《杭州市小学信息技术教材第五册参考资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《杭州市小学信息技术教材第五册参考资料（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、杭州市小学信息技术教学参考第五册杭州市小学信息技术教材第五册参考资料总体分析从本册开始，学生将学习使用PowerPoint制作演示文稿。本单元是学生初次接触PowerPoint，主要是通过制作贺卡来学会PowerPoint的启动；文本、图片、声音的插入与编辑处理；演示文稿的放映；PowerPoint的视图以及利用PowerPoint制作动画等最基本的PowerPoint使用技能。本单元在编写时，注重了以“制作一张贺卡”这一任务为主线，把PowerPoint的基本使用技能贯穿在这一任务之中，每一课在知识上相互独立，但在内容上又前后联系，让学生在一点一滴的学习、积累中体验到成功的喜悦。各课分析：第
2、1课：用PowerPoint做贺卡本课以制作“制作贺卡”这一任务引出PowerPoint，并学会PowerPoint的一些最基本操作技能。本课接触到的知识点有以下几个：1PowerPoint的启动2利用向导生成贺卡3PowerPoint界面的认识4文字的编辑与格式设置5文本框的插入6PowerPoint的放映7PowerPoint的保存这些知识点中，有些可以从WORD中迁移过来，有些是学生新接触的。其中“利用向导生成贺卡”、“文本框的插入”及“PowerPoint的放映”应作为教学重点加以展开。“利用向导生成贺卡”操作步骤比较多，千万不能让学生死记硬背，而应学会理解向导的提示，根据提示进行相应
3、的操作。“文本框的插入”既是教学的重点，又是教学的难点。由于向WORD的影响，学生想在PowerPoint中插入文字时，往往会忘记先插入文本框，文字都应该输入在文本框内的。同时，后面几课插入图片、声音，都是可以从插入文本框中迁移过来的。“PowerPoint的放映”是学生第一次接触，后面几节课中会反复使用，深入。这一功能是不同于学生之前所学的那些软件，会带给学生以巨大的成功，老师应加以引导，使学生体会到学习PowerPoint的乐趣。第2课：修改PowerPoint中的图片本课以插入、编辑图片为主线，贯穿了以下知识点：1插入“剪贴画”2图片大小、位置的调整与控制。3外部图片的插入。4、图片的复
4、制与粘贴。5、图片的自动排列与对齐。这些知识点中的重点是“外部图片的插入”、“图片的自动排列与对齐”。难点是“图片的自动排列与对齐”。“外部图片的插入”要教会学生如何去获取外部更大量的图片资源，因此学生应对计算机文件的存贮位置要有比较深刻的认识，会到教师指定的位置去找到相关的文件。为了降低难度，教师可以在上课之前，把相关的图片文件复制到学生机“我的文档”的“My Pictures”文件夹中，这样，学生一打开“插入图片”对话框就可以看到相关的图片文件。对部分学生，可以引导他们到其它文件夹中查找。“图片的自动排列与对齐”是让学生体会计算机优势的一个很好的素材。但操作比较复杂，要让学生要尝试中体会、
5、理解。第3课：认识PowerPoint的视图通过前两课的学习，学生已经对PowerPoint有了比较深入的了解，这一节课，就是要让学生对PowerPoint有个整体的理解。主要综合了以下知识点：1演示文稿的打开。2演示文稿视图的整体了解。3幻灯片浏览视图。4幻灯片放映视图。5幻灯片的切换。这些知识点的重点是“幻灯片浏览视图”及“幻灯片的切换”。演示文稿有多种视图方式，“幻灯片浏览视图”是要学生重点掌握的，它既是这节课的教学重点，又是教学中的难点。前几节课对幻灯片的编辑、处理，都是针对组成这张幻灯片的各个对象的；而对整张幻灯片的编辑、处理，一般要在“幻灯片浏览视图”里解决。学生应了解“幻灯片浏览
6、视图”里复制、移动、删除，都是针对某一张幻灯片整体的，而不是其中的一个或几个对象。“幻灯片的切换”可以大大丰富演示文稿的整体表现力，项目比较多，要留有足够的时间让学生尝试、体验，其中关于自动切换的选项，可以让部分学有余力的学生学习、体会。第4课：为PowerPoint添加动画效果这节课学生的操作选项比较多，对学生要求比较高，是本单元的教学重点，也是教学难点。老师在教学这一课时，一定要针对本班学生的实际开展教学，在教学中要注意激发学生探索新知识的积极性。本课主要由以下知识点组成：1预设动画的设置与使用。2自定义动画的设置与使用。“预设动画的设置与使用”操作相对比较简单，学生从中可以马上体验到Po
7、werPoint动画的魅力，为他进一步深入学习打下良好的基础。“自定义动画的设置与使用”是这节课的教学重点，也是教学难点。教学时，教师要把精力放在如何帮助学生理解“自定义动画”对话框上，切忌死教死记。为了降低教学难度，教师可以把这一知识点分为23个环节来展开，每一个环节都要讲练结合，让学生在尝试中理解第5课：在PowerPoint中添加声音本课集中讲解了有关声音的知识点：1声音文件的插入。2现场录音及使用。3为动作配音。其中“现场录音及使用”、“为动作配音”是本课的教学重点。“现场录音及使用”由于需要硬件的支持，因此，老师上课前要做好前期准备工作，确保学生话筒能正常使用。在教学中，对于部分学有
8、余力的学生，可以适当教他们一些如何调整录音音量、如何提高录音质量等方面的知识。“为动作配音”是“动作设置”的一部分，学生在后面几课中还会学习利用动作设置进行超链接。在这一节课中，主要是结合现场录音，能够为鼠标动作配音，可以说是前面知识点的综合、提高，可以实现比较有趣的效果。第7课 游在杭州美丽天堂一、教学目标1学会从网上查找复制资料的方法。2通过制作家乡（杭州）景点的纪灯片，进一步了解家乡的旅游资源。二、教学要求及课时安排1课时，通过学生学习，要求能完成一组介绍家乡景点的纪灯片。本节课，需要用到Internet，学校如果对已经对学生开通了Internet，上课没有什么问题，如果不能上每个学生机
9、上网，可以将整个网站用离线浏览软件下载到本地服务器上，再让学生浏览。复制网上的资料，文字、图片均可用这种方法，如果有时间的话，可以让学生先保存到本地硬盘，再插入。而有些内容如Flash动画是无法复制下来的，这一点在教学时要注意。三、重点与难点本课重点是学习图片和文字的复制和粘贴。难点是在文字的复制时容易把网页上的表格一起复制过来，教学时可以让学生先试，出现问题后，再一起商讨解决（或看书）。另上，复制过来的文字，有可能出现广西框很长的现象，需要找到广西框左右的控制点，逐步缩小。四、教材分析与教学建议本课的知识点尽管是从网页中复制和粘贴图片的文字到PowerPoint中，但教材把这个知识点溶到制作
10、宣传材料这个任务中，教学内容不仅仅是单纯的一个电脑知识，而是一个综合性的作业。在教学中，切勿将单纯的电脑知识作为教学的主要目的。教学过程中可以让先引导出制作宣传广告的任务，从而出现资料哪里去找的问题，进一步得出利用网络是信息时代中查找资料最快捷的方法，这时就让学生去网上找相应的资料。进入网站后，学生就会出现复制图片和文字的问题，这个时候再来教学新知识，如果有学生能自己解决，也可让学生来演示讲解。再让其他同学尝试，再集体汇报出现的问题，说说解决的方法。最后让学生多复制一些，比比谁复制的又快又好，再让学生概括一下本节课学到的新知识，并说说从网页上复制图片和文字到Powerpoint中的方法。第8课
11、 吃在杭州美食王国一、教学目标1理解背景、设计模板、配色方案等概念，掌握修改的方法。2让学生感受家乡的丰富的美食，增强对家乡的感情。3进一步练习从网上收集资料。二、教学要求和课时按排1课时本课的教学内容是收集家乡的美食，把它们制作成一组幻灯片。对学生而言，新的知识点是修改幻灯片的背景、配色方案和设计模板，理解三者之间的关系。三、重点与难点重点：掌握修改背景的方法。难点：理解设计模板、本色方案和背景之间的关系。四、教材分析和教学建议设计模板指的是整个幻灯片设计时的一个整体布局的规划，因此对所有幻灯片有效，而且只有在改幻灯片的母版视图下才能修改其上的内容。配色方案是指幻灯片的颜色搭配的一个方案，它
12、所修改的是背景、文本和线条、阴影、标题文本、填充、强调和超级链接等方面的颜色。因此，配色方案可以看作一个整体的颜色设计。背景就是给幻灯片加上一个填充（允许是单色、过渡色、底纹、图片）作为背景。它影响单张幻灯片，也允许修改所有的背景。因此修改设计模板会影响配色方案和背景，而修改了设计模板和配色方案都有可能影响背景。本课在教学过程中，可以继续延续上一课的内容，进行一个扩充。可以化较多的时间完成一组有关美食的幻灯片制作。这样既巩固了上一课的知识，又给本课作了准备。等大部分学生完成时，提出谁能使我们的幻灯片更美观些，学生可能会提出多种美化的方法，都肯定他们，但最后把焦点定在背景上，而修改背景最快的方法
13、是修改设计模板，这样可以一次性将所有幻灯片的背景改掉。但可以会在有几张幻灯片不适合，可以修改背景。五、教学准备如果没有对学生开通Internet 或速度很慢，建议将相关网站用离线浏览软件抓下来，放在服务器上（或教师机），这样，可以加快速度。第9课 住在杭州舒适家园一、教学目标1掌握插入表格和图表的方法。2让学生观察家乡历年来居民住房的变化，感受生活水平的提高。3、通过对图表的制作，让学生进一步熟悉统计知识，通过对图表数据的分析，提高学生的分析能力。二、教学要求和课时按排1课时本课的教学内容是把已有的数据整理为表格，进而制作为统计图表。表格在Powerpoint中比较简单，尤其是Word中已经讲
14、过，所以对学生来说，很容易掌握，在图表却是第一次出现，而且插入图表及对图表的修改都不是很方便，因此是本课的一个难点。在教学中，要求每个同学都会插入表格，并且会插入一个默认的柱形统计图。而对于层次较高的学生则要求会对图表进行修改，设计出各种形式的图表来。三、重点与难点重点： 学会表格和图表的插入方法难点： 图表的插入及其数据表的修改四、教材分析和教学建议图表实际上是一个graph对像，利用它来代替生活中的统计图绘制，可以说是充分发挥了计算机的长处。 教学前，如果有时间，甚至可以让学生说说如何手工绘制，再来看看计算机中如何绘制。表格和图表都是小学数学中的块重要的知识，因此，在上这节课时，可以将数学
15、知识进行有机的整合。如果方便，上课前，可以指导学生对身边的数据进行一个调查，将内容进一步扩大，然后在Powerpoint中制作成表格和图表，并可以让学生对不同的数据设计出不同形式的图表，在学生制作完成时，让学生对图表数据进行分析，启发他们从生活实际中分析出一个结论。这样，有利于学生综合能力的培养。五、教学准备如果要改变教材中的数据的话，课前让学生收集数据。六、教案示例第10课 目录设计一、教学目标1掌握自选图形的绘制方法及自选图形进行线条、填充、线型、阴影等设置方法。2通过制作目录，培养学生概括整理的能力。二、教学要求和课时按排1课时本课的教学内容是根据已经作好的宣传资料，整理出一个目录，从而掌握自选图形的制作和设置。这里，最关键的是理解并区分线条颜色和填充颜色及文字颜色、线条及阴影的设置。三、重点与难点重点： 设置自选图形难点： 目录版面的整体设计四、教材分析和教学建议本课内容自选图形学生可能均有所接触，因此会觉得内容简单，但对自
