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1、 教师总结反思报告模板 三年级是个过渡时期，从低年级到中年级的转变，教学目标也有了新的变化。如何来上好三年级的语文课，我在教学过程中有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有了一点收获。 一、仔细备课，提高教学效果 要想让学生一堂课全神贯注的听讲的确不易，就算是好同学也很难做到。开头上课的时候经常觉得力不从心，觉得孩子总不仔细的听课，不用心，常开小差，经常半路停下来处理课堂纪律问题。反省后觉得是自我纪律没抓好。之后看了一位教师的给我一个班，我就心满足足了，才有所感悟。这位教师在里面写到“在我们班上课，孩子想开小差都难!”这是由于她有足够的自信让孩子必需情愿听自我的课。我开头反思课堂纪律不单是孩子的问
2、题，更多的也是教师的问题。我开头注意提高课堂本身的趣味性，更加专心的去好好的备课。你的课有活力，同学们就简单被你的活力所带动;你的课有意思，同学们才愿意全身心的步入你的课堂，乐于学习。所以要专心备课、仔细备课，不备好课，不进课堂。 二、提高学生自主学习的本领。 在新课程中，教师的变化最大，教师将不再只是学问的传授者和治理者，更是学生进展的促进者和引导者。学生的学习方式从传统的理解学习向自主学习转变。要让学生学会学习必需要让学生先学会预习。语文预习简洁而有用，编首打油诗，仅有二十字：读思存疑问，课前非常钟。专心能坚持，等同半天功。详细分析有： (一)细读。课前仔细阅读每一篇（文章），读准字音，读
3、清字形，读明字义，读对节奏，读懂情感，读出诗文的音乐美。“书读百遍，其义自现”，“读”是学习语文的根底。 (二)深思。预习中边读边思，读后深思，由表及里，理清文章的层次，总结文章的资料，鉴赏文章的技法，思索文章的哲理和蕴含的情感。 (三)疑问。学生在预习中发觉了课文里的问题，提前在心中存留疑问，然后在课堂上有心听讲，有的放矢，就能解决预习时发觉的问题。如此这般，简单和教师互动沟通，就能够到达事半功倍的效果。 “凡事预则立，不预则废”，学习也是如此。预习的好处许多：能够强化听课的针对性，以便抓住重点和难点，提高听课效率;能够提高课堂笔记水平。当学生学会如何预习时，那么他们的自主学习本领也将有所提
4、高。 教师总结反思报告模板篇2 个人从教将近二十个年头，按个人成长的阶段和周期来看，是到了成熟期，回忆这一教学的路程，个人快速成长的阶段是在从教的8年12年之间。这段时间内随着新课程改革浪潮的涌进，做为改革前沿上的一线教师只能迎头而上，承受一个又一个教学上挑战，本人获得了市骨干教师培训学习的时机。在（教育）教学实践的探究中，课堂教学的理念不断更新下，个人的课堂教学有了很大的转变，感受到教学的喜悦，收获了累累硕果。_至_年这个阶段，个人好像进入了职业倦怠期，到了回归阶段。工作积极性不高，只是任务型的参加各种教学讨论活动，以有任务我就接，没任务也乐得悠闲的心态来工作，到了只吃老本的阶段。纠其缘由有
5、三： 1、个人没有成长目标。 2、个人所处的教育教学环境的影响（人到中年，参加教坛竞赛的时机已不多，有了惰性和没了进取心）。 3、能静下心来读书的时间不多。（是为了用才读书，没有把读书做为自己终身学习的目标）。 如何走出自己教育教学的瓶颈期，转变现今的思想状态。我应做到以下几个方面： 一、读书修身 教师首先应把读书做为自己终身学习的目标。随着社会的进展，学问也在不断的更新，我们人的大局部的学问是从书本上猎取的。读好书能让人的心灵得到净化和救赎。会读书才能让你的学问不断地输送给你的学生和你身边的人，让人觉得你不亏是良师和益友。读书不思索，不摘抄，就不会留下记忆，积存和沉淀。我想读书时要做一些（读
6、书笔记），这是与大师，与书中的人物在对话。 二、反思自我 我认为反思应有两个方面： （一）个人自我现阶段的认知和评估。从教到肯定的年龄，一个人只有不断反省自己才会有进步。不然只会让自己过早的步入“衰退”阶段。没有了人生的追求。看看四周的大环境有没有有利于自己的成长，假如自己所处的教学环境是，教师们工作起来就怨天尤人，平常消遣是搓麻。你能置身事外，让自己保持身心的清净，做一个真正的教书人，不沾染世俗之气吗？。 （二）反思自己教育教学的行为。当我们站在三尺讲台之上，我们是为人师者，要慎行慎言。我们的一言一行，都有几十双眼睛在看着，不能让孩子们的心灵受到损害，不能让孩子们的眼睛蒙上尘埃。我们的课堂教
7、学能让学生感到欢乐的同时又有收获吗？ 三、教育科研 教而不研则浅，研而不教则空，教育科研是促进教师专业进展的有效途径。实践反思提升总结，这个过程就是从教到研的过程。 四、提升专业水平 我是一名专职的英语教师，从教二十年来，更多是把时间用在教育教学讨论和探究上。很少把时间用在专业的提高上。总觉得自己的专业学问和技能方面足以应付小学生。教师只有在专业技能上提高自己，在课堂教学中，才能做到游刃有余。 教师总结反思报告模板篇3 台湾蝴蝶甲天下是一篇略读课文。文章介绍了台湾成千上万、种类繁多的蝴蝶和闻名的蝴蝶谷的奇异风光，使人感觉到回归大自然的美妙。 新课改精神强调：阅读是学生的共性化行为，不应以教师的
8、分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思索，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，我主要采纳学生自主学习、合作探究的方法，把学习的主动权交给学生，充分表达学生的主体性。在教学时，我让学生从题目入手，理解“甲天下”中“甲”的意思，接着解释“甲天下”的含义。学生通过查字典，相互沟通说出了课文题目的含义。接着，我又设置疑问：课文是从哪几个方面介绍台湾蝴蝶甲天下的?为什么说台湾蝴蝶甲天下?学生带着疑问自读课文，边读边思索边做记号，然后在小组内沟通，在反应沟通时，抓住重点（句子）、词语，让学生认真体会，深入理解。 多媒体作为教学的帮助手段，为
9、我们的教学开拓了宽阔的领域。在学生无法感知一个事物时设计图案，使抽象的语言文字成为可感知的画面。我从网上下载了课文中详细介绍的三种蝴蝶的图片，在讲解课文其次自然段时，通过让学生猜想来熟悉这三种蝴蝶的。学生沟通时，我先打出一种蝴蝶的图片，由学生自己说出推断的依据，在猜想蝴蝶的过程中体会出蝴蝶的特点并用朗读表现出来。猜这个形式本身就足够引起学生的主动性，况且要猜精确，势必要深入讨论课文内容，就不用教师苦口婆心地交代了，可谓一箭双雕。在猜的过程中，在彼此的争辩中，“皇蛾阴阳蝶”的阴阳是什么这个难点也突破了，图片也物尽其用。同时，我还下载了好几张台湾蝴蝶标本图片，让学生对台湾蝴蝶有了更多的了解，为学生
10、翻开了信息之窗，开拓了学生的视野，深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增加学生对大自然的喜爱之情。 由于课堂的时间没有把握好学生朗读不够，最终安排的稳固达标没有让学生做后再沟通。 教师总结反思报告模板篇4 淘气的学生是令人头疼的，教好淘气的学生却是无比欢乐的，问题在于我们好像总是找不到教好他们的突破口，由于他们那么淘气，行为怪异出格，惹人生气，怎样来教好？ 其实，错就错在我们生气。由于生气，我们缺乏热忱；由于生气，我们只能呵斥；由于生气，我们才失去自信，失去尊严和人格。静下心来反思，学生的淘气大多是由于奇怪而留意力不集中，言行不被我们理解，才受到我们的指责。在指责中我们给他们更多的是限制，这样他们受不了
11、这种严格的限制就产生了逆反心理和行为。久而久之，就形成了破罐破摔的放纵心理和行为。这样进展下去，师生之间就自然多了隔膜，冲突。怜悯和理解的种子又怎能萌发呢？ 改正自新依靠的是学生自己，这是内因，而教师的教育只是外因，外因通过内因才起作用，那么如何疏导，诱发他们主动改正的内驱力呢？使他们转变的突破口又在哪里呢？ 1、制造教育时机是教育创新的起点 教育要创新才会有进展，而学生只有不断进步才能推动教育的车轮前进。在这个过程中，教师是指挥者学生才是主力。他们只有齐心协力才会有好的效果才产生。这个问题我们要有充分的熟悉，更应当让每一个学生都意识到。教育给予我们的行为本身就是主动，只有制造时机才能争取主动
12、，争取时间，缩短教育的过程。 2、以期盼诱导胜利 期盼是教师爱的表达，当我们的爱撞击到学生的心灵时，他们才会熟悉到自己的过错，改错的内因才会发挥作用。有意的表扬能够使他们意识到自己的存在价值，激起他们要学好的激情。 3、急躁帮忙才会走向胜利 鼓励是疏、是导，是开渠而流之，是以点带点，步步为营。不能以点带面，面面俱到。所以需要我们帮忙他们完成这一转变。这个过程是一个反复而漫长的过程。教师有急躁，学生就有耐力，不行操之过急，否则会事倍功半，得不偿失。总之，准时的提示和鼓舞才是鼓起他们前进之帆的风。 教师总结反思报告模板篇5 从初中的体育教学一下子转到小学的体育教学中，我发觉小学生们特别得意，但也有
13、许多不如意的地方，最让我不适应是以下几个方面： 1、小学生的课堂纪律： 小学生的课堂纪律特别差，尤其是刚从幼儿园（毕业）的小学一年级的学生，根本没有什么纪律可言，上课期间，绝大局部同学也都是在说笑打闹，跟没有上课一样，纪律保持一般不超过5分钟就又开头乱起来了，而且在上课的过程当中我总是要花1/4的时间去处理一些鸡毛蒜皮的事情，例如：“教师那个同学骂我”、“教师那个同学打我”、“教师我要尿尿”等等，他们的这些行为，让我这个从事初中教学已四年的教师哭笑不得，他们实在是“太得意了”。 2、小学生的行为习惯： 小学生们的行为习惯也特别差，上课不知道出来上体育课，前两个星期上体育课都是让教师去班里叫才知
14、道上体育课，教师排好的队形等下次上课时跟没有排队是一个样子的，还得让教师重新整理，根本就记不住自己的位置所在;在上课期间总有许多学生要求上厕所和回教室喝水之类的事情，“得意至极”。 3、小学生的教学进度: 我教的是小学一年级的学生，所以教播送操是我义不容辞的事情，也是学生们入学以来体育方面的头等大事，教播送操对我来说那就是小菜一碟的事情，经过两个星期的教学以后我发觉我的想法是错误的，播送操的进度特别的缓慢，而且在特别慢的进度中，还是有1/3的学生学不会，我的教学进度无法进展，教学难度也随之上升，我总是想尽一切方法费尽一切心思让学生们能学会，可是无论我怎么费力怎么努力还是达不到抱负的.效果，可能
15、是我教初中的大孩子教习惯了，可能是我该转变观念了，无论怎样我认为小学生比初中生好教的想法落空了。 虽然初到小学有许多的不如意，但我信任自己的实力，能很好很快的适应这里的一切，很好的带好这些得意的学生。 教师总结反思报告模板篇6 这节课为了让学生弄清晰地球内部运动会引起火山和地震，进而引发地形地貌的转变。课前我做了大量的预备工作，收集资料和图片、制作课件，以此来加深学生的感性熟悉。我们人类生活在地球上，但对地球内部的情景还是比拟生疏，为了突出重点，化解难点，我给学生播放了有关火山和地震的视频，把抽象的东西详细化，进而逐步贴近生活。 教学中仍旧存在着很多缺乏之处： 1、课中，为了帮忙学生理解，我过多地以教师叙述为主。课件本身只该是教师的一个帮助工具，但现在它却成了完全的主导者。没有充分调动学生的积极性，学生根据我预设的教学流程在学习，没能充分表达自主、合作、探究。 2、师生互动不够默契，很
