10年左右，即从10岁到20岁。活动一：分析比较生长突增现象1、出示本班男、女生的身高数据。这是前几天在体育课上我们班学生所测量的身高，请同学们小组合作分别计算出男生和女生的平均身高。2、小组展示计算结果。3、去年我们是在9月份测量的身高，距离现在有8个月，请同学们计算出这8个月你增长了几厘米。统计身高增长4厘米以上的男生和女生人数。4、根据以上两组数据，小组合作分析比较总结出突增现象的特点。教师小结：青春期在身体形态方面的一个显著变化就是
3、身高的快速增长，生长突增的出现通常提示着青春期的到来。由于女生的生长突增开始年龄比男生早，所以班上女生的平均身高会暂时超过男生。活动二：游戏引入第二性征发育特点1、接下来让我们玩一个掰手腕的游戏，请一名男生和一名女生上来比赛。游戏规则是手肘不能离开桌面。2、小组内寻找对手进行比赛，并统计比赛结果。3、除了力量的变化，青春期的男女生在形态、声音等方面还会有哪些不一样的地方？教师小结：进入青春期后，在我们身上会发生许多变化，这是每个人成长过程中得自然规律，我们要大方、自然地接受身体发育过程中带来的变化，坦然面对，让自己更加阳光、快乐的成长。4、说一说，这节课我们学到了什么？全课总结：本节课，我们一起了解了青春期的一些生长发育特点，知道了男女生在身体形态和第二性征发育的不同表现和差异。同学们要科学、坦然面对男女生生长发育的一些差异，学会欣赏自己和同伴，尊重和理解异性，与同学们共同健康、快乐地成长。三、拓展活动请你来分工平时在板书会完成一些任务，比如搬运新书、擦玻璃、搬桌椅、整理图书、洒水扫地等。如果现在要进行以上劳动，你怎样做人员分工呢？并运用今天学到的知识说一说你分工的原因。四、放松操五、教学反思： 通过这节课我明显感觉到孩子们的变化，不管男生还是女生都能勇敢面对青春期的身体变化，反而更自信了，我觉得作为一名体育教师有必要多给孩子们传授一些体育健康这类知识。
