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1、 科学课上吹泡泡一、 教材分析前面几课可以说是把学生们已经领进了Flash的殿堂，本课是要继续探宝，本课是以“科学课上吹泡泡”为主题，带领学生一起动手制作动画“运动渐变动画”。二、 学情分析五年级学生一般具备一定的计算机演示操作基础，Flash教学的适时引入对学生来说是个极大的兴趣点，通过本课的学习，再次激发兴趣，为今后Flash学习打基础，而不是敬而远之。三、 教学目标1、知识与技能（1）、了解元件类型并会创建元件。（2）、了解位图及矢量图的区别。（3）、理解和制作运动渐变动画。2、过程与方法 通过教师演示，观看视频，学生自学参考课本，小组探讨等方法，理解“运动渐变动画”的原理和制作方法。1
2、、情感、态度与价值观让学生理解并制作运动渐变动画，激发并保持学习Flash软件的浓厚兴趣，培养合作能力，自学能力和动手能力。四、 教学重点1、 新建图形元件。2、 设置顔色、调整对象大小。3、 制作运动渐变动画。五、 教学难点1、 新建图形元件。2、 制作运动渐变动画。六、 教学策略与手段主要采用教师引导学生自主探究的方式进行教学的，教学中要注意，学生对自学方法的掌握是一个积累的过程，要循序渐进，教师要先引着学生自学，然后逐步放手让学生自学，最后再完全交给学生支探究。七、 教学过程（一） 激情导入 展示几张生活中吹泡泡的情景图片，让同学们说一说泡泡是怎么变化的？ 展示Flash动画，本课的范例
3、作品，演示泡泡的变化。今天我们一起学习如何利用Flash软件制作“运动渐变动画”。（二）、探究新知 1、打开“快乐泡泡自由飞.fla”源文件。（同学生动手操作） 2、创建新元件大泡泡。（老师做示范操作） 设置顏色，设置椭圆的边框色和填充色。介绍“混色器“面板，和Alpha值的设定。再次动手感知，完成图形元件“大泡泡“的制作。教师巡视，个别指导。3、 制作运动渐变动画。理解要新建一个图层制作泡泡动画，前面有这个基础。演示回到场景1中，新建图层并命名为“动画”。拖动“大泡泡“元件到舞台合适位置。在动画图层的第50帧处插入关键帧。调整第1帧的泡泡，缩小泡泡。（任意变形工具的使用）在1-50帧之间设置“动作”补间动画。在动画图层的第70帧插入关鍵帧，调整泡泡的位置，最后制作第50-70帧之间的“动作”补间动画。同学们动手操作，老师巡视，个别辅导。4、 展示作品并点评。同学们互评。5、 课堂小结今天这节课同学们有什么收获呢？八、板书设计 10、科学课上吹泡光创建泡泡元件设置第1帧设置第50帧制作运动渐变动画
