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1、小班美术活动变色鸟课例分析 案例背景：运用颜料进行玩色活动是开展美术活动的另一种形式，是让幼儿在压压印印画画中感受美、表现美、创造美的艺术活动。小班幼儿年龄小，需要激发幼儿对美术活动的兴趣，这种绘画形式，深受幼儿喜欢。印画玩色活动后创造出来的作品容易成型，而且风格迥异，富有童趣。为此，在克隆展示活动中我借鉴了这个适合小班幼儿年龄的玩色活动变色鸟。波波嘟亲子网.a d9M+zr活动设计：活动目标：1、 大胆探索感受颜色变化的美妙和神奇。2、 学习和同伴合作使用作画工具，从中体验成功的快乐。3、 能以积极快乐的情绪主动参加玩色活动。活动准备：1课件变色鸟2红、黄、蓝颜料，小碟子、小勺子若干3、白纸
2、、玻璃纸若干活动过程：一、游戏：眼睛小小鸟，导入活动师：小四班的宝宝们，今天我们要来玩一个有趣的游戏。把你们的眼睛变成小小鸟跟着鸟妈妈一起飞。眼睛小小鸟飞啊飞啊飞到那边看看，有什么呀？一扇黄色的门，刚才我们就是从这里进来的。眼睛小小鸟飞啊飞啊飞到后面看看，许多客人老师啊,和老师们打个招呼。眼睛小小鸟飞啊飞啊飞到妈妈这里来，让妈妈看看你们的黑葡萄（黑水晶、黑宝石）在哪里？（设计意图：运用这个“眼睛小小鸟”这个有趣的游戏，既可以使他们快速认识“多功能厅”这个陌生的环境，又可以很好得吸引孩子们的注意力，为后面的活动奠定基础，做下铺垫。）二、欣赏故事（课件变色鸟）1、师：今天，有一只小鸟（出示白色小鸟
3、图片，引导幼儿说出小白鸟）也飞来了，它还给我们带来了一个好听的故事。我们一起来听一听，好吗？-变色鸟 灰色的天空有白云，灰色的大地有树林，一只白鸟向前飞，飞呀！飞呀！（它飞到哪里去了呢？5555，叮翻到下一页，幼儿观察画面）白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子（红果子咕噜咚到了它的肚子里）好香好甜哪！（咕噜咕噜变变，咕噜咕噜变变，叮咚，这只小鸟就变了，变成了什么颜色，你猜猜？）白鸟长出了一些红羽毛，（现在这只红色的小鸟它又要飞了，飞呀飞呀，飞到了哪里？幼儿观察画面）它飞到了黄色的果树上，啊呜又吃了几颗黄果子。（红果子咕噜咚到了它的肚子里）好甜好脆呀！（咕噜咕噜变变，咕噜咕噜变变，叮咚，这只小鸟就变了
4、，变成了什么颜色，你猜猜？）白鸟长出了一些黄羽毛，（现在这只红色的小鸟它又要飞了，飞呀飞呀，飞到了哪里？幼儿观察画面）它飞到了蓝色的果树上，啊呜又吃了几颗蓝果子。（咕噜咕噜变变，咕噜咕噜变变，叮咚，这只小鸟就变了，变成了什么颜色，你猜猜？）小结：小鸟说你们猜想的真对呀，我飞到了红彤彤的果子那边，吃了红彤彤的果子，羽毛就变得红彤彤了；我飞到了黄灿灿的果子那边，吃了黄灿灿的果子，羽毛就变得黄灿灿了；我飞到了蓝盈盈的果子那边，吃了蓝盈盈的果子，羽毛就变得蓝盈盈了。现在小鸟又要飞呀飞呀（出示红黄蓝果子图片），它又吃红果子，又吃黄果子，又吃蓝果子，啊呜红彤彤、啊呜黄灿灿、啊呜蓝盈盈。2、师：哎呦，它变成
5、什么啦？幼儿自由猜想（彩色鸟、彩红鸟、五颜六色的） 师：是吗？它吃了红黄蓝色就会变成彩色的吗，那我们来试一试！（设计意图：鉴于小班幼儿的年龄特点，我选用的这个故事既简单，又有趣，又能让孩子很快地猜测想象出下一步会发生的事，让他们体验到猜出答案的乐趣。从而自然地承接到下一环节。）三、玩变色游戏，感知色彩混合后发生的变化1教师讲解示范操作师：这是白色小鸟的肚子，我们来给它吃果子哦。它先吃什么颜色的果子（你想给它吃什么颜色的果子？）红色 什么东西是红色？引导幼儿联想幼：苹果、樱桃、草莓、太阳、红蜡笔、小朋友红彤彤的脸2、师：那我先给它吃红果子。（拿出小勺子）小勺子吃果子，一口一口咬得好，不要随便滴滴
6、答答。在颜料碟子里拿起勺子轻轻地舀一勺倒在白纸上，说：小鸟小鸟请吃，这是红色的果子。（学小勺子说话）“小朋友，我现在应该回红色的家，还是黄色的家，还是蓝色的家？” 幼：“红色的家。” 师：“对了，红勺子回红家。”把沾有红颜料的勺子放回红颜料的碟子里。如上引导幼儿说出什么东西是黄、蓝颜色的，正确的颜料归放。3、幼儿探索玻璃纸，观察色彩混合发生的变化师：现在我要变魔术啦!看看这张纸和别的纸有什么不一样？引导幼儿观察透明纸的特点。幼：薄，有声音的，透明的教师用塑料透明纸放在白纸上，用手压一压。师：你发现了什么？颜料从一滴师变大了还是变小了？颜色从三种是变多了还是变少了？引导幼儿从颜色，形状上探索变化
7、。幼：橘色、绿色、黑色像海马小结：刚才我们给小鸟吃了三个小果子，现在小水滴越变越大，颜色也越来越多。（设计意图：以三原色为开展玩色活动，先引导幼儿分别对这三种颜色进行想象联想，开阔了幼儿的思维。操作活动中常规的指导，也以拟人化的形式展开，易于使幼儿接受和遵守。接着通过观察老师“喂小白鸟吃果子”，让幼儿自由猜想老师做的“小白鸟”会发生什么变化，引导幼儿说出三原色混合后的变化，此环节也达到了活动的高潮。）四、幼儿操作，教师在旁辅导师：你们想不想也来喂小鸟吃果子啊？那自己去试一试吧！五、作品展示师：让我们的小鸟都飞到外面来吧！ 过程描述： 活动开始，我先带孩子们玩了“眼睛小小鸟”的游戏，看似简单却有
8、趣的游戏，不仅让孩子们很快地熟悉了陌生的环境，也使他们的注意力一下子吸引了过来，并且也为下面活动的展开埋下了伏笔，做下了铺垫。接着通过观看PPT课件，让孩子们一下子被这个有趣的故事吸引了，并且也很快就能融入到故事情境中，愿意猜测故事下一步会发生什么，体验到了成功的快乐。最后一环节，也是活动的高潮环节，我以拟人化的形式“喂小白鸟吃果子”为线索，让孩子们探索三原色混合压印后的变化，感受到了颜色变化的美妙和神奇。活动反思：利用彩色的颜料进行玩色，本身就是孩子们平常非常喜欢操作的一项活动，孩子们能在各种颜色混合过程中探索颜色的变化和奇妙，为此我借鉴了名师袁晶晶的美术活动变色鸟。活动以有趣的故事变色鸟引
9、出活动，利用PPT图片的形式，把孩子们的注意力深深地吸引了。孩子们通过观看图片，知道了，小白鸟吃了不同颜色的果子，身上就会长出不同颜色的羽毛。通过三原色的混合，让幼儿感知颜色混合后的奇妙和神奇。大大提高了幼儿参与玩色活动的兴趣。在压画活动前，我采用拟人化的形式将幼儿操作常规细化，易于被孩子们所接受。而在压画过程中，我则用“给小白鸟喂果子”以及儿歌的形式让幼儿把颜料压实。整个活动都是以玩的形式展开，孩子们参与率高，动手能力得到了很大的提高并且也能很好地抓住幼儿的兴趣点，因此活动结束后，孩子们还意犹未尽，乐此不彼。本次活动是我第一次的克隆展示活动，在活动中也遇到了不少的问题。名师开展活动时，不仅能使各环节顺利承接，还能很好地预设活动中出现的种种问题。而对于我就不能很好的回应孩子们的课堂反应。对于提要求时，要求说的不明确，例如：将三原色混合这一环节，有些孩子就没能将颜料混合，导致效果不佳。这个活动虽然是美术活动，但是其中也不乏渗透了其他领域的内容，如语言领域。虽然活动中还存在许多不足，值得推敲，但是孩子们却玩得很开心，这就足够了。归结本次活动后最值得深究的一句话：每个精彩的活动，都需要推敲再推敲！
