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1、塔尔镇中心学校教师心理健康教育校本培训工作计划 一、指导思想 以“社会主义核心价值观”重要思想和党的教育方针为指导，贯彻科学发展观，坚持以人为本，根据中小学教师的心理特点、职业要求和中小学生身心健康发展需要，在心理健康教育理论和方法的指导下扎实有效地开展培训，为建设一支高素质的教师队伍奠定坚实的基础。 二、培训的目标 通过培训，提高全体教师的心理素质，树立现代教育观念，规范教师教育教学行为，完善人格，促进职业成熟和专业化发展，增强自助能力，形成一支具有良好的心理素质、坚实的教育理论基础和实践能力的高素质的教师队伍。 三、培训内容学时、资格规定、培训人员 全体教师培训3学时。培训课程：（1） 学
2、校心理健康教育概述； （2）中小学生身心发展特点与教育对策；（3） 中小学生常见心理问题与辅导策略；（4） 教师心理健康维护和促进；（5） 班主任工作中的心理健康教育艺术；（6） 心理健康教育课程设计与实施；（7） 学校心理辅导的基本理论与技巧；（8）心理测评与心理档案的建立。 资格规定：班主任通过培训承担学生心理健康教育课程和在学校各项活动中渗透心理健康教育的工作，配合或协助专兼职心理健康教育教师或骨干教师的工作；全体教师经过培训只具备在学校的各科教学中或学校其他工作中渗透心理健康教育的资格。 地区教师进修学院负责中学各学科教师和全体班主任心理健康教育培训工作，各县、区、局负责小学各学科教师
3、和全体班主任的心理健康教育培训工作。心理健康教育培训者培训、心理健康教育骨干教师培训、心理健康教育专兼职教师培训由省负责。 四、培训的方式方法 1、坚持集中培训、教研培训、校本培训三大板块培训模式，集中培训、教研培训。2、班主任和全体教师的心理健康教育培训要安排到新一轮中小学教师继续教育各类培训任务之中，作为集中培训必备内容之一，培训的内容、成绩、学时、学分等要全部纳入继续教育系列。 五、组织保障 1、加强组织领导。切实加强对中小学教师心理健康教育培训工作的领导与管理。培训工作由学校心理健康教育教师统一负责。 2、加强培训管理。为了保证心理健康教育培训达到要求，在组织心理健康教育培训时，要由学校统一安排主讲教师、统一确定课程内容和课时、统一使用培训教材。
