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1、高三英语解题指导及备考建议建阳一中 叶芗美目前，我们高三学生正处在紧张的复习迎考中。怎样才能在原有的基础上进行有效的复习与练习以进一步提高英语成绩？我通过多年的高三教学与复习实践，并从学生的英语高考成绩证明下列解题指导及备考建议是可取的。 一、听力理解1、解题指导：做好充分的心理准备。在听录音或答题时须专心致志，只要进入下一题的作答，就应该彻底忘记前一题。听的过程中，笔不离手，根据所问的问题，抓住关键信息，快速写下某些易混的时间或数词（用阿拉伯数字）；一边听一边小声重复所听的句子能较有效地防止走神。如果你无法立即找出正确答案，就使用排除法，排除你认为绝对不正确的答案，这样能够帮助你提高答对试题
2、的机率。以下用于 Section A：（1）第一节各题只读一遍，一晃而过，因此要先认真通读问题及选项，做到心中有数, 才能快速、迅捷、有效地答题。（2）抓住对话背景。一般来说，对话的开始不会作为考点，通常它只是为下面的关键信息作铺垫，但理解背景将有助于理解整个对话。（3）体会对话的目的，也就是为什么会进行这个对话。以下用于 Section B：（1）听力过程最能考验考生的心理素质。假如第一节的5题都未听清，这时一定要冷静，学会自我安慰“没关系，听好第二节”。（2）充分利用听前读题时间，先看问题，再看各题的选项，了解应重点听的内容，尽可能第一遍听懂并答题，第二遍核对检查。例如：听第6段材料，回答
3、68题6. Where are Kate and Tom?A. In Kates office B. In Toms house C. In a classroom7. Why did Tom come into the room?A. He worked there. B. He wanted to talk to Kate. C. He wanted to have a letter typed.8. What was Jane doing at that time?A. She was taking a rest.B. She was preparing for an exam. C.
4、She was taking an exam.（3）抓住对话或独白的主旨要义。捕捉在对话或独白中常常重复的关键词和关键概念。2、备考建议：重视听力训练，加强听力训练频率，特别是第一节（每段对话仅读一遍）的训练；有条件的同学课后每天花一点时间练习听力, “常听”的效果比 “长听”的效果更好。错题重听两遍。二、单项填空 1、解题指导：这部分主要考语法知识、词汇意义、词语搭配和习惯用法。做题时要分清句子主次，化繁为简，注意上下文的关系，特别要注意题干（因为所设置的题干肯定要起作用），根据题干所提供的特定语境来确定最佳答案。常用的方法有：（1） 直接选答法：四个备选项中只有一个是最佳答案，其余为“干扰
5、项”。当“干扰项”的干扰程度不大时，可采用直接选答法，快速便捷。（2） 同类排除法：有时，几个选项中会出现除12个选项外，其余均为同一种类型。这时应先把注意力放在不同类型的那12个选项上。根据题目提供的信息即可选定答案。例如： （2012福建省检30）Little _ at that time that this boring subject would become his favourite later on. A. he knew B. he has known C. did he know D. has he known 该题选项A、B、都为陈述语序，属同一类型，只有C、D项为倒装语序
6、，又根据后面从句中的过去将来时态，可断定C项为正确答案。（3） 逻辑推理法：有时，所有选项从语法角度上看并没有错，但结合句子情景，意思上说不通，不符合逻辑。这时，应根据推理排除干扰项，求得答案。例如： （2012福建省检26）Connie, you look unhappy. Whats the matter? Nick sprayed orange juice on my dress and then said it was my _. A. duty B. fault C. shortcoming D. question 从语法角度看，A、B、C、D四个选项填入句中均可。但根据题干看，唯有
7、B是正确答案。（4） 明确考点法：单项填空选择题一般每小题侧重考查一个语言点。看到题目后，考生应立即明确这题的考查点是什么，排除与该考查点无关的干扰项。例如：（2011莱阳高三检测）_ is a fact that English is being accepted as an international language. A. There B. This C. That D. It 从题干的后一部分（that English is being accepted）可以断定本题考查点为“it”作形式主语的用法，故选D。本题还可用同类排除法，如果选A,则B、C也是正确的，that 从句就成了同位
8、语从句了。2、备考建议：错题要及时订正；订正时只需写下正确答案和错选选项并做适当的解释说明。从平时练习中的错题着手,分类整理,弄明白自己的问题所在,如:是词语问题还是语法问题? 对症下药,对症安排时间去弥补缺漏 。（上“七彩教育网”下载语法专项高考真题！）三、完型填空1、解题指导：完型填空以夹叙夹议的文章为主。做题之前先通读全文，尤其要认真读懂第一句（一般不设空；5W1H;如：Peter Brown, aged 41, is the manager of a club from Dover Heights.）。对一篇不完整的短文有个大体了解之后，再根据学过的语法、词汇以及文章内容进行推断，才能
9、选出合适的答案。常用的方法有：（1）先易后难法：“完型填空”的各组选项有易有难。应先选定那些比较直观的答案，然后借助渐渐明朗的整体信息，瞻前顾后，上下联系，进一步搜寻与疑点有关的潜在线索，逐一排除干扰选项。（2）逻辑推理法：经常在词义和语法上无法确定应该选择哪个选项时，就要考虑文章前后的语境和逻辑关系，这时要特别注意句不离文，答案似是而非时，暂时不填，在下文往往有明确提示。例如： （2012福建省检45）. 45 money for World Vision,. A. raising B. paying C. saving D. making (最后一段The team is 53 for t
10、he charity (慈善机构) Save the Children, and has already collected $11,000. 有明确提示)（3）词义辨析法：所提供的四个选项是同义或近义词时，要认真区别它们之间含义、用法的不同，从中选出最佳答案。例如：（2012福建省检51）Geoff 51 run 100m when he started. A. mustnt B. couldnt C. shouldnt D. wouldnt（4）复原验证法：当所有选项确定以后，要把补全的文章再通读一遍，看看复原后的文章是否通顺、流畅。尤其要注意文章内容前后是否一致。如果出现前后矛盾，就要认
11、真推敲、仔细斟酌，直到满意为止。如果不能确定，就相信自己的第一感觉，不要轻易改动答案！2、备考建议：加强完形填空的限时训练（18分钟）；在复习过程中要有意识地进行同义词、近义词的比较，碰到中文意思相同的词，要通过英文注释或它们的习惯用法进行区别。高考前连续一周应就完形填空进行一个“魔鬼训练”，每天做12篇真题，就会有新的感悟。四、阅读理解1、解题指导：阅读理解主要考查考生两方面的能力阅读速度和理解能力。做好“阅读理解”题的关键是迅速抓住文章的中心思想。首先要注意分析文章体裁，不同体裁不同做法。常用的方法有：（1）带题阅读法：适用于应用文一类的文章，这类文章常有图、表或广告，生词多。可以先看文章
12、后面的题目，带着这些题目到文中找答案。这样就能避免把时间用在与题目无关的内容上，省时高效。例如：（2011福建省检D篇）ITS SUMMER! Get out and enjoy it.（2） 抓首、尾句法：适用于议论文、说明文一类的文章，这类文章每段的第一句（Topic sentence）或最后一句(Conclusion)往往是各段的中心（少数情况位于段落中间），问题也常常由此而设。因此阅读时，细看、慢看首、尾句，快速阅读中间句，不必平均使用时间。例如： （2012福建省检B篇）第60题可以从第一段的最后一句中找出答案；第61题可以从第二段的第一句中找出答案。（3） 逻辑推理法：适用于含有i
13、nfer / imply / guess / suggest / conclude / learn (from) / know (from) 一类的深层理解题。回答这类问题时，A、B、C、D四个选项中至少有23个选项是原文中“有据可查”的，这种“明明白白”的答案切不可选，要用逻辑推理法。这时，必须透过字面意思去挖掘文章的内涵，去理解作者的立场、观点、感情和写作目的，要注意摆脱我们自己对某些问题的主观看法，以免误入歧途。例如： （2012福建省检B、C、D、E篇）第61、63、64、68、72、74题 （4）词义猜测法：有的词是由学过的单词词干加上前缀、后缀派生来的，就可根据有关的构词法知识来确
14、定词义；多数情况下被猜词是生词，这时，就要利用该词的上下文来猜测其含义，即：回到原文，细读被猜词所在的上一句、本句和下一句，再从四个选项中进行选择，切不可把被猜词孤立在原句中进行猜测。 例如：（2012福建省检B、D、篇）第62、70题。（5）主题 / 标题归纳法：每篇文章后几乎都设置一道归纳主题 / 标题的问题。归纳主题时，看被选项是否具有“针对性、概括性”； 归纳标题时，注意被选项是否具有“针对性、概括性、醒目性”。例如： （2012福建省检A、D篇）第59题；第71题（6）人、地代名法：阅读材料中经常会遇到一些外国人名、地名。这些名词大多不加注释，既难读又难记。这时，可用一两个大写字母写
15、在它们底下代替它们。如用G代替Green , Sh 代替Shakespeare; 用NY 代替New York, Wa 代替Washington这样，查找有关人、地信息时好找，既醒目又省时。2、备考建议：培养良好的阅读习惯，加强对深层理解题的训练（2012福建省检：判断推理题、正误判断、主旨归纳和词义猜测题共有12题，占该部分总量的60）；坚持每天至少做两篇的阅读真题练习，并要按照所给的解题时间来完成,培养自己的紧迫感，不断提高阅读速度。每次训练后要进行反思和分析，注意积累其中所涉及的语言点。完形填空和阅读理解两个题型因阅读量较大，涉及到的词汇多，因此后期仍要注意巩固课标词汇，尽可能多地扫除阅读过程中的单词障碍。从高考试题的特点看，学生只有熟练掌握语言基础知识，正确理解语篇意义，才能取得较好的成绩。五、短文填词1、解题指导：短文填词第一行不设题，其余每行挖空一处设一题；考查以实词为主，兼顾其他词性。（2012福建省检名词3个，动词2个）（1）、浏览全文 把握语篇浏览全文的目的是
